20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元信息窗3小數(shù)的四則混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便運(yùn)算-資料下載頁(yè)
2024-12-09 13:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】乘法的運(yùn)算定律等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本信息窗呈現(xiàn)的仍然是逛超市。問題，引導(dǎo)對(duì)小數(shù)混合運(yùn)算知識(shí)的學(xué)習(xí)。、結(jié)合律、分配律對(duì)于小數(shù)同樣適用。，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)間存在著內(nèi)在聯(lián)系的思想。老師先看看大家前面的知識(shí)掌握得如何，我們一起。根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生嘗試自己列式解決。步分別求的是什么？照從左到右的順序計(jì)算。收現(xiàn)款時(shí)，通常只算到“分”，所以把保留兩位小數(shù)，取近似值。學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用這一知識(shí)。元，黃瓜每千克元。請(qǐng)分別說一說什么是乘法交換律、乘。法結(jié)合律和乘法分配律，并用字母表示。大米每千克元，小米每千克元，各買千克。表性的作業(yè)用電腦投影展示。你會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算××64嗎？同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
【正文】 二、合作探究，解決問題 大米每千克 元，小米每千克 元，各買 千克。 問：一共需要多少錢？ 你會(huì)用綜合算式解答嗎？ 試試看！（ 1） （ 2） 比較：這種方法有什么相同之處？有什么不同？你認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)便？為什么？ + =（ +） ａｃ＋ｂｃ =（ａ＋ｂ）ｃ 整數(shù)乘法分配律對(duì)小數(shù)同樣適用。 三、應(yīng)用知識(shí)，自主練習(xí) 幻燈出示： 1．試一試。 。 。 學(xué)生觀察、思考、計(jì)算，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生做好后，教師抽取有代表性的作業(yè)用電腦投影展示。 提問：這些方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？你的方法運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？ ： 你會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 64 嗎？看誰(shuí)想的方法多？ 出示： 四、總結(jié)全課，反思體驗(yàn)。 同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
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