【正文】 也就是我們平時說的一點鐘了。如果孩子們不能很好理解，可以再玩一次比賽游戲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幫助幼兒加深認識。提問：分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢？它們朝哪個方向跑？跑了多遠？（朝一個方向，從數(shù)字1走到數(shù)字12）你還發(fā)現(xiàn)了什么？（分鐘走一圈，時針走一格）師小結：分針跑得快，時針跑得慢，分針跑完一圈，時針走完一格，分針走一圈是一小時，時針走一格也是一小時。）二、觀察并認識鐘面鐘面上有什么？（刻度、時針、分針、秒針、數(shù)字）鐘面上有什么數(shù)字？（1~12）它們是怎樣排列的？仔細看一看，鐘面上兩根針一樣長嗎？（長短、粗細不一樣。請你猜猜它是誰？（時鐘）交流經(jīng)驗，理解用途你見過時鐘嗎？在哪里見過？它有什么作用嗎？ 幼兒相互交流，并積極發(fā)言。活動準備：經(jīng)驗準備：在日常生活中接觸過時鐘的經(jīng)驗，并了解幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)。教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。（3）畫一畫。，鞏固對整點的認識（1）搶答。（教師撥動時鐘，幼兒觀察并自由回答）小結：長長的細細的針叫分針，短短的、粗粗的針叫時針。、八點、十點的鐘面圖各一張及各種鐘表圖片。待區(qū)角開放時，讓孩子們繼續(xù)玩“小羊小羊幾點鐘”或者“老狼老狼幾點了？”的游戲。如果撥錯時間，可能會被老狼吃掉?！钡鹊揭?guī)定的幾點鐘時，老狼就開始抓小羊。而且你們馬上就要上小學了，會有更多的學習任務。讓所有的孩子都參與其中，體現(xiàn)出活動的趣味性和孩子的自主性）五、結合幼兒自制時鐘進行練習，教育幼兒要珍惜時間。（1）、師來撥動時鐘，請一名幼兒來回答鐘面上的時間。重復上面的游戲“時針分針來賽跑”，通過游戲讓幼兒了解當分針指向12，時針指向誰，就表示幾點整。通過指針來比賽的游戲，引起幼兒興趣。師：今天時針哥哥和分針弟弟要進行一場比賽，你們猜誰跑得快？讓我們一起來看一看。它是我們生活的好幫手，我們的生活少不了它。弟弟要比哥哥長，哥哥倒比弟弟短。教育幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。延伸活動中制作小鐘表也是一個理解內(nèi)化的過程?；顒臃此迹捍嘶顒与m然是個舊題目，但設計者打破以往的教學方法，而是采用發(fā)現(xiàn)式的教學方法，充分調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒自己操作，觀察理解，最后得出結論。你們知道一天有多少個小時?三、認識整點鐘今天小貓、小鴨和小兔要考考我們小朋友，請你們看看它們分別表示幾點鐘?提問：這三只鐘面什么地方是一樣的?(分針都指在12上)什么地方不一樣?當分針指在12上的時候就是整點鐘，這時候時針指在幾上就是幾點整。除了這個電子表，你還可以怎么知道是幾點起床的?(鐘表)(二)、新授，認識鐘面A、幼兒觀察老師手中的鐘面教師出示鐘面并提問：看，鐘面上有什么?比比看，這兩根針有什么地方不一樣?這根長長的針叫什么?(分針)這根短短的叫什么?(時針)鐘面上還有些什么?數(shù)字寶寶是怎樣排隊的?請小朋友看一看鐘面上的時針、分針都指在哪一個數(shù)字上?(12)請小朋友仔細看，當時針從12轉到1的時候，分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到了12上)由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運動規(guī)律。教學準備：課件自制大鐘面。大班數(shù)學教案：認識時鐘12活動目標：了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉、規(guī)律，學會看整點。