人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-04 17:12 本頁面
【正文】 四、課堂總結(jié)學(xué)了課文，你想對(duì)秋天說些什么？五、課堂拓展延伸昨天老師布置小朋友回去觀察，看看秋天里有些什么?現(xiàn)在你們就把它畫下來吧?(錄音)學(xué)生在音樂聲中畫畫。思考：勤勞的人們指哪些人？想象一下，此時(shí)，梨樹、蘋果、稻海、高粱會(huì)對(duì)他們說些什么？三、激情朗讀，熟讀成誦同學(xué)們，秋天的圖畫很美，但創(chuàng)造這圖畫的人更美，讓我們帶著激情齊聲稱贊他們。（采用指讀、評(píng)讀、賽讀、齊讀等形式朗讀第二句，讀出顏色美）（2）體會(huì)秋天的活力美。指名讀自己畫出的句子?？梢龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在反復(fù)朗讀中欣賞、體會(huì)。情感目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)秋天的景色和勤勞的人們的喜愛和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字背誦課文二、新授（一）認(rèn)記生字字音出示要求寫的生字，認(rèn)讀。五、擴(kuò)展活動(dòng)根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為甚么喜歡。出示生字卡片，認(rèn)讀。二、揭題板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？（1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？）（2）它的色彩是怎樣的？翻書，自讀課文。背誦課文。4．有感情地朗讀課文，讀中感悟勞動(dòng)創(chuàng)造了美。3．讀句子（讀哪句，演示哪句），師生欣賞、評(píng)議，練習(xí)朗讀。2．在音樂聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動(dòng)手裝扮教室。三、學(xué)寫波、浪兩個(gè)生字四、總結(jié)全文今天大家在野里玩得高興嗎？由于時(shí)間關(guān)系，我們馬上就要離開這兒了，不過我們相信明年這里會(huì)變得更美麗！《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計(jì)二江西省南昌市西湖區(qū)松柏小學(xué) 楊 玲 陳 列教學(xué)目標(biāo)1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受秋天的美麗，初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美的道理。梨樹、蘋果、稻海、高粱都會(huì)感謝這些勤勞的人們，讓我們問問它們吧?。ǔ鍪荆┱l使你這樣美麗？梨樹說：是把我變成金黃的燈籠。猜猜秋姑娘帶來了什么本物？（2）你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么小秘密？師：這多有趣呀，燈籠變成了金黃色的梨，臉頰變成了紅紅的蘋果，波浪變成了金色的稻海，火把變成了紅紅的高粱，這么好的句子誰來讀讀？（3）指名讀、齊讀。2．讀完后你知道了些什么？課文第一句就告訴我們美麗的秋天來啦，想想該怎么讀？秋姑娘還給我們帶來了好多禮物，不過得先過生字關(guān)。）2．看圖說說是誰告訴我們秋天來啦？怎么告訴的？對(duì)，它們告訴小朋友們秋天已經(jīng)來到了，我們身邊這么美的景色不就是一幅秋天的圖畫嗎？（板書課題：秋天的圖畫。教學(xué)難點(diǎn)： 將自己的情感通過朗讀體現(xiàn)出來。我認(rèn)為，學(xué)生在語文課中用自己所理解的動(dòng)作語言來朗讀課文，對(duì)于學(xué)生充分理解課文，熟記課文有很好的幫助?！蔽殷@喜極了。有的說：“我喜歡：稻海翻起金色的波浪。你們的想像力真豐富！現(xiàn)在再去讀一讀課文，慢慢地讀，邊讀邊想像這句話所描繪的畫面，你一定會(huì)有新的收獲。想讀的一起讀。讀給你的同桌聽一聽，請(qǐng)他表揚(yáng)表揚(yáng)你。下面讓我們讀一讀課文，看看課文是怎么把單句子連成一篇很美很美的課文的?！庇械膶W(xué)生說：“秋天里，稻子黃了，楓葉紅了，秋天的顏色可真美啊！”從學(xué)生的發(fā)言中，我感受到學(xué)生的思維是如此活躍，這與他們愛讀書的好習(xí)慣是分不開的?！紝W(xué)習(xí)過程〗一、導(dǎo)入１、如果老師讓你畫一幅秋天的圖畫，你準(zhǔn)備畫些什么呢？２、有個(gè)小朋友也畫了一幅秋天的圖畫，并且還寫了一段小日記，打開書第４頁，今天咱們學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》?！緦W(xué)習(xí)時(shí)間】兩課時(shí)。體會(huì)秋天的景象和勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛和贊美之情?！窘滩姆治觥壳锾斓膱D畫是一幅色彩艷麗的圖畫。如： 制作秋天的禮物：用落葉做書簽，用自己的畫做賀卡，用句子、短詩贊美秋天。首先是自讀課文、讀準(zhǔn)詞語、讀通句子、看看課文有幾句話。用自己的語言把看到的景物表達(dá)出來，既培養(yǎng)了學(xué)生看圖說話的能力，又使學(xué)生感到秋天發(fā)生的變化。“勤勞的人們畫出秋天的圖畫”是本文的難點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生在理解前文的基礎(chǔ)上反復(fù)體味。４、展示學(xué)生作品，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的機(jī)會(huì)。讓我們把課文再美美的讀讀吧！可以邊讀邊加上自己的動(dòng)作。）⑸ 讓我們用贊美的語氣讀最后一句話。你們的想像力真豐富！現(xiàn)在再去讀一讀課文，慢慢地讀，邊讀邊想像每句話所描繪的畫面，你一定會(huì)有新的收獲。）２、出示卡片認(rèn)讀生字：圖 梨 籠 浪 梁 燃 勤 勞帶拼音讀、去拼音讀、男女生開火車賽讀，并匯報(bào)記法。說說從圖上你都看到了什么？果樹上結(jié)滿了成熟的果實(shí)，在果園旁邊是橙色的稻田，稻子成熟了，紅紅的是高粱，天上有一群大雁往南飛
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