小學(xué)湘教版一年級音樂下冊教案-wenkub.com
2024-11-09 04:01 本頁面
【正文】 讓學(xué)生每到一個情境都大膽地參與活動表演。匯報，并說說為什么這樣分類。（2）讓學(xué)生分成的幾個小組，自編自演。教學(xué)歌曲（1）、帶領(lǐng)學(xué)生唱讀2）.請學(xué)生用“?！蹦３?）.學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演教學(xué)過程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué)，跟老師做拍手律動。，教師不能主觀、武斷的讓學(xué)生以某種形式體驗(yàn)音樂，而應(yīng)注重和鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特的、富有個性的見解。（二）在“起風(fēng)的湖面”’場景中學(xué)習(xí)歌曲第二段，用歌聲和肢體動作體會迎著風(fēng)浪用力劃的意境。教師設(shè)計在路上遇見不同動物或人物，（多媒體）并根據(jù)其特點(diǎn)使音樂隨之變強(qiáng)、變?nèi)酢⒆兛?、變慢，學(xué)生的動作也相應(yīng)變重、變輕、變快、變慢。重難點(diǎn)：能用自然的聲音，大膽、自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》。那么我們就請兩個小朋友上臺來扮演小狐貍先生，兩個小朋友上來扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來合作開一場音樂會好不好？真不錯！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時這些可愛的玩具們，陪我們度過了那么多歡樂的時光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來非常精彩的表演，希望他們會喜歡你們的表演噢！第十一課劃船教學(xué)目標(biāo)：能用自然的聲音，大膽、自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》。好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！那我們接下來，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧！先用叮，再用咚。聽完請你告訴我，你在歌曲中都聽到了哪些你熟悉的小玩具？看來小朋友們的耳朵真厲害,既然有這么多我們熟悉的玩具，我們是不是迫不及待地想加入了呢？想加入他們的音樂會，我們首先得學(xué)會表演他們的進(jìn)行曲。在學(xué)會《玩具進(jìn)行曲》能積極，大膽地投入到表演唱中來，能利用學(xué)過的打擊樂器，簡單地給歌曲伴奏。師：小朋友們，唱著維吾爾族的歌曲，跳著維吾爾族的舞蹈，你們有什么感受嗎？第十課《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)：能運(yùn)用碰鈴、鈴鼓這種已學(xué)過的打擊樂器用簡單的節(jié)奏型為歌曲伴奏能學(xué)會《玩具進(jìn)行曲》并用明亮，自然地聲音，自信地演唱這首歌，并積極地參與到表演中來。男女生合作二聲部合唱。誰愿意來試一試？這樣吧，我們讓鈴鼓傳遞起來，從第一位同學(xué)開始往左傳，唱完一遍傳給下一位同學(xué)。全班以飽滿的情緒演唱第三樂句，請個別同學(xué)表演自己為第三樂句設(shè)計的動作。面對男生表演叉腰、拍肩動作。男女生合作接龍演唱歌曲，并配上聲勢動作。學(xué)生一邊有節(jié)奏地誦讀歌詞，一邊配上聲勢動作。今天我們也來學(xué)學(xué)他們用歌唱和舞蹈方式表達(dá)喜悅的心情吧。能自信地、有表情地參與歌表演《依拉拉》，在參與歌表演的活動中，與他人協(xié)調(diào)配合，愉快地進(jìn)行表演。能自信地、有表情地參與歌表演《依拉拉》，并用鈴鼓伴奏。第一遍：聽到大鼓、大象時走路，聽到小鼓、小狗時跑步；第二遍：聽到大鼓、大象時手上舉拍手，聽到小鼓小狗時蹲下食指相碰；第三遍：聽到大鼓、大象時做打大鼓的動作，聽到小鼓、小狗時停住閉眼。聽到大鼓的聲音張大嘴巴，聽到小鼓的聲音閉上眼睛等。教學(xué)過程：第一課時一、引起動機(jī)伴隨鋼琴《大鼓小鼓》師生做相應(yīng)的動作入場。注意聲音不要大。分組進(jìn)行表演，兩組打擊樂，一組唱歌，一組打拍子，一組表演。（師）：大家的節(jié)奏念得還不錯，你們能跟琴直接唱前一部分嗎？四句節(jié)奏一樣，注意音準(zhǔn)，尤其是62，這個四度音程要唱準(zhǔn)。壯族是我國少數(shù)民族中人數(shù)最多的一個民族，他們分布在云南、廣西一帶，他們也是一個能歌善舞的民族，（放幻燈片）下面我們一起來學(xué)習(xí)這首壯族歌曲。（師）：同學(xué)們做得不錯，接下來我們來做一下節(jié)奏卡片游戲，看誰讀的規(guī)范，劃拍準(zhǔn)確：（1）XXXXX（2）XXXXX（師）：這個練習(xí)對于我們來說是不是比較容易，下面我們來進(jìn)行一項有點(diǎn)難度的練習(xí)，老師向檢驗(yàn)一下誰的小耳朵最靈。你們要仔細(xì)看，看誰一下就學(xué)會。教學(xué)難點(diǎn)：能用甜美的聲音演唱《同做小竹排》。能準(zhǔn)確地為變拍子的歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏。然后換組進(jìn)行。每組請一個同學(xué)擔(dān)任“找”的任務(wù)。注意歌中“快”“來”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。注意歌曲中的難點(diǎn)。二、歌曲教學(xué)：第一步：聽《躲貓貓》的錄音，感受歌曲的風(fēng)格。過程與方法：學(xué)習(xí)5（sol），并隨著琴聲能練，做。都向你們學(xué)習(xí)，愛動腦筋，善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：這首歌曲中有幾個地方是一樣的，如（師唱）……你發(fā)現(xiàn)了嗎？后面是怎樣變化的，唱一唱，想一想。師：我唱歌曲，同學(xué)們扮演回聲。真美呀，你準(zhǔn)備對大山喊什么話？是誰在學(xué)我們說話呢？師：你的知識真豐富，聲音被大山擋住傳回來再次被我們聽到。想個什么辦法好呢？師：聽到聲音強(qiáng)時，我們就拍手。師：示飛機(jī)圖片，“f”外形象起飛的飛機(jī)，大家想飛機(jī)起飛的聲音，學(xué)一學(xué)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生接唱問好歌聽師彈《山谷回聲真好聽》師：大家的動作都能合著音樂的節(jié)拍，都有一雙會聽音樂的耳朵，下面我來考考大家的觀察力怎么樣？課件示圖：找不同二、認(rèn)識“聲音的強(qiáng)弱”感受滲透師：你能找出這兩幅圖有哪些不同嗎？師：這么多的不同，都是因?yàn)閮芍恍」非霉牡穆曇舨煌黄饋砺犚宦?。第五課《山谷回聲真好聽》教學(xué)目標(biāo)：，能夠聽辨出聲音的強(qiáng)弱，認(rèn)識記憶強(qiáng)弱記號。導(dǎo)游：小朋友塊塊坐好，聯(lián)歡會馬上開始，首先欣賞動物們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的節(jié)目《請來看看我們的村莊》。CAI展示小羊的家，學(xué)生模仿小羊。
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