【正文】 就像一位天真的少女在海灘尋幾顆美麗的貝殼來贊嘆大海的神力。信念是什么？而“我的信念”又是什么？要帶著這樣的意識去閱讀全文。梳理要從不同層面進行，要分析歸納第一層面有幾個方面，第二層面有幾點，還要考慮怎樣排列才有條理。這篇文章諸多內容也像一棵樹一樣，有根本，有枝葉，弄清了彼此關系，抓住了根本，就能真正變成自己的精神財富。學習這類文章，人們通?？偸羌右粫r，過后則我行我素，依然故我。解題方法鏈接：寓言的解讀，首先要把握其文體特點，寓深刻的哲理于輕松、幽默、智慧的故事中。但不等于說，只有厄運才能戰(zhàn)勝脆弱。但無論深淺，基本道理是一樣的：小白兔承諸神之王慷慨賜予，得到月亮，但是她實在不配擁有，因此不能泰然處之。我曾經(jīng)寫過以下這段話，可作理解這篇寓言的參考：“定理一：人是注定要忍受不可忍受的苦難的。王子說的話是一個真理：“凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受到了。我虛構了一個王子，通過王子對別人的災難的嘆息，我對王子的災難的嘆息，銜接上別人對我的災難的嘆息，揭示了這樣的嘆息的普遍性及其沒有道理。我確實聽到了旁人的嘆息，說如果這樣的災難落在他們頭上，他們可受不了。那么，這篇寓言就不只是要解釋美感的性質了，它的更深的含義是提倡一種審美的人生態(tài)度。范例4 《白兔和月亮》、《落難的王子》這兩則寓言的寓意是什么？ 分析：《白兔和月亮》這篇寓言旨在說明，對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的，甚至是互相排斥的。生命中的第一次愈多，經(jīng)歷也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。有的第一次，是壞事，絕對不能嘗試，如吸毒，有了第一次，就可能毀了自己一生。作者說，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，這就是說，要不斷開拓新的生活領域。所以，把握文章要旨的時候，首先從這個形象入手，把握其顯性含義，進而抓住關鍵語句深入理解，如：“我們的存在只是一種悲涼的點綴”、“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們”、“但我們仍然固執(zhí)地制造不被珍惜的清新”、“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹”?！靶械罉洹薄盁o私奉獻者”——“憂愁的奉獻者”，構成了對文章中“行道樹”這一形象理解的三個層面。范例2 如何理解《行道樹》中“行道樹”的價值和意義？ 分析：“行道樹”靜立在路旁，“一身抖不落的煙塵”，“春天勤生綠葉”、“夏日獻出濃陰”，早起的孩子路過，貪婪地呼吸著她們制造的新鮮空氣。青少年時期應該努力學習，將來充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。詩歌第二段的內容體現(xiàn)了這一點：饑寒——溫飽——文明；離亂——安定——繁榮。不能忽視的是，理想也有時代性、有層次性。聯(lián)系實際，就容易懂了?！袄硐胧共恍艺呓^處逢生”“給罪人新生”“喚浪子回頭”等等，又是從理想對不同人的意義這個角度去贊美的。著名詩人流沙河的《理想》，是一首哲理詩，也是一首贊美詩，主要借助比喻手法，闡述理想，贊美理想。表達方式 記敘、描寫、抒情、議論、說明。②按地點（空間）變換③按事情的發(fā)展順序。3．抓中心句。有許多文章，看題目就知道它所要表達的中心思想。一旦局部的疑點弄清楚了，文章重點部分的意義及其在全文的作用明確了，再回到整體，綜合全文內容，把握文章主旨，實現(xiàn)對文章整體的理解，對文章由感性認識過渡到理性認識，它是閱讀實踐的核心活動。初讀感知時，不要急著分層分段，肢解課文。像這樣的文章我們應該怎樣學習呢？師：關鍵還是先從整體把握。理想又是一種犧牲”。不過，本單元的幾篇文章從選材和立意上看與上單元幾篇文章不同，不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有？生：我覺得兩個單元的選文立足點有很大不同，前一單元更多的是引導我們去感悟人生和生命，本單元則更多地引導我們去思考人生的意義和價值，我覺得本單元要難一些。閱讀這個單元，就是與一顆顆高尚的心靈對話，熏陶感染之下，對于形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度是很有益處的。生5：人生理想的實現(xiàn)要有堅定的信念輔助。請大家想一想、議一議。第五篇：七年級語文上冊第二單元復習教案1第二單元復習教案第二單元 把握要旨，關注人生 1．理想 2．短文兩篇 3．人生寓言 4．我的信念 5．《論語》十則 興趣情境導引語文老師推薦兩首詩：《山泉戒》（劉國正）、《小溪流的歌》（流沙河）。2不能。由此我們可以聯(lián)想到，不要因為人的幼稚、笨拙和無知而輕視或譏笑他。這樣寫，點面結合，既讓讀者具體感知作者的體驗，又引導讀者廣泛聯(lián)想，把自己的生活感受融入文章之中，從而深刻理解作者的表達意圖(文章主旨)。1這句名言在今天仍有現(xiàn)實意義。C ；略?！緟⒖即鸢浮恳弧㈢?、綴、酬、濯、雛、厄、猝、慨；“身”改為“生”；“虧”改為“愧”；“優(yōu)”改為“憂”；“惕”改為“剔”。