簡易方程整理與復(fù)習(xí)教案-在線瀏覽
2024-11-09 22:38本頁面
【正文】 7。列方程解決問題：（1）媽媽買了8米的窗簾布，付了150元，找回42元。三、總結(jié)收獲。板書設(shè)計(jì)：整理和復(fù)習(xí)學(xué)生板演：教學(xué)反思：數(shù)學(xué)的知識體系就象一張網(wǎng),每個(gè)知識都不是孤立存在的,知識之間有著這樣或那樣的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中，教師只要相信學(xué)生，給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間，讓學(xué)生自主梳理，探索知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加之教師針對性的點(diǎn)撥和多層練習(xí)，就能促使他們創(chuàng)造性地完成知識結(jié)構(gòu)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。復(fù)習(xí)往往是十分乏味的,怎樣將復(fù)習(xí)中的知識點(diǎn)有效的慣穿起來,這是復(fù)習(xí)時(shí)首要解決的問題?！拔覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了簡易方程，這一單元的哪些知識給你留下了深刻的印象”一句引導(dǎo)，同學(xué)們對用字母表示數(shù)、方程的意義、等式的基本性質(zhì)、解方程和方程的解的區(qū)別、解方程的步驟、列方程解應(yīng)用題的方法等知識進(jìn)行了回顧。，合作交流，復(fù)習(xí)過程生動活潑。教給學(xué)生思考方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力往往比教學(xué)知識更重要。復(fù)習(xí)不是簡單的把前面所學(xué)的知識進(jìn)行練習(xí)的過程，而是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會整理、學(xué)會歸納。本節(jié)課，學(xué)生通過課前對“用字母表示數(shù)”、“解方程”、“列方程解決問題”的知識從我的例子、我的方法、我的提醒、我的問題等方面進(jìn)行了自主研究，課中通過小組交流、班級交流和相互補(bǔ)充以及教師的重點(diǎn)點(diǎn)撥等過程，學(xué)生對知識間的內(nèi)在聯(lián)系有了清晰地印象,從而達(dá)到了溫故而知新的目的。，分層練習(xí)，復(fù)習(xí)策略到位有效。由于學(xué)生已經(jīng)對所學(xué)知識進(jìn)行了回顧和整理，再結(jié)合自己平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)題，根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的問題，學(xué)生有了新的認(rèn)識，能采用不同的方法,對錯(cuò)誤進(jìn)行辯析。課堂練習(xí)是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟、有指導(dǎo)的教學(xué)訓(xùn)練活動，是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。這樣，每位學(xué)生都能找到適合自己的練習(xí)進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，學(xué)生學(xué)習(xí)起來負(fù)擔(dān)輕、興趣濃、效果好。這樣的課學(xué)生喜歡，不會覺得無聊，對于學(xué)生是終身有益的。,明確列方程和用算術(shù)方法解應(yīng)用題的區(qū)別,能夠熟練分析應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡x擇解題方法。培養(yǎng)學(xué)生自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn): 會靈活運(yùn)用兩種解題方法解應(yīng)用題。寬多少厘米?(2)一個(gè)工廠去年評獎,得一等獎的職工56人,得二等獎的職工比得一等獎的職工的2倍還多8人。:在解答應(yīng)用題時(shí),除了題目中指定解題方法以外,都可以根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn),選擇解題方法。(1)學(xué)生獨(dú)立判斷,寫在教材上。(3)請學(xué)生說說判斷的理由。(3)用計(jì)算的方法判斷,根據(jù)乘法分配律,將5(x+1)改寫成5x+5,與左邊相等。解方程的原理是什么?要注意什么? 學(xué)生獨(dú)立完成教材第83頁第1題。針對學(xué)生解方程過程中出現(xiàn)的問題,教師進(jìn)行講評和指導(dǎo)。,讓學(xué)生完成教材第84頁第2題。學(xué)生完成后進(jìn)行評比。列方程解決問題有哪些步驟?驗(yàn)算時(shí)要注意什么? 出示教材第83頁第2題。學(xué)生先找到數(shù)量間的相等關(guān)系,然后列方程解答,集體交流并訂正。根據(jù)長是寬的2倍,可以知道寬是一倍數(shù),所以設(shè)寬是x m,長是2x m。、第8題。*題。允許學(xué)生列出不同的方程,說出列方程的依據(jù)即可。(1)15+x=60()(2)4x=28()(3)48247。2(),列方程。(1)=(2)+x=8(3)247。每千克蘋果多少元?(2)一種VCD原來售價(jià)1600元,比現(xiàn)在售價(jià)的3倍還多40元。飛機(jī)的速度是多少? 、小華、小剛和小玲四個(gè)人一共有45本圖書。他們原來各有多少本書? :“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅紅點(diǎn)點(diǎn)倍加增。求最高層有幾盞燈。如果每人種6棵,就少3粒種子。第三篇：簡易方程復(fù)習(xí)教案《簡易方程復(fù)習(xí)課》說課【教材分析】簡易方程是本冊學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，尤其是用字母表示數(shù)，非常抽象、難懂。在新知識的教學(xué)中本著把書教厚的原則，遵循循序漸進(jìn)的原則，教學(xué)簡易方程及用方程解決實(shí)際問題。第二節(jié)課在練習(xí)過程中加深對概念的理解?！窘虒W(xué)理念】通過復(fù)習(xí)課，本著把厚書教薄的原則，與學(xué)生一起理清知識點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。會做幾道數(shù)學(xué)題不是學(xué)習(xí)目的，而是要懂得概念背后的道理，從而培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，樂于思索，積極創(chuàng)新的能力。能理解方程、方程的解、解方程的含義，掌握解方程的方法。二、發(fā)展性目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生自主整理，合作交流以及分析解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力?！局?、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握用字母表示數(shù)和解方程的方法并能熟練計(jì)算，能用所學(xué)知識解決生活中的問題?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣同學(xué)們，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過的簡易方程。（師板書：3x+7=22）【設(shè)計(jì)意圖：這是一道既包含運(yùn)用等式性質(zhì)一又包含運(yùn)用等式性質(zhì)二解方程的題目，為下面復(fù)習(xí)方程的意義，等式的性質(zhì)，用字母表示數(shù)，方程的解，解方程，檢驗(yàn)等數(shù)學(xué)概念進(jìn)行鋪墊，這樣既給學(xué)生設(shè)置復(fù)習(xí)坡度，又復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的概念，與此同時(shí)讓學(xué)生理解了概念背后的知識，老師在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置上是頗費(fèi)用心的。師：方程必須具備兩
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