【導(dǎo)讀】統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。結(jié)果,根據(jù)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷或預(yù)測(cè)。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及進(jìn)行合理推測(cè)的能力。4.在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中,感受統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。第二個(gè)信息窗呈現(xiàn)的是兩份統(tǒng)計(jì)表,一份是部分城市2021年人均公共綠地面積情。本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上引入對(duì)單式折線統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。適的統(tǒng)計(jì)圖,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。折線統(tǒng)計(jì)圖等統(tǒng)計(jì)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)是能夠根據(jù)需要合理選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。1.提供豐富的生活素材,體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的重要性。由于折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)有共同之處,都能清楚地表示出數(shù)量的多少,因此,教材根據(jù)遷移規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)——條形統(tǒng)計(jì)圖引入,自然地過(guò)渡到折線統(tǒng)計(jì)圖。3.滲透解決問題的策略,重視對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析和判斷。并在教師的合理引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)新知識(shí)。有用,這樣會(huì)收到更好的教學(xué)效果。4.本單元建議課時(shí)數(shù):4課時(shí)。