【正文】 地發(fā)現(xiàn)80%的同學(xué)的答案是肯定的，這說明我們政府對環(huán)保宣傳的力度較好，政府重視環(huán)保問題，對環(huán)保知識進(jìn)行積極宣傳。說明同學(xué)們的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)烈，對環(huán)保問題的態(tài)度比較隨意。這一現(xiàn)象反應(yīng)了學(xué)生的環(huán)保常識欠缺，學(xué)生對世界環(huán)境日并不關(guān)注。當(dāng)然這也與學(xué)生的沒有積極主動的去了解有關(guān)環(huán)保的知識有關(guān)。說明大部分同學(xué)都沒有加入環(huán)保組織或是很少參與各種環(huán)保活動。而在“如果有環(huán)?；顒樱闶欠裨敢鈪⒓?？”調(diào)查中，%表示非常愿意，%的同學(xué)表示愿意，但是要看情況而定。%的同學(xué)表示從不參加。在“您認(rèn)為身邊的環(huán)境問題是由什么原因造成的？”（多選）這一調(diào)查中，%的同學(xué)認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，%的同學(xué)認(rèn)為是人為破環(huán)，60%的同學(xué)認(rèn)為是人口眾多，%的同學(xué)認(rèn)為是技術(shù)落后，還有75%的同學(xué)認(rèn)為是政府整治力度不足。%同學(xué)選擇幾乎不使用。%選擇經(jīng)常使用。性別的不同也影響著環(huán)境的行為，從使用次數(shù)較多的人中看，男生所占的比重明顯高于女生，并且使用頻率多于女生很多，也證明了男生環(huán)境意識與女生相比較差，對于環(huán)境意識的教育方面更需要強(qiáng)調(diào)男生的環(huán)境意識。%同學(xué)表示會分裝垃圾之后再倒掉。但是在“對垃圾分類態(tài)度”調(diào)查中，近九成的同學(xué)表示贊成，而僅一成的同學(xué)認(rèn)為無所謂。在“你認(rèn)為，什么途徑推行環(huán)保教育最有效？”（多選）問題中，%同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)校中推行環(huán)保教育，%認(rèn)為應(yīng)該在家庭、社區(qū)中推行環(huán)保教育，%認(rèn)為應(yīng)該利用媒體宣傳推行環(huán)保教育，%認(rèn)為應(yīng)該通過具體活動（例如植樹）推行環(huán)保教育。大學(xué)生環(huán)境意識淡薄，有待提高；而且，男生的環(huán)境意識相對女生來說環(huán)境意識更差；并對我校環(huán)境問題進(jìn)行了一定的調(diào)查，得出了一定的結(jié)論來促進(jìn)環(huán)境的保護(hù)和大學(xué)生環(huán)境意識的提高。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有將近七成的同學(xué)對環(huán)境方面的知識了解甚少。其次,環(huán)保行為和習(xí)慣還有待養(yǎng)成。很多人形容大學(xué)校園里的垃圾桶是以垃圾桶為圓心所形成的地帶，很多同學(xué)雖然能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，卻忽視了“可回收”與“不可回收”的問題。(五)調(diào)查建議與對策：大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)不是孤立存在的，它受到社會、家庭和學(xué)校各方面因素的影響。只有社會、家庭、學(xué)校密切配合,互相促進(jìn),才能營造出一個重視環(huán)保、積極保護(hù)環(huán)境的氛圍,才能使大學(xué)生們有較強(qiáng)的環(huán)保意識。首先，要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為環(huán)保意識教育創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。既要宣傳環(huán)境保護(hù)法,使人們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是有法律依據(jù)的，同時也要積極宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,讓環(huán)保意識在每個公民的思想意識中生根發(fā)芽。只有國民素質(zhì)有了整體的提高,才能使全體公民更深刻的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，從而營造出一個人人都注重環(huán)保的大環(huán)境。2)重視家庭環(huán)保意識教育。家庭是人最先接觸的環(huán)境，也是最早對人實(shí)施教育和影響的地方。在當(dāng)代中國，受應(yīng)試教育的影響，家長們往往只注重子女的學(xué)習(xí)成績，而往往忽視孩子的非智力品質(zhì)，如環(huán)保意識。