【正文】 有了準(zhǔn)確的評估才能有針對地進(jìn)行激勵，我們須反對平均主義、“一刀切”，否則，激勵會產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。其次要注意控制激勵的成本，必須分析激勵的支出收益比，追求最大限度的利益。有些雖然也制定了一些約束和懲罰措施，但礙于各種原因，沒有堅決地執(zhí)行而流于形式，結(jié)難以達(dá)到預(yù)期目的。國內(nèi)企業(yè)，雖然近年來越來越重視管理激勵，并嘗試著進(jìn)行了激勵機制改革，也取得了一定的成效，但在對激勵的認(rèn)識上還存在著一些誤區(qū)。榮譽激勵成本低廉，但效果很好。通過培訓(xùn)充實他們的知識，培養(yǎng)他們的能力，給他們提供進(jìn)一步發(fā)展的機會，滿足他們自我實現(xiàn)的需要。工作激勵：工作本身具有激勵力量！為了更好地發(fā)揮員工工作積極性，需要考慮如何才能使工作本身更有內(nèi)在意義和挑戰(zhàn)性，給職工一種自我實現(xiàn)感。上下級之間的相互尊重是一種強大的精神力量，它有助于企業(yè)員工之間的和諧，有助于企業(yè)團隊精神和凝聚力的形成。這5個方面除了基本生活需求外，其他4個均為情感需要，因此，情感激勵對調(diào)動員工的積極性，主動性具有重要的意義。地位與尊重是指人的社會性使每個人都要求得到社會的承認(rèn)與尊重。（三）情感激勵人本主義心理學(xué)家馬斯洛(Maslow)，在其《動機與人格》一書提出了人的5種層次的不同需要，這5個方面的內(nèi)容是：基本生活需求——安全感——歸屬感——地位與尊重——自我實現(xiàn)。目標(biāo)作為一種誘引，具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵的作用。崗位制度：即建立適當(dāng)?shù)膷徫?，使工作職位具挑?zhàn)性。負(fù)激勵措施主要有如淘汰激勵、罰款、降職和開除等。（二）制度企業(yè)的運行需要各種制度，同樣，對員工進(jìn)行激勵也要制定出合理的制度，才能有效調(diào)動員工的積極性和主動性。員工持股究竟有什么作用？第一個作用是激勵員工努力工作，吸引人才，提高企業(yè)的核心競爭力，同時是金手銬，起留人的作用。怎樣才能解決這些問題呢？通常在薪酬決策時應(yīng)綜合考慮崗位相對價值、薪資水平、個人績效三要素，以它們作為制定工資制度的基礎(chǔ)。然而，優(yōu)厚的薪水不一定都能使企業(yè)員工得到滿足。設(shè)計好一套激勵機制后需要進(jìn)行實施，以檢驗激勵機制的有效性。而要取得員工的支持，就必須對員工進(jìn)行激勵，調(diào)動員工積極性是管理激勵的主要功能。提高企業(yè)員工的積極性，需要對企業(yè)員工進(jìn)行分類，以便對各類員工分別采取各種不同措施。也就是說，企業(yè)應(yīng)使其提供的產(chǎn)品或勞務(wù)讓顧客滿意。企業(yè)的發(fā)展需要有一支訓(xùn)練有素、具有較強執(zhí)行力的員工隊伍的支持，同時，在企業(yè)發(fā)展過程中，要不斷發(fā)展、提高員工素質(zhì)，調(diào)動員工的積極性、主動性。在知識經(jīng)濟時代，人力資源，尤其是優(yōu)秀人才空前地被放在了一個最重要的位置，越來越多的國家和企業(yè)相信人才是企業(yè)成功的關(guān)鍵，并不遺余力地改進(jìn)和實施更有效的人才政策?，F(xiàn)在，企業(yè)之間的競爭更加激烈，這就要求我們每一位管理者要危機感，要掌握一定的工作方法，積極行動起來，迅速開創(chuàng)工作的新局面。對于員工來說，工作氛圍適應(yīng)性是其能力發(fā)揮以及穩(wěn)定性的重要因素，通過尊重、重視、贊美等措施，可為員工創(chuàng)設(shè)更為舒適的工作氛圍，增強員工工作的穩(wěn)定性。為保證工作目標(biāo)的完成，可采取一定的獎懲措施，使員工在工作過程中充滿壓力和責(zé)任感。 合理分配工作 對員工進(jìn)行任務(wù)分配時，應(yīng)根據(jù)工作量、工作難度以及在工作過程中可能存在的問題、員工的個人能力、熟練程度等因素進(jìn)行科學(xué)劃分，以減少工作失誤的發(fā)生，保障工作的順利完成。