【正文】 鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。完整傾聽故事，感受故事奇特的構思。(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學一學?(2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學說問答式對話(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?師小結:原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實現(xiàn)呢,、想象、講述，理解故事第三情節(jié)。小朋友們，你們長大后想做什么呢?今天，老師給大家?guī)硪粋€關于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.(二)結合白板教學，分段理解故事內容【關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的夢想。中班的學習的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會更開心，以后的學習更順利！第五篇：中班語言教案我長大了[推薦]中班語言教案我長大了活動目標：觀察圖片，學習問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內容。每天午睡前后都學會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次進步而歡呼，也會為自己的每一次成功而雀躍。在主題的實施過程中，我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動，使幼兒真正意識到自己已漸漸長大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應該從各方面來嚴格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學習能力比以前提高了很多，當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個孩子會圍著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。觀察區(qū)：幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化，進一步感受成長的快樂。2．活動中樂于動腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。2．進一步體驗與朋友在一起的快樂。2． 知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。3．喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。音樂：認識你呀真高興活動目標：1．感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。2．了解值日生的工作內容，愿意努力做好力所能及的事。音樂：我們是中班的小朋友活動目標：1．學唱歌曲，熟悉曲調，初步掌握附點音符和切分音的唱法。美術：我活動目標：1．學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。2．積極主動的參與選組活動，并想辦法調整選組中出現(xiàn)的問題。主題活動內容：綜合：開學的第一天 活動目標：,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。主題目標：對自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。活動反思：整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當?shù)淖饔?。提高?chuàng)新的意識和解決問題的能力。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯談話：讓 幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。三、活動重難點培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。教師：現(xiàn)在和小時候比本領已經很大了，說說自己的本領。中班我長大了教案第11篇活動目標體會親人對自己的關愛，為自己長大感到高興。教學反思這節(jié)課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學會了哪些本領。感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。中班我長大了教案第10篇活動目標觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情。家園同步復習兒歌和家長一起仿編兒歌?？梢栽谌粘敉庥螒蛑袕土晝焊瑁赫堄變簢扇φ竞?，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。引導幼兒說說，自己升上中班了，學會了做什么事情。教師帶領幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。”小熊不服氣，它覺得自己長大了。能根據(jù)自己的本領仿編兒歌。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來，因為孩子們的變化確實太大了。（3）再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學一學小時候是怎么說話的。（1）請幼兒談談自己在關心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學習。（3）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（1）帶領幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？（2）組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學會了哪些本領？（3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。三、延伸部分幼兒觀看小學生上學、學習的`情景圖片。②根據(jù)剛才幼兒說的本領，提供操作材料讓幼兒操作。幻燈片題板、小笑臉等活動過程：一、啟發(fā)式提問，導入主題“我長大了”教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應?；顒幽繕耍褐雷约涸陂L大，萌發(fā)長大了的自信心，逐步形成自我意識。我設計了這樣一個社會活動“我長大了“。引導幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。音樂《火車開了》。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。領域滲透：結合社會活動“我長大了”，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。教師：老師還為你們準備了“我長大了”的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢？請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。教師：小朋友，你的本領比小時候大嗎？你有哪些本領比小時候大了呢？小結：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領也在變大。教師：我們來看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的`趣味性。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來找一找。幼兒相互觀賞照片。出示幼兒小時候照片，激發(fā)興趣。幼兒小時候穿過的衣物。能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調，準備應再豐富一些。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。三、活動重難點培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。六、教學反思：這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內容，符合孩子的年齡特點，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學課堂氣氛活躍。（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上）說說長大后的自己學會了哪些新本領？ 你長大了嗎？你能做些什么？ 出示掛圖，大膽講述圖上的內容。活動