當再出示課件請他們看看、說說幾點半時，發(fā)現(xiàn)孩子們大多掌握了半點。接著我再出示幾個整點的鐘表讓幼兒鞏固對整點的認識。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時針方向走。為提高幼兒學習的興趣，我采用課件教學，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。講游戲規(guī)則：小朋友們扮小羊撥鐘，老師說幾點，小羊就撥幾點，請老狼看鐘。這時，時針走在12和1的中間，這就是12點半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時針就走半格，就是半點鐘，然后教師依次撥1點半、2點半、3點半。六、請幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點（早上7點起床，上午9點上課，中午12點吃午餐，下午5點放學，晚上8點睡覺）。四、教師將時針、分針都撥在“12”上，然后將長針轉一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一大格，或走了一個數(shù)字）教師反復撥幾次，使幼兒明白長針（分針）每走一圈，短針（時針）就走一個字，這就是一個小時。請幼兒看看鐘上面有什么？（有112的數(shù)字，有二根針）教師講解鐘上的數(shù)字“12”總是在上面，“6”總是在下面，并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。為每個幼兒準備硬紙片做的鐘一個。教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時間未到就不吃小羊，時間到了6點，就吃小羊。這時，時針走在12和1的中間，這就是12點半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時針就走半格，就是半點鐘，然后教師依次撥1點半、2點半、3點半。邊撥邊和幼兒一起說：“一點鐘、二點鐘、三點鐘……”直到“十二點”（即兩針再次重合）為止。三、放龜兔賽跑課件給幼兒看幫助幼兒認識較短的時針和較長的分針，感受時針、分針的運轉規(guī)律。龜兔賽跑課件，幼兒一日作息圖片5張，小猴、小老鼠、奧特曼、大灰狼等布動物。發(fā)展孩子的邏輯思維能力。緊緊抓住幼兒的一日生活環(huán)節(jié)，聯(lián)系時鐘的整點，建立時間概念，突出活動的生活化，讓幼兒在生活中學習，在游戲中學，促使幼兒獲得數(shù)學的思維方式。以一種很自然的生活對話，引出時鐘在生活中的作用?，F(xiàn)在，我們是大膽在活動之前與幼兒一起收集自己的小鬧鐘并投放下去，這些形狀各異又是自己喜歡和熟悉的鬧鐘能吸引幼兒充分去感知，自己去發(fā)現(xiàn)其中的特征或相互的關系，從中我們觀察到幼兒已收集到哪些有益的經(jīng)驗或需要，我們就有針對性幫助幼兒梳理，漸漸地幼兒就學會怎么去觀察和怎么去解決問題，突出他們的主動性。從幼兒的一日生活活動中，我們觀察到幼兒做事拖拉，時間觀念淡薄，同時，我們與家長溝通中也發(fā)現(xiàn)這些問題，我想這也是城里和鄉(xiāng)下孩子共性的問題，所以，為了解決幼兒的時間和責任意識，我選擇了這個活動下鄉(xiāng)。小朋友認識了鐘,可以按時起床,按時上幼兒園。四、認識整點,尋找和發(fā)現(xiàn)它們之間的規(guī)律。這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。，體驗成功后的樂趣。小朋友，你們現(xiàn)在好好學習，長大后也來發(fā)明創(chuàng)造出更多更美的鐘和表，好嗎？大班數(shù)學教案：認識時鐘9活動目標、分針之間的關系,掌握整點、半點并知道其規(guī)律,結合日常生活理解時鐘的用途。，練習：按老師的要求撥整點、半點。數(shù)字)，3根針什么地方不一樣？(長短、粗細之分)它們的名稱叫什么？(了解時針、分針、秒針的名稱)？