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語文a版二下瀑布-wenkub.com

2024-12-04 13:39 本頁面
   

【正文】 以上拙見,不一定全照搬,請擇而用之 。(齊讀全文) 師:孩子們,誰有這么大的本事創(chuàng)造出這么雄偉壯麗 的奇觀呢?(大自然) 教師可簡單介紹瀑布的成因,我國的幾大有名的瀑布,還可以播放瀑布景觀。師朗讀。 師:這一小節(jié)中,詩人來到哪兒了?誰 來讀讀? 師:好偉大呀,一座珍珠的屏!這里,作者在贊美什么偉大?(引導山偉大,瀑布流水偉大,一句話,大自然偉大?。? 師:書讀十遍,其情自現(xiàn)。 這幅畫怎么樣?我們用一個詞來贊美它。 學生談后再讀讀第二句。 教師邊讀邊出示瀑布圖 教師高聲朗誦第二小節(jié)。 400 級了,加油。(再次引讀)(指導認識疊) 。提醒學生可以在小節(jié)旁邊做上記號(學生讀完后回答)。待會兒咱們比賽讀課文,好嗎?(生自由讀課文 ,教師巡視,注 意聽學生容易讀錯之處。課文是葉圣陶爺爺親自欣賞了我國的廬山瀑布后寫下的詩歌。 “瀑布”: 為什么還有一 個“布”字呢?抽答。 ) 研究“瀑布”的字形字義 : “瀑”字: 師:瀑布是水,所以 “ 瀑 ” 字有個三點水(課件 動畫 偏旁三點水變成紅色 )。 ,培養(yǎng)學生的想象力。 能準確,流利,有感情地朗讀課文,感受詩歌的韻律美。右邊是個“暴”字,上學期學過的課文《我是什么》中“有 時候我很暴躁”的“暴”。也可在學生回答后讓他們查字典“瀑”字,看看“瀑”的意思。 : 想聽聽嗎?(師范讀
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