【正文】 三、遵守學(xué)校的各項制度，做好各項教研工作目前來看，學(xué)校的各項制度都是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量的，所以要維護好。教師的職責(zé)之一就是要讓他們踏實做人，熱愛生活，關(guān)心他人，走好偉大或平凡的一生。這一學(xué)期要結(jié)合著中招考試，對學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)。在聽力和閱讀理解方面多做練習(xí)，每星期還要進(jìn)行至少一次的作文練習(xí)。本學(xué)期要繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，關(guān)鍵是要抓細(xì)、抓嚴(yán)。這些也是讓老師都感棘手的問題。本學(xué)期我打算進(jìn)行如下教學(xué)工作：一、繼續(xù)加大教學(xué)的投入上學(xué)期在這方面的確做了大量的工作，一測前有一半的學(xué)生已開始勤奮學(xué)習(xí)。以部分帶動整體。學(xué)生大部分不好意思開口說話。（6）利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。教材分析本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊，共15個單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個單元，剩余3個單元計劃在3周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，剩余幾周綜合復(fù)習(xí)。一、指導(dǎo)思想深入貫徹教育教學(xué)理念。迎接好考試就成為本學(xué)期教學(xué)的一個重要工作。采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。（1）結(jié)合實例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。學(xué)會通過因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。（9）,我先帶好幾個積極的同學(xué),。對與問題比較嚴(yán)重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高能力。（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯題庫自我評價。在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。平均分都還不及格。二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。要有一定的時間作強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。附：教學(xué)內(nèi)容及時間安排第一至二周：教學(xué)九年級下冊內(nèi)容第三至八周：第一階段復(fù)習(xí)第九至十二周：第二階段復(fù)習(xí)第十三至十四：第三階段復(fù)習(xí)九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇3本學(xué)期是整個九年制義務(wù)教育的最后一個學(xué)期，學(xué)生即將面臨著中考考驗。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。第四階段：模擬訓(xùn)練。完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換、交際用語、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練。第三階段:中考題型訓(xùn)練。語法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多。（二）認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作。九年級下學(xué)期教學(xué)計劃 篇2新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下，為貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：（一）九年級下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期。三、加強合作，互利共贏。第一輪結(jié)束以后，要把整個初中知識看作一個整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。第二天講評，同時講評英語報上的試題。同時加大寫作和聽力的訓(xùn)練。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。再有一百天九年級的學(xué)生們就要畢業(yè)，就要走進(jìn)中招的考場，因此，這一學(xué)期對于學(xué)生和學(xué)校來說都是至關(guān)重要的。月考認(rèn)真對待學(xué)校統(tǒng)一的檢測。教學(xué)時間約3——4周。專題九、改革與開放。專題五、英、法、美、日、俄對現(xiàn)代化道路的探索。教學(xué)時間約5周復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題一、資產(chǎn)階級革命。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的任務(wù),使學(xué)生的成績快速提高。復(fù)習(xí)備考是本學(xué)期教學(xué)重點，準(zhǔn)備到中考前完成三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專題訓(xùn)練，第三輪復(fù)習(xí)主要是綜合檢測，加強訓(xùn)練，形成能力，積極備考。2012年春第四篇：九年級下學(xué)期教學(xué)計劃2013——2014學(xué)第二學(xué)期九年級《歷史》教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為目標(biāo)，以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為根本，突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實，面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求。教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。二、指導(dǎo)思想：以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施,其目的是教書育人,使每個學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。共有學(xué)生30人，上學(xué)期期末考試成績不理想，落后面比較大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好扎實基本功。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到每個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。要