簡(jiǎn)易方程整理與復(fù)習(xí)教案-wenkub.com
2024-11-09 22:38 本頁(yè)面
【正文】 ②當(dāng)字母與字母相乘時(shí)，省略乘號(hào)，用點(diǎn)表示或直接去掉乘號(hào)，如：ab寫成a可以表示計(jì)算公式（面積、周長(zhǎng)、路程公式、總價(jià)公式等）。今天我們這節(jié)課就對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。、歸納的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成善于思考總結(jié)的習(xí)慣。2．找出等量關(guān)系，列方程。小組訂正。⑴學(xué)生讀題，理解題意。）(4)小結(jié)：我們?cè)谧鲱}時(shí)要根據(jù)題意認(rèn)真審題，根據(jù)題目中關(guān)鍵句子所表示的和差、差倍或和倍的關(guān)系，找準(zhǔn)等量關(guān)系，從而準(zhǔn)確地列出方程解答。(2)匯報(bào)過程。列方程解決問題時(shí)，可以利用以上兩種類型很快地找出等量關(guān)系，從而列出方程。師：根據(jù)以前列方程解決問題的方法，把它們分一分類，并把同類的序號(hào)分別寫在橫線上。(3)買蘋果和桃子各1千克共用11元?？催@些水果多新鮮呀！小玲的媽媽買了三種水果，它們的價(jià)錢有什么關(guān)系呢？根據(jù)媽媽給出的信息，同桌互相說一說它們的等量關(guān)系。(4)檢驗(yàn)、寫答句。師：想一想，在列方程解應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先做什么？再做什么？小結(jié)：列方程解應(yīng)用題的步驟。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)關(guān)鍵句所敘述的等量關(guān)系的理解。過程與方法：讓學(xué)生自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系。四、布置作業(yè)完成2號(hào)題簽里面的練習(xí)題。我想這樣解釋也能解決學(xué)生初遇用方程解應(yīng)用題的困惑：本來(lái)算數(shù)解法很簡(jiǎn)單，為什么偏要用方程呢？提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很重要。（2）復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)利用先前的方程，讓學(xué)生進(jìn)一步明確等式的性質(zhì)的應(yīng)用及解方程的原理?！慷⒒仡櫿?、升華認(rèn)識(shí)梳理概念，形成智慧（1）師：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，看來(lái)解方程難不倒你們了，（手指方程式子）誰(shuí)能說一說什么叫方程？生：含有未知數(shù)的等式叫做方程。難點(diǎn)：理解方程的含義，能正確分析數(shù)量關(guān)系列方程。2．會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，解答稍復(fù)雜的方程，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題?！毙∶骱蜖敔斀衲旮鞫嗌贇q？③三個(gè)數(shù)的和是113，甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，丙數(shù)比乙數(shù)多36，這三個(gè)數(shù)各是多少？ ④長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是36厘米，長(zhǎng)是12厘米，寬是多少厘米？⑤一列火車的速度是180千米/時(shí)，是一輛汽車的速度2倍，火車3小時(shí)行的路程，汽車幾小時(shí)行完？三、課堂小結(jié)今天我們研究的課題是簡(jiǎn)易方程的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲和不足，請(qǐng)說出來(lái)和大家共同分享。【設(shè)計(jì)意圖：找出數(shù)量間的相等關(guān)系是列方程解應(yīng)用題的難點(diǎn)，在這里我運(yùn)用了一個(gè)比較的說法（也是史寧中教授的提示），方程就好比同一個(gè)故事用了兩種描述方式，分別寫在了等號(hào)的左右兩邊，因?yàn)橛形吨康膮⑴c就成了方程，再利用等式的性質(zhì)求出未知量的值，也就解決了應(yīng)用題。我說一句話請(qǐng)同學(xué)們判斷：含有未知數(shù)的式子叫做方程，這句話對(duì)嗎？師隨機(jī)在黑板上出幾道式子讓學(xué)生判斷。（師板書：3x+7=22）【設(shè)計(jì)意圖：這是一道既包含運(yùn)用等式性質(zhì)一又包含運(yùn)用等式性質(zhì)二解方程的題目，為下面復(fù)習(xí)方程的意義，等式的性質(zhì)，用字母表示數(shù)，方程的解，解方程，檢驗(yàn)等數(shù)學(xué)概念進(jìn)行鋪墊，這樣既給學(xué)生設(shè)置復(fù)習(xí)坡度，又復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的概念，與此同時(shí)讓學(xué)生理解了概念背后的知識(shí)，老師在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置上是頗費(fèi)用心的?！局?、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握用字母表示數(shù)和解方程的方法并能熟練計(jì)算，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。能理解方程、方程的解、解方程的含義，掌握解方程的方法?！窘虒W(xué)理念】通過復(fù)習(xí)課，本著把厚書教薄的原則，與學(xué)生一起理清知識(shí)點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。在新知識(shí)的教學(xué)中本著把書教厚的原則，遵循循序漸進(jìn)的原則，教學(xué)簡(jiǎn)易方程及用方程解決實(shí)際問題。如果每人種6棵,就少3粒種子。他們?cè)瓉?lái)各有多少本書? :“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅紅點(diǎn)點(diǎn)倍加增。每千克蘋果多少元?(2)一種VCD原來(lái)售價(jià)1600元,比現(xiàn)在售價(jià)的3倍還多40元。(1)=(2)+x=8(3)247。(1)15+x=60()(2)4x=28()(3)48247。*題。根據(jù)長(zhǎng)是寬的2倍,可以知道寬是一倍數(shù),所以設(shè)寬是x m,長(zhǎng)是2x m。列方程解決問題有哪些步驟?驗(yàn)算時(shí)要注意什么? 出示教材第83頁(yè)第2題。,讓學(xué)生完成教材第84頁(yè)第2題。解方程的原理是什么?要注意什么? 學(xué)生獨(dú)立完成教材第83頁(yè)第1題。(3)請(qǐng)學(xué)生說說判斷的理由。:在解答應(yīng)用題時(shí),除了題目中指定解題方法以外,都可以根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),選擇解題方法。教學(xué)難點(diǎn): 會(huì)靈活運(yùn)用兩種解題方法解應(yīng)用題。,明確列方程和用算術(shù)方法解應(yīng)用題的區(qū)別,能夠熟練分析應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡x擇解題方法。這樣，每位學(xué)生都能找到適合自己的練習(xí)進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)負(fù)擔(dān)輕、興趣濃、效果好。由于學(xué)生已經(jīng)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了回顧和整理，再結(jié)合自己平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)題，根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的問題，學(xué)生有了新的認(rèn)識(shí)，能采用不同的方法,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行辯析。本節(jié)課，學(xué)生通過課前對(duì)“用字母表示數(shù)”、“解方程”、“列方程解決問題”的知識(shí)從我的例子、我的方法、我的提醒、我的問題等方面進(jìn)行了自主研究，課中通過小組交流、班級(jí)交流和相互補(bǔ)充以及教師
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1