語文a版二下瀑布-wenkub.com
2024-12-04 13:39 本頁面
【正文】 以上拙見，不一定全照搬，請擇而用之 。（齊讀全文） 師：孩子們，誰有這么大的本事創(chuàng)造出這么雄偉壯麗 的奇觀呢？（大自然） 教師可簡單介紹瀑布的成因，我國的幾大有名的瀑布，還可以播放瀑布景觀。師朗讀。 師：這一小節(jié)中，詩人來到哪兒了？誰 來讀讀？ 師：好偉大呀，一座珍珠的屏！這里，作者在贊美什么偉大？（引導山偉大，瀑布流水偉大，一句話，大自然偉大?。? 師：書讀十遍，其情自現(xiàn)。 這幅畫怎么樣？我們用一個詞來贊美它。 學生談后再讀讀第二句。 教師邊讀邊出示瀑布圖 教師高聲朗誦第二小節(jié)。 400 級了，加油。（再次引讀）（指導認識疊） 。提醒學生可以在小節(jié)旁邊做上記號（學生讀完后回答）。待會兒咱們比賽讀課文，好嗎？（生自由讀課文 ,教師巡視，注 意聽學生容易讀錯之處。課文是葉圣陶爺爺親自欣賞了我國的廬山瀑布后寫下的詩歌。 “瀑布”： 為什么還有一 個“布”字呢？抽答。 ） 研究“瀑布”的字形字義 ： “瀑”字： 師：瀑布是水，所以 “ 瀑 ” 字有個三點水（課件 動畫 偏旁三點水變成紅色 ）。 ，培養(yǎng)學生的想象力。 能準確，流利，有感情地朗讀課文，感受詩歌的韻律美。右邊是個“暴”字，上學期學過的課文《我是什么》中“有 時候我很暴躁”的“暴”。也可在學生回答后讓他們查字典“瀑”字，看看“瀑”的意思。 ： 想聽聽嗎？（師范讀
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