【總結(jié)】四則混合運算,1、經(jīng)歷嘗試計算四則混合運算中間除不盡以及總結(jié)四則混合運算順序的過程。2、掌握四則混合運算的順序,知道四則混合運算中間除不盡時的取值方法,了解0在四則運算中的特殊情況。3、形成四則混合運...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】《小數(shù)的混合運算》基礎(chǔ)練習1、計算下面各題。(1-×)÷+(+)÷×[-(-)]×[(12-)÷(÷)]2、把下面每組中的算式組成一個綜合算式。(1)÷=20
2024-11-16 01:36
【總結(jié)】滬教版
2024-11-19 06:29
【總結(jié)】人教版小學五年級上冊數(shù)學《整數(shù)、小數(shù)四則混合運算》教案 篇一 教學目標: ?。ㄒ唬┱莆照麛?shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序,會使用中括號,能夠比較熟練地計算整數(shù)、小數(shù)四則混合運算式題。 ...
2024-12-06 03:53
【總結(jié)】《三步混合運算》教學設(shè)計石家莊市金地小學廉瑞久教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》五年級上冊47、48頁。教學目標:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解答問題、交流不同算法,以及學習三步混合運算順序的過程。2、掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運算的運算順序,能正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、了解分析問題的一般方法
2024-11-19 15:55
【總結(jié)】今天我當家——小數(shù)乘小數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入買肉花了多少錢?二、你說我講/kg怎樣列算式呢?×=(元)買了要求買,就是求總價,根據(jù)數(shù)量關(guān)系式“單價×數(shù)量=總價
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】《分數(shù)四則混合運算》單元測試一、填空。1、300米的15是()米;300米比()米多15。2、比12千米多13千米是()千米;比12千米多13是()千米。3、5166-=(),2÷7()=○,28×27○=()綜合
2024-11-15 10:21
【總結(jié)】《三步混合運算》教學建議教學建議:1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解答問題、交流不同算法,以及學習三步混合運算順序的過程。2、掌握不帶括號和帶小括號的三步混合運算的運算順序,能正確進行計算,能解答三步計算的簡單實際問題。3、了解分析問題的一般方法,在與他人交流算法的過程中,能進行有條理的思考,能表達解決問題的思路和過程。教學建議:
2024-11-28 19:36
【總結(jié)】......小數(shù)混合運算專項練習276題(能簡便的要簡便運算) 學習參考(1)×+× (2)×99+ (3)÷×(4)132
2025-03-25 00:44
【總結(jié)】信息窗2——小數(shù)乘小數(shù)教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學五年級上冊第6——9頁教材簡析本節(jié)課是在學生掌握了整數(shù)乘法、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學的。教材選取了超市(或菜市場)的情境,將學習的內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系起來。學生通過學習小數(shù)乘整數(shù)獲取的學習方法,在解決問題的過程中,產(chǎn)生認知沖突,通過討論尋找解決問題
2024-12-08 11:10
【總結(jié)】-=×=÷=7÷=6-=×6=﹢=20÷=÷
2024-11-17 01:56
【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算滬教版五年級數(shù)學下冊課件教學目標。,并能正確地進行計算?;旌线\算的基礎(chǔ)上,對整數(shù)、小數(shù)四則混合運算進行概括、總結(jié)。,說一說其運算順序分別是怎樣的?(1)5+6-78+9-512-5+8(2)18÷6×829-9÷3
【總結(jié)】小數(shù)四則混合運算口算+=×8=×4=÷3=0÷=+=1-=×3=5101
2024-08-14 04:54
【總結(jié)】混合運算(二)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)7小小志愿者——混合運算QD四年級上冊餅干4元/包一、情境導入200元錢買1箱牛奶和20包餅干,還剩多少錢?面包8元/包蛋黃派12元/包牛奶58元/箱80元錢可以買幾包巧克力?巧克
2024-12-13 16:14
【總結(jié)】上海小學數(shù)學教材第十冊滬教版五年級數(shù)學下冊小數(shù)四則混合運算上海小學數(shù)學教材第十冊教學目標?。?簡便運算,進一步發(fā)展大家的數(shù)感。?精神,發(fā)展大家思維的靈活性。上海小學數(shù)學教材第十冊一.分層練習1.算一算:
2024-11-28 23:47