【正文】 小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對(duì)比活動(dòng)過程幼兒先向老師說說自己小時(shí)候的故事，并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。相關(guān)鏈接跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動(dòng)的樂趣。（參考教案：圖書DIY）環(huán)境創(chuàng)設(shè)將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情?；顒?dòng)延伸可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。三、仿編兒歌。引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。引導(dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說：“小熊，你還小，我來。豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來。（2）讓幼兒說說自己長大的小趣事。找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。（2）請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來。ppt活動(dòng)過程：通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。中班我長大了教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。認(rèn)識(shí)題板（通過幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字）——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。通過交流、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：①提問：“小朋友，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì)？” 引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。三、發(fā)現(xiàn)成長的變化引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重?cái)?shù)據(jù)測(cè)量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動(dòng)作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。家園共育：家長有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。拓展。播放2—3歲寶寶錄像。播放嬰兒錄像。教師：”你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢？“怎么不一樣呢？”教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰？“這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L大?；顒?dòng)過程：情景感知——體驗(yàn)理解——遷移內(nèi)化（我的身體在長大）（我的本領(lǐng)在變大）（我還會(huì)長大）一、導(dǎo)入。嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像?；顒?dòng)目標(biāo)：了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。六．教學(xué)反思：本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。鍛煉幼兒的`語言表達(dá)能力。中班我長大了教案第4篇一、設(shè)計(jì)思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。五、擴(kuò)展：用自己喜歡的方式把將來自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來。二、集體分享交流：出示幼兒期的圖片、用品，比較過去與現(xiàn)在自己的變化。3欣賞自己的成長，樹立自信心。3,欣賞自己的成長，樹立自信心?！钡哪康摹５n堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由于教師的應(yīng)變能力有些差，沒有積極引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。增加對(duì)各行業(yè)的敬佩之情。嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。2能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。通過觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述，達(dá)到“我能說、我想說、我要說。4．念準(zhǔn)紅色字：剛才小朋友念得很好，但有幾個(gè)字要念準(zhǔn)（“長”“發(fā)”“稱”“重”）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一幅“小樹長成大樹”過程的圖。你們的身體長大了，本領(lǐng)變大了，連膽子也變大了。（2）交流：感受怎么樣？是這些東西變小了嗎？以前的衣服、褲子、鞋子穿在現(xiàn)在小朋友身上合適嗎？為什么不合適？（3）師小結(jié)：這些東西沒有變，是我們長大了?。?）教師出示“百寶箱”，幼兒找一找能夠證明你長大的物品。，幼兒兒時(shí)和現(xiàn)在使用的物品。第一篇：中班我長大了教案【活動(dòng)名稱】我長大了 語言、社會(huì) ★★★ 健康、科學(xué) ★★ 藝術(shù) ★ 【活動(dòng)目標(biāo)】，體驗(yàn)自己長大了?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】，視頻。二、發(fā)現(xiàn)自己的變化（1）試穿自己小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子等。三、感受自己的變化：我們的身體長大了，我們的本領(lǐng)越來越大了，以前不會(huì)的現(xiàn)在都會(huì)了，我們還會(huì)繼續(xù)長大，長大了你還想做什么事？。3．培養(yǎng)幼兒熱愛父母的情感。2．教師示范念兒歌，念完后：兒歌里是怎么知道自己長大的？（量身高、稱體重、學(xué)的本領(lǐng)多）你們說說，都學(xué)了什么本領(lǐng)？（自己穿衣服、穿鞋、疊被子、搭積木、收拾玩具、畫畫、會(huì)玩各種各樣的游戲等）3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，理解詩哥內(nèi)容：剛才我們都念了這首兒歌，小朋友們一起用兒歌里的話來回答老師問題。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。教學(xué)準(zhǔn)備：嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片教學(xué)重點(diǎn)：通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫面，大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。出示嬰兒圖片，讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄　Ｈ?、討論交流：將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么？四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。通過觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述，達(dá)到“我能說、我想說、我要說。從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。2能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。增加對(duì)各行業(yè)的敬佩之情。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由于教師的應(yīng)變能力有些差，沒有積極引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂五、活動(dòng)進(jìn)程講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）教師小結(jié)。那么大家知