簡(jiǎn)易方程整理與復(fù)習(xí)教案(文件)
【正文】 的燈塔,每一層的燈都是上一層的2倍,塔上一共有381盞燈。請(qǐng)問(wèn)有多少個(gè)小朋友,多少粒向日葵種子。此復(fù)習(xí)課分兩節(jié)課教學(xué)，第一節(jié)課梳理概念，形成系統(tǒng)知識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、與他人合作交流的習(xí)慣。2．會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，解答稍復(fù)雜的方程，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。難點(diǎn)：理解方程的含義，能正確分析數(shù)量關(guān)系列方程。】二、回顧整理、升華認(rèn)識(shí)梳理概念，形成智慧（1）師：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，看來(lái)解方程難不倒你們了，（手指方程式子）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么叫方程？生：含有未知數(shù)的等式叫做方程。（2）復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)利用先前的方程，讓學(xué)生進(jìn)一步明確等式的性質(zhì)的應(yīng)用及解方程的原理。我想這樣解釋也能解決學(xué)生初遇用方程解應(yīng)用題的困惑：本來(lái)算數(shù)解法很簡(jiǎn)單，為什么偏要用方程呢？提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很重要。四、布置作業(yè)完成2號(hào)題簽里面的練習(xí)題。二、發(fā)展性目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生自主整理，合作交流以及分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣同學(xué)們，這節(jié)課我們復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)易方程。師：方程必須具備兩個(gè)條件：一是等式，二是含有未知數(shù)。（3）復(fù)習(xí)方程的解 利用先前的方程，讓學(xué)生進(jìn)一步明確方程的解的意義及特性，并讓學(xué)生進(jìn)一步明確利用這一特性檢驗(yàn)是不是方程的解?！浚?）操刀小試，鞏固內(nèi)化找出下列問(wèn)題的數(shù)量間的相等關(guān)系（1號(hào)題簽）①小芳在文具店買(mǎi)了3盒畫(huà)筆，每盒12枝，小芳共花了多少元？ 利用總價(jià)/數(shù)量=單價(jià) ②小明說(shuō)：“我比爺爺小60歲。第四篇：簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材P83整理與復(fù)習(xí)及練習(xí)十八第3～9題。使學(xué)生能正確地列出方程解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及分析、觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)方法：自主探索，學(xué)練結(jié)合。(1)審題，設(shè)未知數(shù)x。2．哪一步是列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵？（劃出第2步）根據(jù)你的做題經(jīng)驗(yàn)，你有什么好辦法能找到等量關(guān)系？學(xué)生匯報(bào)：找關(guān)鍵句子。1．出示關(guān)鍵句子，說(shuō)說(shuō)等量關(guān)系。(4)1千克的桃子比蘋(píng)果貴1元。3．請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)分類(lèi)，預(yù)設(shè)分成兩種類(lèi)型：(1)和差關(guān)系。三、列方程解答問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏師：現(xiàn)在請(qǐng)大家利用關(guān)鍵句子中的等量關(guān)系列方程解答。（從哪里找到等量關(guān)系的，如何列方程解答。四、綜合練習(xí)師：現(xiàn)在我們進(jìn)行能力大比拼，看誰(shuí)能很快地寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系，并列出方程。⑵小組交流，列出式子。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生說(shuō)說(shuō)收獲，教師點(diǎn)評(píng)。3．解方程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】回顧和整理解方程和用方程解決問(wèn)題。注意：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的歸納整理是必須的，只有形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生才能夠更加清晰明確本單元的知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)?？梢员硎緮?shù)量關(guān)系。b或ab；（通常按字母的先后順序?qū)懀圩帜概c1相乘省略1不寫(xiě)，只寫(xiě)字母本身，如：1a寫(xiě)成a。a?？梢员硎具\(yùn)算定律?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件 【教學(xué)過(guò)程】一、回憶梳理 理清脈絡(luò)想一想，本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？根據(jù)學(xué)生的回憶板書(shū)復(fù)習(xí)內(nèi)容。第五篇：小學(xué)五年級(jí)《簡(jiǎn)易方程》整理與復(fù)習(xí)教案《簡(jiǎn)易方程》整理與復(fù)習(xí)英山縣溫泉鎮(zhèn)白石坳中心小學(xué) 夏麗【教學(xué)目標(biāo)】，使學(xué)生進(jìn)一步明確用字母表示數(shù)的意義，加深對(duì)方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟練、正確地解方程，掌握列方程解決問(wèn)題的方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：整理和復(fù)習(xí)（2）列方程解應(yīng)用題的步驟：1．審題，設(shè)未知數(shù)x。學(xué)生獨(dú)立解答，然的小組討論交流。提問(wèn)：列方程解應(yīng)用題有哪些步驟？驗(yàn)算時(shí)要注意什么？2．完成教材第84頁(yè)的第4題。（請(qǐng)同學(xué)幫助解決錯(cuò)例問(wèn)題。每千克蘋(píng)果和桃子各是多少元？(l)學(xué)生試做。4．小結(jié)。(6)3千克的桃子比6千克的香蕉貴9元2．分類(lèi)。(2)2千克的橙子比4千克蘋(píng)果便宜6元。二、分類(lèi)師：生活中處處有數(shù)學(xué)，在水果店也能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)。(3)解方程。教學(xué)過(guò)程一、回憶列方程解應(yīng)用題的步驟1．引入：前面我們復(fù)習(xí)了方程的意義和根據(jù)等式關(guān)系解方程，現(xiàn)在我們繼續(xù)來(lái)結(jié)合實(shí)際列方程解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：抓住關(guān)鍵句，找等量關(guān)系。提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！毙∶骱蜖敔斀衲旮鞫嗌贇q？③三個(gè)數(shù)的和是113，甲數(shù)是乙數(shù)的5倍，丙數(shù)比乙數(shù)多36，這三個(gè)數(shù)各是多少？ ④長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是36厘米，長(zhǎng)是12厘米，寬是多少厘米？⑤一列火車(chē)的速度是180千米/時(shí)，是一輛汽車(chē)的速度2倍，火車(chē)3小時(shí)行的路程，汽車(chē)幾小時(shí)行完？三、課堂小結(jié)今天我們研究的課題是簡(jiǎn)易方程的復(fù)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲和不足，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)和大家共同分享。【設(shè)計(jì)意圖：找出數(shù)量間的相等關(guān)系是列方程解應(yīng)用題的難點(diǎn)，在這里我運(yùn)用了一個(gè)比較的說(shuō)法（也是史寧中教授的提示），方程就好比同一個(gè)故事用了兩種描述方式，分別寫(xiě)在了等號(hào)的左右兩邊，因?yàn)橛形吨康膮⑴c就成了方
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