【總結(jié)】單元備課課題第三單元采摘節(jié)——混合運算教學(xué)總目標(biāo),學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。。,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題仔細(xì)驗算的良好習(xí)慣。教材解讀在本單元之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則計算,能進(jìn)行連加連減加減混合運算以及連乘連除乘除混合運算等同級的兩步計算,還初步接觸過乘加乘減。本單元學(xué)習(xí)混合運算內(nèi)容包括四則混合運算的
2025-04-07 02:58
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)四則混合運算》單元測試一、填空。1、300米的15是()米;300米比()米多15。2、比12千米多13千米是()千米;比12千米多13是()千米。3、5166-=(),2÷7()=○,28×27○=()綜合
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】《口算除法》綜合練習(xí)一、直接寫得數(shù)。80÷4=60÷6=60÷2=400÷5=150÷3=800÷2=720÷9=320÷8=二、()里最大能填幾
2024-11-15 15:35
【總結(jié)】《不帶括號的兩級混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主解決問題,嘗試將分步計算改寫為綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解兩級混合運算的運算順序,能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,獲得成功的學(xué)習(xí)體驗,感受運算順序的合理性。教學(xué)建議:◆飲料問題1、讓學(xué)生觀察情景圖,說一說知道了哪些數(shù)學(xué)信息,
2024-11-19 15:56
【總結(jié)】《帶括號的兩級混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷自主解決問題、嘗試將分步計算改寫成綜合算式計算的過程。2、結(jié)合具體事例,理解帶括號的四則混合運算的運算順序,能進(jìn)行帶括號的簡單整數(shù)四則混合運算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動,獲得把分步計算改寫為綜合算式的初步經(jīng)驗。教學(xué)建議:◆媽媽買水果問題1、讓學(xué)生讀題,說一說了解到的數(shù)學(xué)信息
2024-11-28 19:39
【總結(jié)】加乘、減乘混合運算回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入一共有60只籃子。來了18家,每家分3只籃子。大巴車上共有48人。有兩輛中巴車,每輛車上有26人。從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?還剩幾只籃子?3輛車一共乘坐了多少人?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?明明一、
2024-11-29 00:34
【總結(jié)】《混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決問題,進(jìn)行小數(shù)四則混合運算的過程。2、會計算小數(shù)兩步混合四則運算式題,能解決簡單的小數(shù)實際問題。3、在用已有知識解決問題、進(jìn)行計算的過程中,獲得成功體驗,培養(yǎng)解答實際問題的能力。教學(xué)建議:◆什錦糖問題1、教師介紹商店配制什錦糖的做法和計算價錢的方法,接著
2024-11-19 15:55
【總結(jié)】《同分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)建議信息窗3——分果汁該信息窗呈現(xiàn)的是小廚師分果汁的情境。圖中包含的主要信息有:一杯果汁,亮亮喝了它的35,玲玲喝了它的15。根據(jù)這些信息,可以提出問題:“亮亮和玲玲一共喝了這杯果汁的幾分之幾?亮亮比玲玲多喝了這杯果汁的幾分之幾?”引入對簡單分?jǐn)?shù)加減法的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生熟練掌握簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】《一般的分?jǐn)?shù)四則混合運算》綜合練習(xí)一、計算。1179×12468++19911÷25553????????????-+二、簡算。112468???????+4529×977
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】《練習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆練習(xí)第1題,先讓學(xué)生分別說一說沒有括號和有括號的四則運算順序,再自主完成練習(xí)。訂正時,重點關(guān)注學(xué)生計算的正確率。答案:(1)2041801481719(2)42553191115114第2題,由學(xué)生獨立解答。交
【總結(jié)】富饒的大?!仡櫿砣粩?shù)乘一位數(shù)的口算整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法:先用整百數(shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘,然后再積的末尾添上2個0。三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位乘起,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進(jìn)幾;與哪一位相乘,積就寫在那一位的下面。
2024-11-19 04:42
【總結(jié)】除法和加減法的混合運算引入新授練習(xí)鞏固練習(xí)⑴32與18的和是多少?⑵32減去18的差是多少?⑶40除以8,商是多少?::6×3+370-20×346-28+4.引入123:12元一盒鋼筆有10支,一共80元.
2024-12-11 05:35
【總結(jié)】《秒的認(rèn)識》教學(xué)建議信息窗3——新年的鐘聲本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境。圖中的鐘面告訴我們距新年鐘聲敲響還有10秒。用學(xué)生的對話“新年的鐘聲就要敲響啦”“還差10秒”等語言,激起全場倒計時的一種氛圍,從而引發(fā)學(xué)生對秒的認(rèn)識。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)認(rèn)識秒,知道1分=60秒,會看鐘面的時刻。教學(xué)時,教師可以延續(xù)上一情境圖的內(nèi)容
【總結(jié)】《圖形的周長》教學(xué)建議信息窗1——給花壇安裝護(hù)欄這幅圖呈現(xiàn)的是幾個學(xué)生美化校園、保護(hù)花壇的情境。美麗的大花壇中包含著各種形狀的小花壇:有圓形的、長方形的、正方形的和扇形的,為探索學(xué)習(xí)物體周長的含義提供了豐富的素材。信息窗借助圖中小朋友的對話,啟發(fā)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題,引入對平面圖形周長的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)理解和掌握周長的意義,會用不同的方
2024-12-09 13:37
【總結(jié)】《簡單的分?jǐn)?shù)加減法》綜合練習(xí)1.看一看,哪個圖形能表示41。2.涂一涂。3.算一算。4.比一比。5.應(yīng)用題。(1)農(nóng)民伯伯澆田,上午澆了總面積的82,下午澆了83,這一天一共澆了多少?還剩幾分之幾沒有澆?(2)10公里的路,第一個小時走了4公里,第二個小時走了