【總結(jié)】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算,同學(xué)們要掌握帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能夠正確的計(jì)算相關(guān)的習(xí)題,并且列綜合算式解決相關(guān)的應(yīng)用題。(26+14)×70==×402800說(shuō)說(shuō)下面這一道題應(yīng)先算什么,再計(jì)算。300-(120+25×4)
2024-12-12 20:52
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入小小志愿者——不帶括號(hào)的混合運(yùn)算一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索290(元)29×10==×單價(jià)買(mǎi)10個(gè)文具盒要花多少錢(qián)?數(shù)量總價(jià)你能舉例說(shuō)說(shuō)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系嗎?
2024-11-17 03:00
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)3布藝興趣小組——分?jǐn)?shù)除法QD六年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?6米布每頂帽子用布米52將這些帽子的送給幼兒園32送給幼兒園多少頂帽子?
2024-11-17 02:48
【總結(jié)】《乘法與加、減法的混合運(yùn)算》教學(xué)建議信息窗1——去采摘園本信息窗呈現(xiàn)的是一家三口去參加采摘節(jié)的情境,包含兩幅圖。左圖包含的主要信息有:一共有60只籃子,來(lái)了18家,每家分3只籃子。借助問(wèn)題“還剩幾只籃子?”引入對(duì)含有減法和乘法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。右圖包含的主要信息有:一輛大巴車(chē)上共有48人;兩輛中巴車(chē),每輛車(chē)有26人占借助問(wèn)題“3輛車(chē)一共乘坐了多
2024-12-09 13:37
【總結(jié)】《除法與加、減法的混合運(yùn)算》教學(xué)建議信息窗2——摘葡萄本信息窗呈現(xiàn)的是楊陽(yáng)一家采摘葡萄的情境,包含的主要信息有:爸爸摘了45千克,楊陽(yáng)摘了35千克,每箱5千克,媽媽摘的葡萄可以裝12箱。借助問(wèn)題“媽媽比楊陽(yáng)多摘了多少箱葡萄?”引入對(duì)含有除法和減法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。借助問(wèn)題“媽媽和爸爸一共摘了多少箱?”引入對(duì)含有除法和加法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。最后,引導(dǎo)
【總結(jié)】信息窗一混合運(yùn)算(不帶括號(hào))教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握“單位×數(shù)量=總價(jià)”這一重要的數(shù)量關(guān)系。2、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn):掌握“單位×數(shù)量=總價(jià)”這一重要的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):掌握“單位×數(shù)量=總價(jià)”這一重要的數(shù)量關(guān)
2024-12-09 01:56
【總結(jié)】第一篇:《帶有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算》教學(xué)反思 《帶有小括號(hào)的加減混合運(yùn)算》教學(xué)反思 在教學(xué)《加減混合運(yùn)算》這一課時(shí),通過(guò)巧妙的引入情景,合理的設(shè)計(jì),整堂課達(dá)到了預(yù)期的效果 由于買(mǎi)鞋和買(mǎi)書(shū)包的情境...
2024-10-17 20:24
【總結(jié)】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1、探索并掌握分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的計(jì)算方法。2、能綜合方法,并正確計(jì)算這類(lèi)題和解答相關(guān)的應(yīng)用題。3、綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重、難點(diǎn):探索并掌握分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算的計(jì)算方法,正確計(jì)算這類(lèi)題和解答相關(guān)的應(yīng)用題。正確計(jì)算分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算題并能解答相關(guān)的應(yīng)用題。教學(xué)過(guò)程:
2024-12-09 01:57
【總結(jié)】圖形的周長(zhǎng)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)8美化校園——圖形的周長(zhǎng)QD三年級(jí)上冊(cè)一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問(wèn)題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢?二、合作探索每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢?求每個(gè)花壇需要多長(zhǎng)的護(hù)欄,實(shí)際上
2024-12-11 05:44
【總結(jié)】稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在學(xué)習(xí)探究中,我能找準(zhǔn)題中的單位“1”,并能會(huì)用線段圖分析分?jǐn)?shù)乘法兩步問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)分析此類(lèi)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法(重、難點(diǎn))。2、通過(guò)小組合作、探究,培養(yǎng)我的自學(xué)能力,并提高我的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、自主學(xué)習(xí)1、溫故知新。(1)下面各題分別把什么看作單位“
2024-12-08 00:18
【總結(jié)】回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入中國(guó)的世界遺產(chǎn)——一般的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算一、情境導(dǎo)入你能提出什么問(wèn)題?二、合作探索北京故宮的占地面積是多少公頃?你能用一個(gè)式子表示出這道題的數(shù)量關(guān)系嗎?你會(huì)解答嗎?試試看。故宮的占地面積=天壇公園面積的+4公頃41272
2024-12-11 05:54
【總結(jié)】第一篇:二年級(jí)數(shù)學(xué)教案——帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算 二年級(jí)數(shù)學(xué)教案——帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo): ,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 ,能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的算式。 ,后進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。...
2024-10-24 05:09
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)帶有小數(shù)的四則混合運(yùn)算,同學(xué)們要知道運(yùn)算順序,能夠正確的計(jì)算相應(yīng)的習(xí)題。(26+14)×70==×402800說(shuō)說(shuō)下面這一道題應(yīng)先算什么,再計(jì)算。300-(120+25×4)==10080+=220
2024-12-13 18:50
【總結(jié)】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)帶有小括號(hào)的四則混合運(yùn)算,同學(xué)們要知道運(yùn)算順序,能夠正確的計(jì)算相應(yīng)的習(xí)題。(26+14)×70==×402800說(shuō)說(shuō)下面這一道題應(yīng)先算什么,再計(jì)算。300-(120+25×4)==10080+=22
2024-12-13 18:33
【總結(jié)】混合運(yùn)算(二)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)7小小志愿者——混合運(yùn)算QD四年級(jí)上冊(cè)餅干4元/包一、情境導(dǎo)入200元錢(qián)買(mǎi)1箱牛奶和20包餅干,還剩多少錢(qián)?面包8元/包蛋黃派12元/包牛奶58元/箱80元錢(qián)可以買(mǎi)幾包巧克力?巧克
2024-12-13 16:14