(認識典型的幾個數(shù)字位置16)三、幼兒第一次探索活動讓幼兒理解并掌握秒針、分針、時針與數(shù)字的關系師：孔老師手里有一個時鐘，小朋友仔細看，提問：？(12上)，看一看時針有什么變化？(時針從12到1上)時針和分針轉動方向怎樣？得出結論：秒針、時針、分針朝著同一個方向（順時針）走，秒針走一圈，分針走一小格，是一分鐘，當分針走12個數(shù)字(一圈)，時針走一個數(shù)字(一格)，這就是一小時。小朋友認識了鐘，可以按時起床，按時上幼兒園。大班數(shù)學教案：認識時鐘8活動目標：，初步了解時針、分針之間的關系，掌握整點、半點并知道其規(guī)律，結合日常生活理解時鐘的用途。教師再將時針、分針撥到12上，請幼兒注意撥針，邊撥邊說“分針從12開始起，經(jīng)過1—5，指到6時，正好走了半圈（多遠？）這時，時針走到那個數(shù)字前面，就是幾點半（告訴幼兒分針走半圈，指到6上面，時針走到幾前面，就是幾點半。幼兒知道分針走一圈，時針才走一大格子。引導幼兒說說鐘的用途，總結出鐘能告訴我們時間，人們的學習、生活、工作都離不開它?；顒訙蕚洌憾嗝襟wPPT課件、幼兒人手一只手工鐘表、日常作息記錄表活動過程：謎語導入：猜一猜會走沒有退，會說沒有嘴，它會告訴你，什么時候起，什么時候睡。大班數(shù)學教案：認識時鐘7設計意圖：大班幼兒思維特征已經(jīng)從具體形象思維逐漸向抽象邏輯思維逐步轉化，而幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，它有著自身的特點和規(guī)律，因此必須密切聯(lián)系幼兒的生活，結合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗來設計數(shù)學活動。師：所以小朋友們要珍惜時間，養(yǎng)成早睡，早起的好習慣?？墒乔皫滋?，有個幼兒園組織去春游，老師要求下朋友今天晚上9點鐘睡覺，明天早上6點鐘起床，8點鐘到幼兒園。師：好，小朋友都對了，早晨6點我們該怎么樣??？幼：起床。師:請個別小朋友上來玩，讓其他小朋友猜幾點。師：請小朋友每人拿兩顆針。師：原來分針都是指向12，時針指向數(shù)字幾，就代表是幾點整?？寸姷臅r候，先看時針，再看分針。師：今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上。（師撥動鐘）幼：1至12的方向。師：正上面的數(shù)字是多少？幼：12師：這兩顆針有什么不同？幼：一根長、一根短。師：出示一個大的鐘，都有那些數(shù)字呢，我們一起來認識它們。（二）觀察鐘面師：今天老師也帶來了一些鐘，現(xiàn)在請小朋友仔細看。幼兒睡覺時間和圖片。發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。這時，時針走在12和1的中間，這就是12點半”告訴幼兒分針走半圈，指在6上面，時針就走半格，就是半點鐘，然后教師依次撥1點半、2點半、3點半七、玩老狼老狼幾點鐘游戲，請幼兒撥鐘。五、請幼兒看一日作息圖片，要求全體幼兒按上面的方法在自制的硬紙片鐘面上撥出各個鐘點（早上7點起床，上午9點上課，中午12點吃午餐，下午5點放學，晚上8點睡覺）。三、教師將時針、分針都撥在“12”上，然后將長針轉一圈，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一大格，或走了一個數(shù)字）教師反復撥幾次，使幼兒明白長針（分針）每走一圈，短針（時針）就走一個字，這就是一個小時。教學準備：實物掛鐘一個，自制一座大鐘）每個幼兒準備硬紙片做的鐘一個。請幼兒按照一日生活時間表“早上7點起床，上午9點上課，中午12點吃午飯，下午4點放學，晚上9點睡覺”另外請小動物來檢查?？寸姷臅r候，先看時針，在看分針。請你們猜猜誰回贏？好，比賽就要開始了，預備開始?。ń處煵僮麋姳恚┨釂枺赫l跑的快？（分針）議論：分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢？教師反復操作。教師：今天老師也帶來了一個鐘，看看它是什么形狀的？