九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)反思-wenkub.com
2024-11-09 13:22 本頁(yè)面
【正文】 這份計(jì)劃是我在開(kāi)學(xué)前一周擬定了，在工作中我會(huì)根據(jù)實(shí)際中遇到的問(wèn)題對(duì)此加以填充，計(jì)劃不應(yīng)該是死的，應(yīng)該成為指導(dǎo)工作的活的印記。把作業(yè)錯(cuò)的多的放在一起利用中午、晚上等大塊時(shí)間找學(xué)生復(fù)批；把錯(cuò)的少的放在一起，利用課間找學(xué)生復(fù)批。作業(yè)批改要及時(shí)。我根據(jù)自己的工作內(nèi)容制定了一個(gè)工作計(jì)劃如下：上午中午下午晚上（5點(diǎn)6點(diǎn)）星期一5批作業(yè)值周第7節(jié)批作業(yè)星期二備課改作業(yè)（二）第8節(jié)批作業(yè)星期三5批作業(yè)改作業(yè)（一）備課，出題星期四上課、教研改作業(yè)（二）寫(xiě)隨筆批改周練卷紙星期五利用課間復(fù)批改作業(yè)（一）詳細(xì)的工作內(nèi)容和工作安排如下：在教學(xué)方面，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面來(lái)約束自己。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域主要通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析過(guò)程，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。本學(xué)期，我會(huì)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感和態(tài)度上都有大的進(jìn)步。想到這些我開(kāi)始著手寫(xiě)我本學(xué)期的工作計(jì)劃。精心備課，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和測(cè)試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，從嚴(yán)要求學(xué)生的作業(yè)。上課不愿動(dòng)腦筋，不愛(ài)發(fā)問(wèn)、答問(wèn)，做筆記要督促，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。二、教材分析本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面：完成新課：上期趕進(jìn)度，已將九年級(jí)下期的課程完成了三個(gè)多單元，剩下一個(gè)小說(shuō)單元，一個(gè)散文單元，一個(gè)戲劇和影視文學(xué)單元。當(dāng)然，我的語(yǔ)文教學(xué)工作還存在著一定的不足，還需不斷地摸索語(yǔ)文教育教學(xué)的方法，讓學(xué)生受益更多。鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記；引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生活，積累名言和典型事例；在選材上強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新；引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作中掌握基本的寫(xiě)作技巧；重視作文批改；擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。綜上所述，初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的自信心和自覺(jué)性；注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展，語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高；有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練；反饋應(yīng)該及時(shí)迅速；以閱讀和寫(xiě)作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延，防止一味陷入呆板僵硬的應(yīng)試教學(xué)。教師的講解應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。作文積累?！爸R(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀”為語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)方面的內(nèi)容，因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字“積累”：廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野，陶冶情操。往往會(huì)造成學(xué)生、老師功夫花的不少，能力卻得不到提高，因此我認(rèn)為無(wú)論是常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的“工具性”和“人文性”，既服從游戲規(guī)則，又超脫其上，找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。如測(cè)試語(yǔ)言的積累與運(yùn)用中，既有測(cè)試記憶，也有測(cè)試學(xué)生的理解水平，還有測(cè)試其運(yùn)用能力等?！本兔鞔_了試卷要嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)命題，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，集中檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。今后嘗試改進(jìn)一下，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，平時(shí)多一點(diǎn)交流，也
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