【正文】 學(xué)生用舊報(bào)紙制作的團(tuán)包的紙立體作品，再根據(jù)學(xué)生個(gè)人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。，師生共同評(píng)價(jià)。粘貼接觸面的大小，整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。用皺紙團(tuán)包各種簡(jiǎn)單的造型組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團(tuán)，包豐各種造型的方法。激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)延伸：請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起制作立體的紙影人。小朋友除了做紙影“人”以外還可以做些其他的，如：動(dòng)物。商量如何制作紙影人（1）幼兒討論：紙影人為什么可以活動(dòng)嗎？怎樣才能使它活動(dòng)起來呢？提醒幼兒說出使關(guān)節(jié)活動(dòng)的技巧，需要用哪些材料呢？怎樣使用等。活動(dòng)室周圍布置一些皮影人的圖片等。在制作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望）（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢？對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎？ 教學(xué)延伸：（1）在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生）。教學(xué)過程：（一）音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)展幼兒的操作能力。活動(dòng)自然結(jié)束。引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。教學(xué)過程：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。教學(xué)亮點(diǎn)：可以了解孩子們動(dòng)手作畫的能力 教學(xué)作業(yè)：無 教學(xué)用具：紙、筆 備注：手工課總課時(shí)為9節(jié)，以上內(nèi)容任課老師可根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行選擇和調(diào)整。教學(xué)亮點(diǎn)：同學(xué)們可以學(xué)習(xí)中國(guó)的民間藝術(shù) 教學(xué)作業(yè)：無教學(xué)用具：彩紙、剪刀、鉛筆備注： 需要助教，助教要會(huì)畫圖案和剪紙第四節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：舊物畫人教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新 教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作教學(xué)流程：在卡片上用鉛筆畫出人的輪廓，在輪廓上貼雙面膠，將所需毛線（廢布、廢紙）按顏色粘好，做適當(dāng)裝飾教學(xué)亮點(diǎn)：同學(xué)們可以自由創(chuàng)作，不僅僅局限用毛線作畫，可以用廢紙、廢布等都可以，并且粘貼出來的人物有立體感。將完成的作業(yè)收集，進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。教學(xué)用具：彩紙備注：需要助教，每名助教都需要掌握百合的折法第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：課前讓同學(xué)們采集植物標(biāo)本，用采集的植物標(biāo)本做拼圖（或者用植物種子作畫）教學(xué)重點(diǎn)：采集不同的植物標(biāo)本，所采集的植物標(biāo)本應(yīng)該有色澤、形狀、大小的差異，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自由組合，大膽創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)：利用植物根、莖、葉等，自由創(chuàng)作，感受創(chuàng)作美的樂趣；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)資源的保護(hù)意識(shí)，將自然的美麗留在心中 教學(xué)流程：課前布置學(xué)生采集植物標(biāo)本，課堂上讓他們猜猜這些標(biāo)本是用來做什么的——粘貼畫，然后引導(dǎo)學(xué)生告訴他們做粘貼畫的步驟（先拿出一張白紙，將標(biāo)本在紙上擺成自己設(shè)計(jì)的形狀，然后用膠水固定，固定標(biāo)本時(shí)注意不要將標(biāo)本弄破。五：總結(jié)延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒?！睂W(xué)生討論時(shí)，老師參與討論的群體中?！比?、感受與體驗(yàn)。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對(duì)了，老師提出表?yè)P(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù)同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^程中出現(xiàn)了問題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對(duì)。時(shí)間一到老師說，停！你們都得停止制作。教學(xué)工具：：彩色紙、卡紙、膠帶、膠水 ：彩色紙、卡紙、膠帶、膠水等 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入師：“我們見過許多漂亮的折紙，你們都見過什么樣的折紙？誰(shuí)能說一說它們的名字？。欣賞圖片，開闊學(xué)生眼界，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣 播放衍紙作品圖片。⑴ 學(xué)習(xí)制作緊卷： ① 視頻示范技法 ②巡視指導(dǎo)，解決問題 ⑵ 學(xué)習(xí)制作松卷 ：①發(fā)現(xiàn)問題，解決問題 ②明確技法⑶ 學(xué)習(xí)制作淚滴卷 ：① 試著制作一個(gè)淚滴卷 ② 巡視指導(dǎo)，解決問題⑷ 總結(jié)制作基礎(chǔ)造型的技法： ① 出示：緊卷、松卷、淚滴卷 ② 介紹技法 出示制作衍紙作品的材料和工具 播放基礎(chǔ)衍紙卷的圖片 播放緊卷制作方法的視頻，設(shè)計(jì)方案引導(dǎo)制作。（觀看視頻）欣賞衍紙作品說出衍紙?zhí)攸c(diǎn)：由一個(gè)一個(gè)的紙卷組成 聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容，引出紙條能做衍紙 直觀展示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣初次觀察為后面學(xué)習(xí)做鋪墊 播放了解衍紙的視頻衍紙作品圖片。難點(diǎn)：制作松卷。，熟練掌握制作緊卷、松卷的方法。晾干裝裱衍紙相框（動(dòng)手實(shí)踐操作）——石文學(xué)校金玉教學(xué)目標(biāo)了解衍紙藝術(shù)通過對(duì)衍紙藝術(shù)了解，提高幼兒動(dòng)手操作能力和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。三、制作材料（1）各種種子：黃豆、小米、綠豆、蠶豆、大米、松子等種子各若干；（2）工具：鑷子、乳白膠、工具刀、鉛筆、案板、紙。三、在“愛心”后面寫上名字，然后交給老師（或指定的班委）第二篇：手工課教案十二生肖種子粘貼畫——石文學(xué)校金玉種子畫也稱豆浮雕,豆粘畫,源于民間用五谷做畫的習(xí)俗,在民間基礎(chǔ)上,依據(jù)種子的本色創(chuàng)新,充分利用各種五谷的內(nèi)外殼、形狀、先在草稿紙上設(shè)計(jì)初稿,選好大小、寬窄、顏色合適的種子,再直接粘貼在硬卡紙上,這樣就做成了整潔、美觀的豆子畫。提升學(xué)生對(duì)正義的、善良的、美麗的、悲弱的人和事的愛心。要注意解決問題。步驟2 把紙團(tuán)放在棉布的正中央。培養(yǎng)一種樂觀積極的信念。用心設(shè)計(jì)。二、問問孩子們想不想讓更多的人認(rèn)識(shí)你們，引出這節(jié)課的內(nèi)容：制作名片。四、交作品。風(fēng)車旋轉(zhuǎn)，是因?yàn)榻邮盏搅孙L(fēng)傳遞的信息，而風(fēng)，傳遞著快樂、思念、祝福、愛。四：快樂風(fēng)車教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的聯(lián)想能力。（提醒學(xué)生使用剪刀時(shí)注意事項(xiàng)）三、作品創(chuàng)作。具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)二