地理學科滲透法制教育教學計劃共5篇-wenkub.com
2024-11-14 18:32 本頁面
【正文】 二、在第二章第一節(jié)《體育鍛煉重在參與》內容中，在立足“生命在于運動”、“體育鍛煉的多種價值”等知識點培養(yǎng)學生的運動參與的同時，滲透《中華人民共和國體育法》，向學生講解《中華人民共和國體育法》頒布實施的偉大意義，強調第十七、十八條中學校開設體育課的重要作用。教師只要適時，適當的加以滲透，持之以恒，就會收到很好的教育效果。教育學生一定要從小養(yǎng)成克己奉公，的良好習慣。我在教學中經常把社會生活中的某一情景“請”到地理課堂中來，讓學生在所設的情境中既能學到地理知識，又能從中受到深刻的法制教育，如此一來，豈不一舉兩得。另一方面向學生講，一不法分子利欲熏心，心存僥幸，在長江河道內非法采沙以攫取高額利潤，最終害人害已，鋃鐺入獄?！痹谶@一點上，和地理教學有很大的相通性。一次生動的法制教育。法制教育同樣不可逾越學科課程和課堂教學。學生看得高興、學得輕松，起到了良好的教學效果。中央電視臺的《今日說法》欄目深受大家喜愛，它的成功除了選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風尚、普及法律常識外，還得益于每一期都有一個好標題。由于學生長期寫作記敘文，養(yǎng)成了在敘述中大量運用渲染、鋪排、夸張、加工、虛構等細節(jié)刻劃手法的寫作習慣，而這些在議論文和調查報告等應用文的寫作中是不妥當的。其實，法律條文便可以成為我們教學事理說明文的最佳助手。在習作教學中引入法制事件，誘發(fā)學生思考、分析、比較、反思、議論、總結，不僅可以深化學生的思想認識，提高學生的習作水平，而且還可以規(guī)范學生的法制行為。要讓學生明白：他們是特定歷史條件下的“英雄”，是歷史的產物，一個人的生命是寶貴的，剝奪一個人的生命，必須由公安機關依靠嚴格的程序，用鐵的證據來裁定。作為教師，是否可以考慮周全，讓學生討論鄭屠是否該死?即使該死，是否由個人快意恩仇?要讓學生明白，這種行為在宋朝，在今天乃至將來都是一種犯罪。像“孫悟空大鬧天空”、“三打白骨精”、“真假唐僧”等故事更是口述能詳。二、在閱讀中進行法制教育學生讀書閱讀，我們能夠利用好這個途徑進行法制教育，就可以收到意想不到的效果。在學習《那樹》時，可以帶領學生開展“我為‘老樹’寫訴狀”的活動；在學習《羚羊木雕》時，可以組織學生召開辯論會“誰動了我的羚羊木雕”；震驚全國的“阜陽假奶粉”事件發(fā)生后，可以要求學生舉行“我為‘大頭娃娃’做律師”的綜合實踐課??這一系列的活動的開展，使得學生能夠盡情地在法律的殿堂里呼吸文明的空氣，在語文的世界里酣暢淋漓的遨游。那么，如何在語文課堂中滲透法制教育呢？下面就是我的幾點建議：一、在語文活動中進行法制教育作為學校，班級里也會舉行許多形式多樣內容豐富的課外活動，我們還可以將法制教育巧妙地融合到這些活動之中。因為，在學科教學中滲透法制教育，不僅能在鞏固學科知識的基礎上拓展學生的視野和思維深度，又可以體現法律與我們生活息息相關的緊密性，能幫助學生多方面多角度了解法律對我們實際生活的積極作用。因此，加強對未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建設工程中的一個重要組成部分。第二十一條 廣告主、廣告經營者、廣告發(fā)布者不得在廣告活動中進行任何形式的不正當競爭。本法所稱環(huán)境噪聲污染，是指所產生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學習的現象。第二十四章 《垂直于弦的值》可滲透《文物保護法》：第三條，古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現代重要史跡和代表性建筑等不可移動文物，根據它們的歷史、藝術、科學價值，可以分別確定為全國重點文物保護單位，省級文物保護單位，市、縣級文物保護單位。第二條，國家對傳染病防治實行預防為主的方針，防治結合、分類管理、依靠科學、依靠群眾。三、滲透點：第二十二章 。只有這三者結合起來，才能真正培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的一代新人。使學生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解新的教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。加強青少年法制教育，事關祖國可持續(xù)發(fā)展、社會和諧，因此，在歷史教學中培養(yǎng)學生
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