從中你也許又有新的感悟和啟示？請用簡潔的語言表達你的感受（不超過20字）（3分）三、寫作演練場（30分+書寫3分）2人生在世，有得有失。（2分）2想一想，文中第③段劃線句子中的“船只”和“碼頭”各指什么？（2分）“船只”：。⑦給未來一個長遠的投資，這是洛克菲勒家族財團依靠超凡智慧取得成功給我們最大的啟示。聽到這一消息后，美國著名的家族財團洛克菲勒家族經(jīng)過商議，果斷出資870萬美元，在紐約買下一塊地皮，無條件地贈給了這個剛剛掛牌的國際性組織。當你用智慧與汗水凝結成的材料鑄起閃亮的碼頭時，你的人生就一定會熠熠生輝。但是恰恰相反，你所修建的碼頭質量，卻會影響到你這里停靠的船只。老船長曾說：‘要想有船來，就必須修建自己的碼頭。就跑去問他的父親。（2分）19．作者看十姊妹的雛鳥和具體而微的幼鳥情感反應不一樣。（2分）16．第一段和第二段在敘事方面有什么不同?你認為這里采取不同寫法好不好?請說明理由。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。（13分）幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。除了學校的老師外，社會上到處都能找到自己的老師。（2分）1解釋加點的詞?！保ā妒龆罚┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠?！?《為政》)子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。你呢，沒有計劃、沒有目的地亂磨，就只會磨得更加圓滑了。（詞語順序不拘，不超過50字）（3分）讀文答題（3分）斧子不小心掉到了河里，卵石見了很奇怪，問道：“你是誰呀，你為什么那樣有棱有角呀？” “磨的唄。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。《我的信念》讓你受到了怎樣的啟發(fā)教育？（選擇感受最深的一點來談即可。D、居里夫人的《我的信念》，談到了工作、生活、事業(yè)與名利、人際關系、業(yè)余愛好、科學趣味等方面，從中我們可以讀出崇高，可以明白偉大的成就、杰出的貢獻是從哪里來的。B、《〈論語〉十則》。（）形232。n（）污點zhu236。第四篇：七年級語文上冊第二單元測試題七年級語文上冊第二單元測試題人生是一幅清新的風景畫，全憑用心感悟，感悟，是對人生的一種理解，一種領悟。使你懂得生活中孝敬父母是你的職責，回報父母是你的義務。使你懂得生活中要助人為樂，靈魂美才是真正的美。生活是語文的源頭，語文又可以把生活表現(xiàn)得淋漓盡致。讀到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，眼前便浮現(xiàn)碧綠荷葉如圓盤挨挨擠擠，嬌美荷花如少女亭亭玉立的美景。崔顥的黃鶴樓與李白的鳳凰臺究竟誰更富麗堂皇，彰顯藝術的絕美？張繼的寒山寺與杜甫的丞相祠堂到底誰更凝重深沉，凝聚歷史的感傷？志南和尚的楊柳風、杏花雨是否打動了白樂天西子湖畔的早鶯新怨？稼軒別枝驚鵲的月光是否朗照著摩詰拂琴復長嘯??踏過幾道歷史的門檻，語文攜著我們去歡笑，去哭泣，去感動，去尋覓?? 走進生活，語文與我如影隨形。今后我們要多接觸一點文言文，了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。試著模仿這種寫法，也寫幾句。②士不可以不弘毅，任重而道遠。一、檢查作業(yè)：①背誦課文。③預習剩余部分內容。學生較為難以理解，須重點講解的句子：a．人不知而不慍，不亦君子乎?b．吾日三省吾身c．傳不習乎?d．學而不思則罔，思而不學則殆?！羝渌『?◆己所不欲，勿施于人?！粢娰t思齊焉。學生理解有困難的，教師要講明白，講透徹。不理解的，四人小組討論討論。如果開始不理解，試著再讀幾遍。學習文言文要特別注意這些變義詞。但有些詞，古今意義發(fā)生變化。、正字。學生體會語氣、語調、停頓等。《論語》是我國古代文獻中的一部巨著，是中華民族優(yōu)秀的文化遺產，對我國幾千年的封建政治、思想、文化產生了巨大影響。教學重點:背誦、翻譯、理解課文內容?？茖W越發(fā)展，世界越是展現(xiàn)它的優(yōu)美，所以說不斷增加它嶄新的遠景。“我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景”一句中，“不斷增加它嶄新的遠景”，是什么意思？自然科學是研究物質世界的，是揭示物質世界的規(guī)律，探索物質世界的奧秘的。夢想家，是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質利益的觀念。這種美，具有無窮的魅力，使人興趣盎然，使人樂此不疲：好像一個小孩子置身在大自然的景色之中，有好像在夢幻中一般，有又好像迷醉于神話故事一般。為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”？這反映了作者怎樣的心態(tài)？因為科學本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般，在這樣美妙的科學世界面前，科學家就好像迷醉于神話故事的小孩子一樣。板書：思想理念：探討真理、不圖財富、獻身科學、沉醉科學環(huán)境需求：生活簡單、保持安寧、追求自由工作態(tài)度：集中目標、樹立信心、堅韌不拔盡己所能、執(zhí)著勤奮、問心無愧（三）學生提問。