【正文】 達(dá)能力。三、活動重難點培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。教育幼兒自己的事情自己做。四、活動準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂五、活動進(jìn)程講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。設(shè)計提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）穿衣大賽。（體驗自我服務(wù)的樂趣）教師小結(jié)。六．教學(xué)反思：本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。中班我長大了教案第5篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的中班社會實踐教案《我長大了》，希望對大家有所幫助?；顒幽繕?biāo)：了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：PPT，幼兒小時候的照片。嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。幼兒小時候穿過的衣物。一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。排序卡和小圖片?；顒舆^程：情景感知——體驗理解——遷移內(nèi)化（我的身體在長大）（我的本領(lǐng)在變大）（我還會長大）一、導(dǎo)入。出示幼兒小時候照片，激發(fā)興趣。教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰？加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰？“這些認(rèn)不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。二、我們的身體在長大。提供實物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來找一找。桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了？幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。教師：”你和小時候有哪些地方不一樣呢？“怎么不一樣呢？”教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的`趣味性。教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣，原來是我們的身體在長大、長高了。二、我的本領(lǐng)在變大。播放嬰兒錄像。教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么？“為什么用奶瓶？”“為什么要媽媽抱？”（分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。）小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會。播放2—3歲寶寶錄像。教師：我們來看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。）小結(jié)：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢！她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。說說“我的本領(lǐng)變大了”。拓展。教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時候大嗎？你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢？小結(jié)：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領(lǐng)也在變大。三、幼兒知道自己還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊。教師：老師還為你們準(zhǔn)備了“我長大了”的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢？請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對?；顒友由欤涵h(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“我長大了”心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。家園共育：家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨立思考、自己動手的機(jī)會，鼓勵幼兒自己的事情自己做。領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會活動“我長大了”，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。中班我長大了教案第6篇活動目標(biāo)：感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備：兩名幼兒成長照片一組。幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。音樂《火車開了》?；顒舆^程：一、分享成長的快樂猜照片導(dǎo)入：師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰？教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。二、回憶成長歷程出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時候的你是什么樣子的？現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢？撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦？小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。三、發(fā)現(xiàn)成長的變化引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。師幼共同歸納總結(jié)成長的變化四、表現(xiàn)成長的喜悅游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎？你還會變嗎？你希望自己將來變成什么樣子？中班我長大了教案第7篇設(shè)計意圖：“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認(rèn)識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計了這樣一個社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立“我會……。”的信心，同時產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認(rèn)識。活動目標(biāo)：知道自己在長大，萌發(fā)長大了的自信心，逐步形成自我意識。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備?；顒訙?zhǔn)備：操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。幻燈片題板、小笑臉等活動過程：一、啟發(fā)式提問，導(dǎo)入主題“我長大了”教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。教師提問：①你們是哪個班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）②你們剛來幼兒園的時候是上什么班的，那時你幾歲？③為什么你們要從小班升到大班？可以一直上小班嗎？（幼兒意識