八年級英語期中教學反思推薦-wenkub.com
2024-11-09 00:52 本頁面
【正文】 多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學之中。四、采取措施深入了解和分析學生情況,有針對地教學,對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。教的方面1）本人對教材、學生了解的不透徹，對于每一課時的設計不是很全面到位。2）對基礎知識掌握不牢固，該背的單詞、短語和句型都沒有記住。導致書面表達丟分現(xiàn)象也很嚴重。學生在閱讀這塊失分較多。別的很多學生只顧寫單詞而不考慮正在具體句子中的形式問題，導致顧此失彼；完形填空和缺詞填空是考查英語言語學問及言語分析使用能力的考題，學生既要理解全文，考慮全文的布局和意義，獲得全體印象，又要考慮詞、語法、習法等。第五篇：八年級英語期中教學工作總結(jié)八年級英語期中教學工作總結(jié)一、試卷及學生答題情況分析：本試卷次要籠蓋8B（Unit1Unit5）階段所學的主要語言點，既考查學生的基礎知識，又考查學生對知識的靈活運用能力。如果學生不能按時背好所背的課文，我會讓他們放學后留下來背好，上課不允許講無關的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應對學生嚴加管束，但太嚴了也會有負面影響，比如有位學生因為開小差了，你再三強調(diào)的知識他又不知道，如果他來問你這個問題，你會為他解答嗎？我是會的，但他卻不會來問你，為什么？因為他怕你罵他，結(jié)果怎樣可想而知。5．在優(yōu)化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分層教學。知識訓練的同時應注重對學生學習習慣和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在后半個學期的教學中，我要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應的解決措施，同時繼續(xù)以激發(fā)學生的學習興趣作為教學的首要著眼點，讓同學們能夠在我的指導下盡情享受學習給他們帶來的快樂?，F(xiàn)在，小學生開始學習英語的時間越來越早，三年級就開設了英語課。只有真正做到聽說先行，讀寫跟上，才能使學生整體提高英語能力。所以，唱歌、游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌、游戲去學習，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學習英語。希望通過今后的聽、評課工作能夠使我的教學能力得到更進一步的提高。聽、評課情況小結(jié)：本學期我保質(zhì)保量地完成好了每周的聽、評課任務，基本做到了課前仔細準備教案、課件，并找指導教師進行分析指導，課上按照修改好的內(nèi)容認真進行教學，課下主動找聽課教師進行溝通交流，及時記錄每堂課的成功與失敗之處。學生英語學情分析：絕大部分的學生除每周的英語課以外，沒有額外學習英語的時間與條件。課堂上一定要加強對學生的聽力訓練，堅持用英語組織教學，盡可能利用多種教學資源讓學生接觸地道的語音、語調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。只有這樣，掉隊的學生才會減少，也才可能大面積提高人平。因此課堂教學中要側(cè)重“篇章”，強調(diào)“含義”，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語篇教學擴大學生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學生分析問題和解決問題的能力。，加強寫作訓練。命題材料貼近學生生活，難度適中。設計全面、高校的課外作業(yè)，并進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫。培養(yǎng)學生上課時的聽課習慣，要求學生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。，訓練不到位。造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但最重要的有下面幾方面：。具體有以下幾點：，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。從試卷分析中可以看出，兩個班級都不同程度地出現(xiàn)了令人擔憂的“兩極分化”現(xiàn)象。繼續(xù)注重英語閱讀教學。從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學中應注意：加強聽力訓練，營造語言環(huán)境。八年級英語期中反思篇一本次英語命題是八年級備課組命題，以考查基礎知識為主，在此基礎上考查學生綜合運用語言的能力。對課堂不清楚的地方，下課后一定要及時向老師求助，不要不懂裝懂，若無其事，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑，后悔莫及。對優(yōu)秀學生嚴格要求，首先課本中的基礎知識必須過關，其次每周必須兩篇以上的課外閱讀或聽力訓練?！皫煾狄M門，修行在個人。這說明平時的教學中，機械性記憶落實不到位，應強化訓練。由此可見，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學知識，是很難學好英語的，也不可能考出理想的成績。本次考試試卷試題不錯，聯(lián)系學生實際生活，緊扣課本，突出對學生語言運用能力的考察，但對我們這里的學生來說，有點不太適合，要求太高。
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