企業(yè)應(yīng)創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，為員工提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，并在培訓(xùn)過程中，激發(fā)員工的責(zé)任意識和發(fā)展意識。激勵水平的高低主要取決于激勵政策是否能滿足員工的需要，就激勵內(nèi)容的種類而言，激勵方式可分為物質(zhì)激勵和精神激勵，其中物質(zhì)激勵具有較大的激勵作用，但過多的物質(zhì)激勵將影響精神獎勵作用的發(fā)揮，因此通過合理的方式，將物質(zhì)和精神激勵相結(jié)合，以發(fā)揮激勵機制的最大功效。而在生產(chǎn)過程中，一旦發(fā)生意外，企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)將受到影響，甚至可能造成整個運行系統(tǒng)的癱瘓。我國企業(yè)發(fā)展決策的制定主要由領(lǐng)導(dǎo)或管理階層“個人說了算”，這就影響了決策在具體實施過程中的有效性，給生產(chǎn)部門或其他執(zhí)行部門的工作帶來了極大的障礙。人文管理的實現(xiàn)，需要幾方面的條件支持：①員工個人競爭到員工合作的轉(zhuǎn)變。企業(yè)員工積極性得到充分的激發(fā)后，能促使員工在工作過程中發(fā)揮其主管能動性，積極配合企業(yè)的各項管理工作，認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，最終促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。員工。員工是企業(yè)的基礎(chǔ)；員工是企業(yè)成功的關(guān)鍵；員工是企業(yè)發(fā)展的需要。榮譽，是社會或組織為表彰個人或單位做出優(yōu)異成績而授予的各種光榮稱號。⑤榜樣激勵。因此，從這個意義出發(fā)，要把物質(zhì)激勵和精神激勵有機結(jié)合起來。情感是人對客觀事物所表現(xiàn)出的一種感覺的態(tài)度，它能反映人對事物作用后的好惡傾向。①精神激勵。通過直接參加決策的過程，形成心理上的認(rèn)同感和歸屬感，增強作為企業(yè)主人的自我感受，并在執(zhí)行決策中主動合作的積極態(tài)度。調(diào)動員工工作積極性要培養(yǎng)和激發(fā)企業(yè)員工的間接性工作動機。外部基因包括物質(zhì)條件、福利措施、精神氛圍等方面，屬于間接性工作動機。八，激發(fā)工作動機。另一方面要大膽引入市場機制，加大對各類人才的獎勵力度，不斷改善他們的工作和生活條件。要關(guān)心員工、愛護員工、幫助員工，廣泛開展對困難員工的就業(yè)救助、生活救助、醫(yī)療救助，推動送溫暖工程的經(jīng)?；?、制度化，發(fā)展員工互助補充保險，為員工排憂解難。要在提高企業(yè)經(jīng)濟效益和勞動生產(chǎn)率的基礎(chǔ)上，不斷滿足員工的物質(zhì)需求。企業(yè)興旺，員工富裕，員工就有一種光榮感，自然就會形成一種吸引力。領(lǐng)導(dǎo)干部要有高度的“事業(yè)心、責(zé)任心”，把單位和職工群眾的利益放在第一位，一心撲在工作上，說話辦事要讓群眾心服口服，凡是要求群眾做到的首先自己要做到，要求群眾不做的首先自己不做，做到表里如一、言行一致。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和成員之間應(yīng)“互相尊重、互相信任、互相支持、互相幫助”，以團結(jié)的形象來帶動和促進(jìn)員工的團結(jié)，推動企業(yè)發(fā)展。企業(yè)的運行需要各種制度，同樣，對員工進(jìn)行激勵也要制定出合理的制度，才能有效調(diào)動員工的積極性和主動性。員工的勞動收入要與自己所付出的勞動成正比，只有這樣，才有助于維持員工的心理平衡。有的企業(yè)人心渙散，員工工作不認(rèn)真，企業(yè)缺乏凝聚力，工作開展不力，各種矛盾沖突不斷。創(chuàng)造優(yōu)秀的企業(yè)文化，就是要使企業(yè)樹立“以人為本”的思想，尊重員工的價值和地位；使員工樹立“主人公”的責(zé)任感。要平等待人，化解干群之間的對立情緒，創(chuàng)造輕松和諧的人際關(guān)系，以開展各種文化、體育、娛樂活動為載體。