（圓形）請你仔細觀察鐘面上有什么？總結：有兩根針和12個數(shù)字。教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。整個活動創(chuàng)造良好的師幼互動環(huán)境，教師在活動中一直以引導者、支持者、鼓勵者的角色身份進行數(shù)學教學活動。五、鞏固認識，了解鐘與人們學習、生活之間的關系，誰能說一說時鐘在我們生活中有哪些用途呢？（它能告訴我們什么時候起床，什么時候睡覺，讓小朋友們養(yǎng)成良好的作息習慣）：時間與我們幼兒園的學習生活又有什么關系呢？（時間能告訴我們早上8點上幼兒園，中午11點30分吃午飯）師小結：鐘是我們的好朋友，它的本領很大，它會告訴我們學習、睡覺、吃飯或做其他事情的時間，時間是很寶貴的，小朋友們一定要好好珍惜時間。（1）出示兩個半點鐘面，鼓勵幼兒觀察，了解半點時針、分針的特點。三、探索時針及分針的運轉規(guī)律師：時針和分針是是怎樣繞著數(shù)字轉動的呢？從哪個數(shù)字開始走？幼兒自由討論，老師引導說出答案師小結：時針和分針像龜兔賽跑一樣，把12作為起點，開始賽跑，從數(shù)字1開始到12順著跑，時針跑的慢，分針跑的快。、說一說、撥一撥等形式，能正確辨認整點與半點。日晷在常州的天寧寺就有,小朋友可去看看。它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘是人類的好朋友。半點時,時針指在兩個數(shù)字的中間,分針指在6上。建立正確概念:一只鐘兩根針都指在12上。師:請小朋友仔細看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨為什么要設計、制造這些鐘表?二、觀察活動通過觀察活動比較鐘表上時針、分針的不同,認識12個數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。分別讓幼兒畫兩面鐘，上面的時間分別為整點與半點，具體時間由自己確定。(二)操作制作加深對時間、時鐘的進一步認識。(二)活動時刺激太大。活動當天，當孩子們把玩著自己的鬧鐘時是那么地自豪，那么地投入專注，但是，從最后的書面操作結果看，孩子們掌握的情況并不理想。小羊撥好了鐘就定住，老狼看時間撥正確了就不吃小羊，時間撥錯了，就吃小羊。教育幼兒從小做到按時間進行各種活動，珍惜時間，上學不能遲到，放學時不能在路上貪玩。整時的特點和認整時、方法出示課件這幾個鐘面上表示的都是整時，看看他們有什么相同點?(分針都指到12)師：你能向大家介紹一下看整時的方法嗎?生：分針指到12，時針指到幾就是幾時。第二版塊：【探索新知】(A18)一、教師出示自制的大掛鐘請幼兒看看這個鐘是什么形狀的(圓形的)，小朋友們還看見過什么樣的鐘(正方形的，青蛙形的，心形的等)。教學重點、難點重點、難點：認識整點、半點的方法活動準備實物掛鐘一個，自制一座大鐘(分針上有一只小兔，時針上有一只小烏龜)。發(fā)展孩子的邏輯思維能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的大班數(shù)學教案：認識時鐘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。老狼在前面問“小羊，小羊幾點了？”老狼就雙手拿著一個鐘撥時間，請小羊來說時間。（老師示范講解）當分針指在數(shù)字12，時針指在數(shù)字1就表示1：00；當分針指在數(shù)字12，時針指在數(shù)字2就表示2：00（2）幼兒結合日常生活，復習認讀整點（放一日生活PPT）提問：小朋友，我們每天幾點來幼兒園？（8：00）中午幾點吃中飯？（12：00）下午幾點放學回家（4：00）？請你們用小兔送給你們的小時鐘撥一撥吧！當分針指在數(shù)字12就表示整點，當分針指在數(shù)字6又表示什么呢？我們請小兔說一說（放課件）（1）教師小結：當分針指在數(shù)字6，時針指在兩個數(shù)字的中間時就表示半點。（主要認識分針和時針）較長的針叫什么名字？（分針）最短的針叫什么名字？（時針）、時針的運轉關系