【正文】 （30年的經(jīng)驗有兩條）四、如何參與全省的交流互動？（一）關于貼吧1．如何在百度上注冊？（1）符合身份、工作性質(zhì)的用戶名（2）恰當設置密碼？？（1）申請辦法（2）為什么要申請？？、回帖？（1）發(fā)帖、回帖方法（2）政治性問題的處理技巧（3）遵守互聯(lián)網(wǎng)有關規(guī)定，政治性、思想性、知識性（4）如何做鏈接（5）禮儀（6）及時性、責任心？？（二）關于工作空間（工作空間）？（1）如何更改空間名稱？（設置/空間資料/空間設置）（2）如何上傳頭像？（頭像處）（3）如何發(fā)表文章？（寫新文章）（4）如果發(fā)表照片？（相冊/上傳新照片）（5）如何發(fā)表視頻、PPT等等資料？ ？、責任心（三）關于電子郵件；，和手機關聯(lián)；、責任心；；，(四)關于手機飛信：快捷、方便，只能是中國移動手機，能夠發(fā)送的內(nèi)容短小（五）關于 ：實時、快捷、方便，可以傳大型文件、人數(shù)有限制（六）注意事項：，各個地州市、縣市區(qū)有關建立一個貼吧、工作空間發(fā)布的內(nèi)容盡量在貼吧、工作空間發(fā)布，要隨時上網(wǎng)了解、工作空間發(fā)布的內(nèi)容才發(fā)在電子郵箱里。不要陷入思維怪圈：有我無他、強調(diào)甲等于放棄乙、法制教育和學科教學“搶”時間、“搶”資源。第二，“分量適中、目標恰當”的意思是既有滲透，又在量、度、時間上有嚴格的界定，不能把教學課上成法制課。（五）學科教學滲透法制教育，會不會傷害學科本身？不會。，在方法上有明確的要求。從小學一年級到高三，《法制教育與學科教學》在35個學科中共設計了730個滲透點。“兩張皮”的問題必須解決。（三）法制教育和學科教學、和德育其它方面到底是什么關系？：不是有我無他、我進他出、相互對立的關系。3.《中小學法制教育指導綱要》：將法制教育與學校學科教學相結(jié)合，滲透到相關學科教學中。堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。缺失法制教育的素質(zhì)教育是殘缺的素質(zhì)教育，不是真正的素質(zhì)教育（國人的規(guī)則意識、法制意識整體上不敢恭維）5.《中小學法制教育指導綱要》：開展中小學法制教育的主要任務是：努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。完整的法制教育既講“守”，也強調(diào)“用”和“護”、“學”。二、關于法制教育中幾個必須理清的問題（一）法制教育是否僅僅是違法犯罪預防教育？法制教育包含預防性教育，但是不僅僅是預防性教育：。胡錦濤：民主法治、自由平等、公平正義）（4）情感（情感：人對客觀事物所持的態(tài)度體驗，包括道德感和價值感。滲透：某種事物逐漸進入另外一種事物，交融在一起，你中有我，我中有你（1）有“機”可乘，才能滲透（2）有機結(jié)合：交融在一起，你中有我，我中有你（3）有主次、主客之分（4）有分量、程度上的控制（5）有過程、方法上的策略（因勢利導、循循善誘、潤物無聲、潛移默化、不露痕跡，不急不躁、不要求一蹴而就，明確提出追求趣味性、感染力、吸引力，強調(diào)學生參與，調(diào)動學生積極性）（6）實現(xiàn)事物品質(zhì)、性狀的改變或因此而引起其他事物的改變（學科教學滲透法制教育的最終目的是提升學生的法制素養(yǎng)。法制教育≠法律教育。第五篇：學科滲透法制教育“學科教學滲透法制教育”概念解說一、中小學學科教學滲透法制教育的含義貴州省教育廳《關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號文件）指出：學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的法制內(nèi)容、教育契機和教學便利，在各學科的教學活動中，有意識、有計劃、有機適度地滲透相關法制知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。因此，我必須解決好以上的問題。二是本學期學校的活動多，特別是運動會耽誤了很多時間，導致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒時間來解決上面的問題。在集中學習中，缺乏對相關法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學科教學滲透法制教育的經(jīng)驗。二、存在的問題。一、基本工作情況回顧。第一，在搞好自身平常業(yè)務工作的同時一定加強學習方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。二是本學期學校的活動多，特別是“六一”兒童節(jié)匯演準備很多時間，導致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒時間來解決上面的問題。在集中學習中，缺乏對相關法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學科教學滲透法制教育的經(jīng)驗。二、存在的問題。一、基本工作情況回顧。第二，學會“請進來，走出去”多去學習他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結(jié)合自身實際不斷研究滲透法制教育的方法。四、整改措施。沒有學會“走出去，請進來”，實地觀摩他人的學科滲透法制教育方法的機會太少，缺乏交流與討論。通過查找，在本學期的學科教學滲透法制教育工作中，還存在著以下問題。同時分期分批地學習《法制教育與學科教育》（小學分冊）、《法制教育與學科教育》（教師法制常識分冊）、《貴州省中小學學科教學滲透法制教育—教師培訓手冊》以及各種法律法規(guī)知識，從而豐富自己的