只有通過全面的人力資源開發(fā)和建設(shè)，才能使員丁在工作中充分地發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性，從而提高工作效率，增加工作業(yè)績，為實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。讓每一位員工都感受到“我”很重要。對于員工個人而言：員工的積極性可以激發(fā)員工個人的工作熱情，激發(fā)員工的潛能，實現(xiàn)員工個人的價值，員工積極性的調(diào)動也可能帶動員工的創(chuàng)新性和對企業(yè)責(zé)任感?？茖W(xué)地開發(fā)、調(diào)動企業(yè)員工的積極性，最大限度地使用這種具有創(chuàng)造性的資源，將企業(yè)員工中蘊藏的巨大積極性和創(chuàng)造性調(diào)動起來，為企業(yè)創(chuàng)造財富，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。調(diào)動員工的積極性首先要認(rèn)識到員工的地位。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)迫切需要大量的知識型員工，滿足越來越激烈的市場競爭的需要。擬定如下：試用期教師工資=基本工資一星教師工資=基本工資+獎金+課時費+績效+福利待遇二星教師工資=基本工資+獎金+課時費（試聽課）+績效+福利待遇三星教師工資=基本工資+獎金+課時費（試聽課）+績效+福利待遇+年終獎四星教師工資=基本工資+獎金+課時費（試聽課）+績效+福利待遇+年終獎五星教師工資=基本工資+獎金+課時費（試聽課）+績效+福利待遇+年終獎+培訓(xùn)+課程研發(fā)課時費激勵制度：由教師的等級不同，相應(yīng)的設(shè)置課時費包括視聽費用的不同，以等級遞增的績效模式，從而激勵老師上課的積極性，提高競爭力和教學(xué)質(zhì)量。 任務(wù)并不受手段、材料和設(shè)備等頻繁變動的影響。 工作步驟基本是由工人本身控制，而不是由機器或者他們所使用的程序控制。獎勵和懲罰是兩種最基本的激勵措施，是對立統(tǒng)一的。針對員工需求優(yōu)化部門激勵措施從字面上看，激勵有激發(fā)、鼓勵、誘導(dǎo)、驅(qū)使之意。的管理思想。不同類型的員工，其主導(dǎo)性的需要是不同的。與員工個性相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。企業(yè)在決策過程中，要建立起上下暢通的言路，使領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的能夠就一些分歧進(jìn)行溝通，對那些關(guān)系員工利益的事情進(jìn)行協(xié)調(diào)，能夠調(diào)動員工的積極性。（1）強調(diào)以人為本，重視企業(yè)內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào)工作知識經(jīng)濟的發(fā)展要求企業(yè)員工具有靈活性，創(chuàng)造性，積極性。獎金成了“大鍋飯”，發(fā)了白發(fā)。對于一個新設(shè)公司，招聘員工時要挑取有創(chuàng)新進(jìn)去能力和一定冒險精神事業(yè)中往往難以做到拿真正標(biāo)準(zhǔn)來衡量，評先評優(yōu)輪流坐莊，今年你當(dāng)，明年我當(dāng)，年年如此，年年走過場，先進(jìn)不再帶頭，后進(jìn)保持著落后，激勵成為可有可無的工具。低薪也是篩選員工有效的機制新設(shè)公司和比較成熟的大公司之間的激勵機制應(yīng)有所不同。一種是給員工固定工資，但沒有獎金；另一種是沒有固定工資，但依據(jù)員工業(yè)績，從利潤中提成。但情況并不是這樣?？傊?，無論什么樣的企業(yè)要發(fā)展都離不開人的創(chuàng)造力和積極性，因此企業(yè)一定要重視對員工的激勵，根據(jù)實際情況，多方分析研究，采取多項措施和方法，綜合運用多種激勵機制，把激勵的手段和目的結(jié)合起來，改變思維模式，真正建立起適合企業(yè)特點、時代特點和員工需求的開放的激勵體系，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。（二）建立多跑道、多層次激勵機制激勵機制是一個開放的系統(tǒng)，要隨著時代、環(huán)境、市場形式的變化而不斷變化。但在