【正文】 如今，新聞媒體對環(huán)境保護(hù)的問題也日益重視,這也成為了我們生活中的熱門話題，可光是喊著：“綠色、環(huán)?！钡目谔柺菦]有用的，因為環(huán)保是一個需要付諸于行動的問題，改善人與自然的處境，是一件迫在眉睫的大事。四、社會也應(yīng)該積極宣傳關(guān)于環(huán)保的知識，并開展相關(guān)活動促進(jìn)學(xué)生意識的加強(qiáng)。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來增加大學(xué)生的環(huán)保知識，為提高大學(xué)生環(huán)保意識打下堅實基礎(chǔ)。一、學(xué)生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識非常缺乏。然而，在日常生活中，只有不足6%的人經(jīng)常關(guān)注環(huán)保方面的媒體報道，從來不關(guān)注的占了39%.。問題11是否會踏草坪？17%的人表示會經(jīng)常踐踏草坪，43%的人偶爾會，其余為幾乎不，從學(xué)校的草坪不難看出，經(jīng)常有人走接近食堂、教學(xué)樓的地方，草坪被踐踏的比較嚴(yán)重。問題7您會主動帶走自己留下的垃圾嗎？57%的人表示會喜歡慣性的帶走自己留下的垃圾，有37%的人偶爾帶走自己制造的垃圾，而其余的則表示從來不或幾乎不會帶走，可以看出同學(xué)對公共環(huán)境的保護(hù)不夠重視，缺乏環(huán)保意識，少部分甚至對保護(hù)環(huán)境很漠然，根本沒有環(huán)保意識。問題5在學(xué)校食堂用餐時你使用一次性餐具嗎？問卷的結(jié)果表明沒有人從來不使用一次性餐具，61%的人表示自己經(jīng)常使用一次性餐具，其中絕大部分人是男生，而選擇偶爾使用的大部分是女生。6月5號是世界環(huán)境日，但是從調(diào)查問卷的結(jié)果來看，僅僅有46%的同學(xué)知道這個日子，從一定程度上也可以看出同學(xué)們對環(huán)境問題不夠重視。然而，殊不知 這些看似無意的舉動，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個全球性的環(huán)境問題。比如生態(tài)環(huán)保等問題。三、調(diào)查的方法：采用隨機(jī)抽樣方法來調(diào)查，共發(fā)問卷300分，收回300分。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識；在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動中來，在活動中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。誠然，政府及環(huán)保部門起著引導(dǎo)的作用，可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情，需要所有人共同努力。從以上數(shù)據(jù)不難看出，重慶工商大學(xué)大部分大學(xué)生都擁有一定的環(huán)保常識，但其環(huán)保知識相對片面，能完全、準(zhǔn)確、詳細(xì)回答關(guān)于環(huán)保知識的問題的被調(diào)查者僅占總數(shù)的1/3不到。：城市占58%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)占20%,農(nóng)村占22%。二、調(diào)查方法：對重慶工商大學(xué)的部分大學(xué)生采取了隨機(jī)抽樣調(diào)查，三、調(diào)查地點(diǎn)與時間：校前廣場，2012年5月12日下午5點(diǎn)到7點(diǎn)。因為是大學(xué)生，所以大部分時間在學(xué)校中生活，環(huán)保知識就更應(yīng)該由學(xué)校的方方面面去滲透。知道有這么一回事，但是很少去關(guān)注。同學(xué)們?yōu)榱恕巴鈳А狈奖憔筒停硎緦@些飯盒的收費(fèi)不在乎。與其一遍遍所謂的環(huán)保宣傳，不如直接出臺政策，從源頭上遏制住塑料袋的生產(chǎn)，自然減少了塑料袋的使用數(shù)量。