為了更好的利用家庭教育,應(yīng)該對家長進(jìn)行專門有效的教育培訓(xùn)，同時，作為家長也要及時有效地配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識教育。大學(xué)生是社會中最具活力的一部分，是中國未來發(fā)展的主力軍，他們的環(huán)保意識將在很大程度上影響中國的未來的環(huán)境狀況。還有建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。(六)調(diào)查收獲：根據(jù)本次問卷調(diào)查，我們得出了當(dāng)前大學(xué)生環(huán)境意識還很淡薄，對于日常良好的行為習(xí)慣還有待養(yǎng)成。在保護(hù)環(huán)境方面，對環(huán)境知識的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識到了環(huán)保的重要性，但對于具體的環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的環(huán)境意識，提高保護(hù)和改善環(huán)境的主動參與機(jī)會，養(yǎng)成正確的有利于環(huán)境的行為習(xí)慣，對于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高具有重大意義，同時這也是當(dāng)今時代的需要，是我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的需要。從我們調(diào)查的情況來看，環(huán)境保護(hù)，還需要你、我與大家共同的努力。第三篇：大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告隨著人們生活水平的日益提高，環(huán)境保護(hù)成為普通人關(guān)心的熱門話題，也成為一個沉重的話題。自從加入WTO后，環(huán)境保護(hù)事業(yè)面臨著更大的挑戰(zhàn)。他們的環(huán)保意識的強(qiáng)弱也成為人們關(guān)注并給予重視的社會問題。通過此次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中間存在的關(guān)于環(huán)保意識的很多問題。調(diào)查目的：創(chuàng)建“綠色校園”，宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步提高大學(xué)生環(huán)保意識。調(diào)查地點(diǎn)：南京工業(yè)大學(xué)，南京財經(jīng)學(xué)院和江蘇廣播電視大學(xué)校園內(nèi)調(diào)查時間：2011年11月調(diào)查結(jié)果：長時間離開宿舍時，只有百分之三十的同學(xué)表示不會忘記關(guān)燈和電腦；有一半的同學(xué)非常擔(dān)心后代人的生活環(huán)境越來越差，并且積極想為環(huán)保做力所能及的事情，另外一半的則表示擔(dān)心，但無能為力；大部分同學(xué)去超市時有時會或者會準(zhǔn)備袋子，少部分不會準(zhǔn)備袋子；近百分之九十的同學(xué)認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)有可能兼顧但難以實(shí)現(xiàn)；關(guān)于異常天氣的出現(xiàn)與環(huán)境污染和生態(tài)破壞的關(guān)系上，大家一致認(rèn)為是有關(guān)聯(lián)的；當(dāng)在生活中發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境時，三成的同學(xué)表示不會制止；六成的同學(xué)表示不會主動分類把垃圾丟進(jìn)垃圾桶；在認(rèn)為如何才能提高大學(xué)生的環(huán)保、節(jié)能意識的多選題中，大部分同學(xué)都勾選了“在學(xué)校增加環(huán)保方面的課程”和“通過專業(yè)人士做講座”這兩項(xiàng)。在塑料袋是使用問題上，大部分同學(xué)已經(jīng)開始使用環(huán)保袋，逐漸減少了塑料袋的使用。與其一遍遍所謂的環(huán)保宣傳，不如直接出臺政策，從源頭上遏制住塑料袋的生產(chǎn)，自然減少了塑料袋的使用數(shù)量。雖然塑料袋的使用數(shù)量減少了，但是同為白色垃圾的一次性餐具的使用量并沒有減少。同學(xué)們?yōu)榱恕巴鈳А狈奖憔筒?，表示對這些飯盒的收費(fèi)不在乎。關(guān)于用電的問題，雖然同學(xué)知道要隨手關(guān)燈，但對于宿舍這種“公工資源”，絕大部分同學(xué)的觀念就有所轉(zhuǎn)變了，表示無所謂關(guān)不關(guān)了。知道有這么一回事，但是很少去關(guān)注。很多同學(xué)表示想去做，但是社會大背景“不給力”，他們甚至對垃圾分類的界限還很模糊，只聽說過廢舊電池回收這么一回事。因?yàn)槭谴髮W(xué)生，所以大部分時間在學(xué)校中生活，環(huán)保知識就更應(yīng)該由學(xué)校的方方面面去滲透。大學(xué)生是祖國的未來，從我做起，從身邊做起，愛護(hù)地球，愛護(hù)