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學家的一塊價值極高的獎牌盡然在她的一個小孩手中當作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽其實就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方。寓意：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。師：我們一起來探討這樣幾個問題：文中“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”兩句和“天哪，太可怕了??”分別出自哪幾個人之口，作者這樣寫的用意何在？王子的性格發(fā)生了什么變化？他為什么能夠頑強地面對厄運？請在文中劃出本文的主旨句，概括寓意。天空可以泰然擁有月亮，而白兔雖有賞月之才，但是她是如此渺小，實在不配擁有月亮，所以如此緊張不安。二、內容研討一師：讀過一遍課文，我們來考慮這樣幾個問題：第一、四段對白兔的心情用了對比的方法進行描寫，請從這兩段中，找出四個構成鮮明對比的四字詞語。二、整體感知 1．走近作者周國平，中國社科院哲學研究所博士、研究員，其作品以其文采和哲思贏得了無數(shù)讀者的青睞，能從他的文字中收獲智慧和超然，主要作品有《守望的距離》、《各自的朝圣路》、《安靜》等。當我們受到挫折或遭遇不幸時，常會用“塞翁失馬”來安慰自己或別人?！彼袀€酷愛騎馬的兒子，天天騎著良馬出去玩，有一天不小心從馬上掉下來把腿摔斷了。鄉(xiāng)親們紛紛跑來安慰他。理解《白兔和月亮》、《落難王子》這兩則寓言的寓意。過程與方法：品味、積累準確、形象的語言，復述課文。五、總結全文同學們，正因為這么多人精彩的第一次，才推動了我們人類社會的發(fā)展。②我國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”進行太空旅行及其感言。請齊讀最后一段 “生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩。為什么“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”，但“使人回味無窮”？學生思考回答后明確：因為第一次無論愉快不愉快，但感覺都是新的，是從未體驗過的，特別富有刺激，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無窮。詳寫是為了更好地突出中心，略寫是對詳寫部分的補充，能更好地表現(xiàn)“第一次”的普遍意義，同時使文章內容更加充實。第一次真好教學目標：認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗。而我們卻在寂靜里，在黑暗里，在不被了解的孤獨里，而我們仍然發(fā)出光亮，為行路的人們照亮夜行的方向，為無家可歸的人們帶去溫暖，為整個城市照亮夜間。路燈（仿寫行道樹）我們是一列路燈，立在城市的飛塵里。我們中國的雷鋒！不就是個家喻戶曉的典型例子嗎？一個沉默的英雄，中華的驕傲！我不是一個默默無聞的人，我也沒有無私奉獻過，甚至很少考慮這個問題。它們被人忽視，沒有人會去贊頌它們，欣賞它們。讀后感： 今天，我們學了一篇課文，名叫《行道樹》，是以“我們”為中心，寫了“我們”這些行道樹的憂愁與快樂。這個哲理就在課文中誰能找出來讀給大家聽？[“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。] 師：作者恰當?shù)倪\用了象征和比較的寫作手法，使得文章讀來朗朗上口?！钡械罉湔J為是“自己選擇的”，并在“春天勤生綠葉，在夏日獻出濃陰”。）五、你說我說大家說： 話題：你身邊有那些“行道樹”一樣的人？他們?yōu)槿祟悗砹耸裁矗浚▽W生可能談到的話題）討論清潔工清掃街道，為我們送來清爽；解放軍駐守邊疆，使我們幸福安寧；白衣天使救死扶傷，讓人們恢復健康；人民教師勤勤懇懇，傳遞人類文明；運動健兒奮力拼搏，為我們帶來感動；航天員飛上太空，為人類積累航天經(jīng)驗；??[ 幻燈放映救死扶傷、逮捕罪犯、運動員拼搏等的圖片]六、了解寫作手法，學習寫作技巧。但我們苦熬著，牙齦（），直等到朝霞的彩旗冉冉升起。這無疑是一種墮落?！蔽蹪釃乐負p害了市民的健康，遺憾的是，人們竟然習慣了、麻木不仁了，不想辦法治理污染了。為人們的幸福犧牲個人幸福時，別人的幸福會使你幸福，這種幸福是深沉的幸福。]為什么說“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。”[墮落的一個義項是淪落、流落。二、聽錄音，整體感知課文。讓學生感受到多讀、多觀察、多交流是打好語文功底。教學重點：培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的習慣與能力。同步練第7課 短文兩篇行道樹教學目標：在熟讀課文培養(yǎng)語感的基礎上每人提出1——2個問題。當我爬上那一座座誘惑著我的山頂，但我又一次次鼓起信心向前走去。結句為什么這么寫，而不是照應開頭？形容的是怎樣的一片景象？生：象征大好形勢，新的歷史時期，麗日當空，