調(diào)查地點(diǎn)：南京工業(yè)大學(xué)，南京財經(jīng)學(xué)院和江蘇廣播電視大學(xué)校園內(nèi)調(diào)查時間：2011年11月調(diào)查結(jié)果：長時間離開宿舍時，只有百分之三十的同學(xué)表示不會忘記關(guān)燈和電腦；有一半的同學(xué)非常擔(dān)心后代人的生活環(huán)境越來越差，并且積極想為環(huán)保做力所能及的事情，另外一半的則表示擔(dān)心，但無能為力；大部分同學(xué)去超市時有時會或者會準(zhǔn)備袋子，少部分不會準(zhǔn)備袋子；近百分之九十的同學(xué)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)有可能兼顧但難以實現(xiàn)；關(guān)于異常天氣的出現(xiàn)與環(huán)境污染和生態(tài)破壞的關(guān)系上，大家一致認(rèn)為是有關(guān)聯(lián)的；當(dāng)在生活中發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境時，三成的同學(xué)表示不會制止；六成的同學(xué)表示不會主動分類把垃圾丟進(jìn)垃圾桶；在認(rèn)為如何才能提高大學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識的多選題中，大部分同學(xué)都勾選了“在學(xué)校增加環(huán)保方面的課程”和“通過專業(yè)人士做講座”這兩項。通過此次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識的很多問題。自從加入WTO后，環(huán)境保護(hù)事業(yè)面臨著更大的挑戰(zhàn)。從我們調(diào)查的情況來看，環(huán)境保護(hù)，還需要你、我與大家共同的努力。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。(六)調(diào)查收獲：根據(jù)本次問卷調(diào)查，我們得出了當(dāng)前大學(xué)生環(huán)境意識還很淡薄，對于日常良好的行為習(xí)慣還有待養(yǎng)成。大學(xué)生是社會中最具活力的一部分，是中國未來發(fā)展的主力軍，他們的環(huán)保意識將在很大程度上影響中國的未來的環(huán)境狀況。在當(dāng)代中國，受應(yīng)試教育的影響，家長們往往只注重子女的學(xué)習(xí)成績，而往往忽視孩子的非智力品質(zhì)，如環(huán)保意識。2)重視家庭環(huán)保意識教育。既要宣傳環(huán)境保護(hù)法,使人們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是有法律依據(jù)的，同時也要積極宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,讓環(huán)保意識在每個公民的思想意識中生根發(fā)芽。只有社會、家庭、學(xué)校密切配合,互相促進(jìn),才能營造出一個重視環(huán)保、積極保護(hù)環(huán)境的氛圍,才能使大學(xué)生們有較強(qiáng)的環(huán)保意識。很多人形容大學(xué)校園里的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶，很多同學(xué)雖然能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有將近七成的同學(xué)對環(huán)境方面的知識了解甚少。在“你認(rèn)為，什么途徑推行環(huán)保教育最有效？”（多選）問題中，%同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)校中推行環(huán)保教育，%認(rèn)為應(yīng)該在家庭、社區(qū)中推行環(huán)保教育，%認(rèn)為應(yīng)該利用媒體宣傳推行環(huán)保教育，%認(rèn)為應(yīng)該通過具體活動（例如植樹）推行環(huán)保教育。%同學(xué)表示會分裝垃圾之后再倒掉。%選擇經(jīng)常使用。在“您認(rèn)為身邊的環(huán)境問題是由什么原因造成的？”（多選）這一調(diào)查中，%的同學(xué)認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，%的同學(xué)認(rèn)為是人為破環(huán)，60%的同學(xué)認(rèn)為是人口眾多，%的同學(xué)認(rèn)為是技術(shù)落后，還有75%的同學(xué)認(rèn)為是政府整治力度不足。而在“如果有環(huán)?；顒?，你是否愿意參加？”調(diào)查中，%表示非常愿意，%的同學(xué)表示愿意，但是要看情況而定。當(dāng)然這也與學(xué)生的沒有積極主動的去了解有關(guān)環(huán)保的知識有關(guān)。說明同學(xué)們的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)烈，對環(huán)保問題的態(tài)度比較隨意?！笆欠裼杏∠罂催^一篇環(huán)保方面的電視報道或文章”問題中，大約88%的同學(xué)選擇了“看過”，令有12%的同學(xué)表示沒有印象看過。統(tǒng)計完成以后再進(jìn)行資料的分析，包括在校大學(xué)生的環(huán)保意識的分析，在校大學(xué)