黃河的主人教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-wenkub.com
2024-11-05 04:56 本頁(yè)面
【正文】 （智慧和機(jī)敏）他站在那小小的筏子上，面對(duì)著險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，身系著乘客的安全，手里只有那么一根不粗不細(xì)的竹篙。（朗讀體會(huì)。劉禹錫更道出：九曲黃河萬(wàn)里沙。通過(guò)朗讀，學(xué)生腦海中留下的是豐滿(mǎn)的形象，是真切的情感，是蘊(yùn)涵于語(yǔ)言文字的思想，而不是簡(jiǎn)單的浮于文本之上的文字。課文中艄公成了黃河的主人，同學(xué)們?cè)谶@堂課上也成了課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。］（2）經(jīng)典特寫(xiě)：艄公專(zhuān)心致志地?fù)沃?，你看他艄公小心地注視著水?shì)，大膽地破浪前行，你看他（3）有感情地朗讀。（3）交流：物重、人多、貼著水面漂流。（1）自由讀。］，齊讀。］？（第一自然段）？學(xué)生齊讀。教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀感悟中感受黃河風(fēng)浪的險(xiǎn)惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進(jìn)而體會(huì)中華民族的精神。陳老師要把自己最喜歡的一句話(huà)送給大家，愿和大家共勉。想象填空：艄公專(zhuān)心致志地?fù)沃?，小心地注視著水?shì)：遇到（大浪），他（）；遇到（礁石），他（）；遇到（漩渦），他（）?！?.“談笑風(fēng)生”是什么意思？你們一般在什么時(shí)候談笑風(fēng)生？這些乘客坐在隨時(shí)能被浪頭吞沒(méi)的羊皮筏子上為什么還能談笑風(fēng)生？2．課文還向我們介紹，第一次坐羊皮筏子，會(huì)怎么樣？（如果沒(méi)有足夠的勇氣，是連眼也不敢睜一睜的）那么，他們?cè)趺磿?huì)這么大膽的呢？，讓乘客如此信任。浪高時(shí)，他們迎浪而上；浪低時(shí)，他們又順浪而下。羊皮筏子給你們留下了怎樣的印象？那么小、那么輕。那萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的氣勢(shì)，令人膽戰(zhàn)心驚。理解“驚濤駭浪”這個(gè)詞語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：透過(guò)語(yǔ)言文字，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到：只要沉著勇敢就能戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的道理。勇敢 智慧 【板書(shū)設(shè)計(jì)】2黃河的主人鎮(zhèn)靜 機(jī)敏第三篇：《黃河的主人》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)黃河的主人教學(xué)目標(biāo)：、多角度的感情朗讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。（用詩(shī)歌的形式顯示最后一小節(jié)）1“他”是誰(shuí)？他是黃河的主人。1指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)詞的反義詞：沉著 專(zhuān)心致志小心大膽1交流討論：深入體會(huì)艄公的勇敢源于對(duì)黃河的了解，決不是無(wú)知的魯莽。（1）老師提出質(zhì)疑：這句話(huà)很平常，為什么用感嘆號(hào)？（2）學(xué)生根據(jù)課文語(yǔ)言材料，結(jié)合自己的理解，各抒己見(jiàn)，暢所欲言。哪位同學(xué)想來(lái)試著讀讀這段文字？（指名讀、齊讀）這樣的黃河怎能不令人膽戰(zhàn)心驚呢？那黃河上小小的羊皮筏子更是牽動(dòng)了作者和我們的心。為什么把他稱(chēng)為黃河的主人呢？課文中是怎樣描寫(xiě)的？打開(kāi)課本找一找。【教學(xué)準(zhǔn)備】黃河的錄像片段、多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入李白有詩(shī)云“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。利用多媒體課件和黃河錄像讓學(xué)生感受滾滾黃河的磅礴氣勢(shì)。這是一篇意蘊(yùn)深刻、震撼人心的優(yōu)美散文。你們大膽地表達(dá)了自己的見(jiàn)解,你們就是學(xué)習(xí)的主人,課堂的主人。此時(shí)此刻,你肯定有許多話(huà)要對(duì)艄公說(shuō),請(qǐng)大家拿出紙、筆,寫(xiě)出你想說(shuō)的話(huà)。過(guò)渡：聽(tīng)坐過(guò)羊皮筏子的人說(shuō)，第一次嘗試，重要的就是小心和大膽，那坐在羊皮筏子上，是什么樣的感覺(jué)呢？出示“緊貼著腳的就是波浪滔滔的黃水，如果沒(méi)有足夠的勇氣，是連眼也不敢睜一睜的。出示“他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)??瀏覽窗外的景色。你還從哪些語(yǔ)句中感受到艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏？出示“他站在那小小的筏子上，面對(duì)著險(xiǎn)惡的風(fēng)浪，身系著乘客的安全，手里只有那么一根不粗不細(xì)的竹篙。引導(dǎo)：“小心”是因?yàn)樯硐党丝偷陌踩按竽憽笔且泻腕@濤駭浪搏斗的勇氣。出示中心句，標(biāo)注“如履平地”，解釋“履”。把你的擔(dān)心、著急通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。千百年來(lái)，勇敢智慧的黃河兒女就用這羊皮筏子做交通工具。出示第一自然段齊讀第一段看著這樣的黃河，作者的感受是什么?。繒?shū)中用了一個(gè)什么詞語(yǔ)?。?標(biāo)注“膽戰(zhàn)心驚”這兒的戰(zhàn)是什么意思？心里害怕，驚嚇，膽在抖，心害怕，這叫什么？這是我們站在偉大的大自然面前，在黃河面前的感受——膽戰(zhàn)心驚！再讀這段話(huà)，把作者第一次見(jiàn)到黃河的感情讀出來(lái)。誰(shuí)能讀出黃河的氣勢(shì)？指名讀黃河猶如脫韁的野馬奔騰不息 “黃河滾滾，那萬(wàn)馬奔騰——”讀。第一篇：黃河的主人教學(xué)設(shè)計(jì)(
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