畫汽車美術(shù)教案-wenkub.com
2024-11-09 07:43 本頁面
【正文】 根據(jù)學(xué)生的個性差異，在作業(yè)設(shè)計中，我采用了分層教學(xué)，分為寫實型和創(chuàng)新型兩種作業(yè)形式，讓不同層次的學(xué)生都能有所發(fā)展。并學(xué)習(xí)擬人化的手法表現(xiàn)出對汽車的喜愛之情，使本課的知識與情感相互交融，讓學(xué)生能插上想象的翅膀，體現(xiàn)新課程的理念。課后請同學(xué)們參觀一下不同歷史年代的汽車造型。（2）想象型（板書）外觀設(shè)計新穎獨特，有創(chuàng)意并賦予表情。板書：外形、色彩三、開拓思維1．出示圖片（運用汽車總動員中各種形象的汽車）師：你們認(rèn)為他帥嗎？為什么？學(xué)生從造型、色彩和表情來描述2．提出質(zhì)疑：這些汽車跟我們生活中的汽車有什么不同呢？生：象人一樣有表情。2．觀察比較找不同師：想一想，為什么我們看到的汽車的樣子會是各不相同的呢？這些車有什么不同？學(xué)生從外形上找不同。教學(xué)準(zhǔn)備:教師方面準(zhǔn)備好多媒體課件、汽車范作、學(xué)生用紙等。情感目標(biāo)：學(xué)生能通過對比、擬人化手法，激發(fā)情感體驗，深化人文素養(yǎng)，創(chuàng)造出新穎獨特的汽車。七、課后反思第五篇：畫汽車教案《畫汽車》教學(xué)設(shè)計和反思教材分析:根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念重新運用教材，貫徹教學(xué)實踐。同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，設(shè)計的汽車也非常的獨特。第三張大小適中，構(gòu)圖舒適。使學(xué)生的作品造型更加新穎。那我們就坐客車吧，同學(xué)們汽車給我們帶來了方便，同時也給我們帶來了許多危害，同學(xué)們看這些圖片你們能看懂嗎？（1）交通堵塞（2）撞車（3）廢棄污染意圖：通過對汽車優(yōu)點和缺點的認(rèn)識，使學(xué)生保護(hù)我們的環(huán)境，盡量的乘坐公共汽車，同時承上啟下引出節(jié)能汽車。二、教學(xué)新授 那同學(xué)們我們坐哪種汽車呢？（1）警車——這樣的汽車能坐嗎？為什么呀？那我們遇到壞人撥打什么電話呢？（2）救護(hù)車——這樣的汽車能坐嗎？為什么呀？那我們救人撥打什么電話呢？（3）消防車——這樣的汽車能坐嗎？為什么呀？那我們滅火撥打什么電話呢？（4）世界第一輛汽車——卡爾本次發(fā)明的三輪汽車，在德國慕尼黑博物館珍藏，是奔馳牌汽車的鼻祖。最后一位好朋友是誰呢——（白鰭豚）我們中國特產(chǎn)的一種小型鯨，是“水中的大熊貓”?？匆豢磩偝鰣龅氖钦l呢——（大猩猩）是不是很聰明呀，它還會玩手機(jī)呢，餓了就問游客要吃的，而且我們的大猩猩雖然體積很大，但一般而言，它們相當(dāng)溫和善良，只有受到攻擊時才會捶胸咆哮。能用繪畫的方法表現(xiàn)出外形新穎，本領(lǐng)高超的汽車?；顒釉u價：本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，想把它畫下來，你們一起來幫助，好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，[1][2][3]下一頁師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那們小朋友可不能闖紅燈?。 背鍪敬蟮钠嚹Ｐ?，進(jìn)入下一步?；顒訙?zhǔn)備：收集幼兒的玩具汽車，利用游戲時間引導(dǎo)幼兒邊玩邊觀察。通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征；在涂色時，孩子們沒有意識到用多種色彩表現(xiàn)會更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個別交流中，發(fā)現(xiàn)孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種功能的，說出想象中的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的愿望，只是表現(xiàn)與設(shè)想之間存在著一定的差距，為此，設(shè)計了汽車這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在學(xué)會觀察的基礎(chǔ)上，更好更流利地表現(xiàn)設(shè)想中的汽車。六、課堂小結(jié)，課后延伸 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都成了很棒的“汽車造型設(shè)計師”，不過，要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。三、實踐操作，拓展創(chuàng)新師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè)：同學(xué)們喜歡的汽車真多，怎樣把這些與眾不同的汽車表現(xiàn)在我們的畫紙上呢？討論：哪些作業(yè)是表現(xiàn)生活中見過的汽車？哪些是自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？你喜歡哪
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1