20xx秋部編人教版語文八年級上冊第11課與朱元思書word配套-wenkub.com
2025-11-24 19:22 本頁面
【正文】 把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江的景色，作為本課所放錄像的解說詞。 (用自己的語言概括 ) ③把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是： __負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？ __“ 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 在描寫上：《三峽》在寫景色方面突出了四時的變化，寫山時，還突出了山的連綿不斷。 1：相同點 都主要運用了描寫的表達方式，突出了山水的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛之情。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。 正面描寫 夸張 游魚細石，直視無礙。 水皆縹碧 游魚細石 視覺 高山寒樹 橫柯疏條 與朱元思書 奇山異水 泉水激石 好鳥相鳴 聽覺 蟬轉(zhuǎn)不窮 猿叫無絕 七、 梳理課文重點內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 總寫 分寫 天下獨絕 異水 色（綠）、清、深、急 視覺 奇山異水， 奇山 高、靜、幽 視覺 聽覺 聯(lián)想 “文眼” 水 色 深 清 急 動靜結(jié)合 奇山異水 天下獨絕 山 動物 人 植物 調(diào)動聽覺、視覺 總 分 作者流露出怎樣的感情？從哪些句子中可看出來？ “ 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 ④“負勢競上，互相軒邈，爭高直指 ，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳入云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。 分析討論本文的寫景順序。” “奇山”（高峻） ──“夾岸高山，皆生寒樹。 中心句：奇山異水，天下獨絕。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。 翻譯課文 沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。 負勢競上，互相軒邈。 游魚細石，直視無礙。文中指蟬鳴。上，在上邊，名詞作狀語 好像，如同 互相掩映 小結(jié)：此為第三部分。 鳶飛 戾天 者，望峰 息心 ； 經(jīng)綸 世務(wù)者，窺谷 忘反 。 “高山”憑借 (高峻的 )的地勢，爭著向上 作動詞，意思是這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展
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