【總結】《古文兩篇》教學設計教學目標1.自主學會本課生字。2.朗讀課文,背誦課文。3.理解句子的意思,能用自己的話講課文中的兩個故事。4.能聯(lián)系實際,說說學習課文的體會。教學準備1.教師:課件。2.學生:搜集有關司馬光的資料。教材簡析本課安排了兩篇淺顯的文言文:一篇
2024-12-11 06:19
【總結】古詩兩首教學目標1.學習本課生字、新詞。2.理解兩首送別詩的意思,背誦并默寫兩首古詩。3.有感情地誦讀古詩,體會詩中飽含的深情厚誼。教學準備教師:盛唐時期的幾首送別詩。學生:查閱王昌齡、王維的資料。教材簡析《芙蓉樓送辛漸》這首詩是王昌齡被謫入?yún)?,送辛漸赴洛
【總結】《韋德的心愿》教學設計教學目標1.學習本課生字,學會課文中的生詞。2.有感情地朗讀課文,理清文章順序,了解韋德的心愿,從中感悟韋德純潔、善良的品質。3.學習課文運用比較、先抑后揚的表達方法表現(xiàn)人物品質的寫法。教學準備教師:有關心愿的故事和材料。學生:了解圣誕節(jié)、圣誕老人等資料。教材簡析
2024-12-12 17:43
【總結】《那棵高山榕》教學設計之一一、課前準備1.搜集鄧小平爺爺?shù)南嚓P資料。2.有條件的可看一看《鄧小平》紀錄片。二、創(chuàng)設情境,導入新課1.聽歌曲《春天的故事》。2.那位在南海邊畫了一個圈的老人是誰呢?(鄧小平)關于鄧爺爺,你還知道些什么呢?3.學生交流課前搜集到的資料。過
2024-12-11 06:42
【總結】大海中的燈塔教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.搜集有關友誼的名言,懂得友誼的珍貴。3.培養(yǎng)學生團結友愛的精神。教學準備搜集與了解冰心的作品。搜集關于友誼的名人故事,名人名言、詩詞。教材簡析本文可以算是冰心的“友誼篇”。她在這篇通訊里,以柔美細膩的筆調,委婉含蓄的手法和清麗的
2024-12-11 06:23
【總結】第二十六課《回憶魯迅先生》教學目標: 1.學會本課生字、新詞?! ?.能通過讀課文,了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點的幾件事情?! ?.能聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子?! ?.學習魯迅先生關心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。教學重難點:當我們在寫一個人的時候,要努力突出這個人的特點,包括傳神的外貌描寫,細小的生活場景和細節(jié)描寫。實事求是地刻畫,不要
2025-06-07 22:45
【總結】《回家》教學設計教學目標1.理解文章內容,從海子回家與不回家以及犧牲的過程中,感悟人物的精神品質。2.有感情地朗讀課文,體會文中表達的思想感情。教學準備教師:文字課件。學生:搜集一些平凡中見偉大的英雄事跡。教材簡析這篇課文,記敘了一個叫海子的人,少年時代無論怎樣也要回家,但中年當上警察后卻
2024-11-20 00:11
【總結】《試飛》教學設計教學目標1.學會本課生字、新詞。2.默讀課文,了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。3.學習通過人物的外貌神態(tài)描寫,表現(xiàn)人物的精神品質。4.了解課文的記敘順序。教學準備搜集關于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。教材分析宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象早已深
2024-12-09 04:28
【總結】《景德鎮(zhèn)的瓷器》教學設計教學目標1.自主學會本課生字,并能正確熟練地書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能聯(lián)系上下文理解詞語意思,感受景德鎮(zhèn)瓷器的美。培養(yǎng)學生的審美情趣,增強學生的民族自豪感。3.培養(yǎng)概括能力,把握文章的主要內容,能按要求進行旁批。教學準備1.師生共同搜集有關景德鎮(zhèn)瓷器的圖片和文字資料。
2024-12-12 17:40
【總結】《七月上天山》教學目標1.自主學會本課的生字和新詞。2.了解七月天山雪峰高聳,水美、林幽、花艷的特點,學習作者按一定順序抓住特點進行表達的方法。3.有感情地朗讀課文,感受文章的語言美,能用旁批的形式把自己的感受寫出來。教學準備1.教師:音樂磁帶一盒,曲調柔和舒緩,用于配樂朗誦。2.
2024-12-12 17:30
【總結】第一課時北京的色彩第一課時一、課題:北京的色彩二、教學目標:1.自主學習本課生字,并能正確書寫,靈活運用。2.理解課文內容,從秋色和建筑兩方面,感受北京的美麗,激發(fā)對北京的熱愛之情。三、教學重點:引導學生從自然和人文兩方面感受、體會北京的色彩。四、教學難點:自主學習本課生字,并能正確書寫
2024-12-12 19:34
【總結】教學目標1.自主學習本課生字,并能正確書寫,靈活運用。2.理解課文內容,從秋色和建筑兩方面,感受北京的美麗,激發(fā)對北京的熱愛之情。3.領悟作者的細致觀察,體會詞語在表情達意方面的作用。4.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4、7段,積累描寫色彩的詞句。教學重點引導學生從自然和人文兩方面感受、體會北京的色彩。教學準備
2024-11-24 13:54
【總結】小學課堂網投稿信箱第五單元17課古詩二首教學目標1.學習本課生字、新詞。2.理解兩首送別詩的意思,背誦并默寫兩首古詩。3.有感情地誦讀古詩,體會詩中飽含的深情厚誼。教學準備教師:盛唐時期的幾首送別詩。學生:查閱王昌齡、王維的資料。教材簡析《芙蓉樓送辛漸》這首
2024-11-05 17:29
【總結】趙麗宏,是一位男青年散文家,民進成員。1951年出生,漢族,是上海市崇明縣人。1968年高中畢業(yè)后回故鄉(xiāng)插隊,當過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師與縣機關工作人員。1978年考入華東師范大學中文系,并開始創(chuàng)作詩歌和散文。大學畢業(yè)后當過《萌芽》雜志編輯,1987年,趙麗宏應聘擔任上海市作家協(xié)會專業(yè)作家、中國作家協(xié)會會員。趙麗宏
2024-11-17 18:18
【總結】第1頁共941北京的色彩課時1-2課時課型新授課自學準備導課設計激發(fā)動機展示搜集的北京的風景名勝圖片。目標預設1.自主學習本課生字,并能正確書寫,靈活運用。2.理解課文內容,從秋色和建筑兩方面,感受北京的美麗,激發(fā)對北京的熱愛之情。3.領悟作者的細致觀察,體會詞
2024-10-31 08:50