【正文】 播放樂曲，分組表演。剛才我們欣賞了好聽的樂曲《木偶的步態(tài)舞》，也模仿了木偶的各種形態(tài)動作，那么，小朋友們想不想自己制作一個小木偶呢？準備材料：水彩筆、毛線、剪刀、硬紙板六、小結(jié)： 音樂帶給我們無窮的樂趣，讓我們再一次在美妙的音樂聲中翩翩起舞吧！第三課時教學(xué)內(nèi)容：唱游 《老奶奶過生日》教學(xué)目標：能根據(jù)《老奶奶過生日》的歌詞及旋律創(chuàng)編游戲活動。（1）誰能用語言來描述一下木偶的形象?(活潑、可愛、滑稽、動作機械??)欣賞第一部分音樂，學(xué)生可離開座位，走合拍的步子，及做身體動作，還應(yīng)保持安靜，能邊聽邊即興表演，（2）聆聽第二部分音樂，要求合著音樂的節(jié)拍走路?，F(xiàn)在老師想請全體小朋友來做木偶，老師當牽線的那個人，一起來合作一下。教學(xué)過程：一、聽音樂進教室學(xué)生聽著音樂，自由地做動作進教室。在爸爸媽媽過生日的時候作為生日禮物送給爸爸媽媽。三、聽《生日歌》今天，我們一起為這個小朋友過了個有意義的生日。學(xué)歌詞這首歌熟悉嗎？請小朋友隨音樂拍手，把你的身體動起來。教學(xué)準備：電子琴、多媒體課件； 教學(xué)過程：一、課前準備了解班內(nèi)學(xué)生的生日，看看班級中哪個學(xué)生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。比一比，連一連。跟著教師一句句學(xué)唱。1請學(xué)生在前奏和間奏的地方用小樂器來模仿小馬車從遠到近的聲響 配上富有節(jié)奏感的前奏，再次演唱歌曲。教學(xué)難點：旋律中的前八后十六和切分節(jié)奏以及末尾句的長音 課前準備：多媒體、電子琴、打擊樂器等 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽《鈴兒響叮當》做拉雪橇的動作律動進教室 2 師生問好二、欣賞《鈴兒響叮當》，導(dǎo)入新歌舉行圣誕狂歡節(jié)導(dǎo)入：同學(xué)們，一年一度的圣誕節(jié)來臨了，讓我們在雪地里一起舉行一場盛大的圣誕狂歡會好嗎？請學(xué)生選擇不同的小樂器運用不同的節(jié)奏來模仿雪地聲響三組學(xué)生配合《鈴兒響叮當》的音樂，用不同的節(jié)奏組合模仿雪地圣誕的聲響三、新授歌曲《白雪公主的小馬車》看到你們這么熱鬧歡樂的圣誕狂歡活動，有一位神秘的小客人正乘著小馬車向我們奔馳而來，她也想來參加我們的聚會那！聽一聽這位神秘嘉賓是誰？（初聽歌曲媒體范唱）教師范唱，請學(xué)生從歌曲中找出白雪公主送來的兩份禮物。聽歌曲，同桌齊表演。二、學(xué)習禮貌用語說一說同學(xué)們知道的禮貌用語。（車繼續(xù)前進，故事繼續(xù)在上演）五、小結(jié)：希望同學(xué)們要像歌中的小朋友那樣做一個講文明、有禮貌、遵守紀律的好孩子。（《讓座》）音樂響起，師生一起做律動，找兩位同學(xué)，配合表演。學(xué)生和老師一起演唱歌曲。老師范唱歌曲，學(xué)生給老師拍手打節(jié)奏。言行一致，表里如一，才是真正地懂禮貌。檢查坐姿二、故事導(dǎo)入出示課件 《小兔和小猴》的故事：豬伯伯買蘋果回來，小猴和小兔在踢足球，小猴一下子把頭撞在豬伯伯身上，蘋果撒了一地。第六單元從小講禮貌第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《咱們從小講禮貌》 編創(chuàng)活動《讓座》 教學(xué)目標：通過歌曲《咱們從小講禮貌》的學(xué)習，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習慣。聆聽歌曲，一句句學(xué)唱。導(dǎo)言：《小星星》帶我們遨游了無邊無際的宇宙，今天的歌曲又把大家?guī)У綇V闊的大海。六、小結(jié)。跟錄音機里的小朋友一起唱一唱，比一比誰唱得好。播放錄音，小組自由學(xué)習兩個聲部的演唱。再讀一讀低聲部的歌詞。這種演唱形式叫什么呢？（輪唱）你們想想啊，天上的星星一閃一閃的，一顆閃完又輪到另一顆閃，像不像在輪流眨眼睛??？所以，今天我們就用輪唱的形式來學(xué)習歌曲《小星星》。二、導(dǎo)入，認識“輪唱”。今天在唱歌之前，我們先來學(xué)學(xué)百靈鳥，做一做發(fā)聲練習。第二課時教學(xué)內(nèi)容：演唱《小星星》 教學(xué)目標：通過各種音樂活動，幫助學(xué)生理解輪唱這種演唱形式。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次。教學(xué)難點：了解變奏曲的曲式結(jié)構(gòu)、分析樂曲。男女生分組演唱歌曲，學(xué)生互相評價，找出演唱中的問題，集中解決。讀一讀歌詞。在教師指導(dǎo)下演唱歌曲，采用聽唱法進行，多聽曲調(diào)。小結(jié) 古詩有很多表現(xiàn)方式，希望大家能創(chuàng)造更多的朗誦方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良意識。D、邊聽音樂，邊用手指著課本上的小人圖形譜唱歌；感受音的高低變化。四、音樂活動《乃喲乃》辨音聽唱做動作您能聽出哪個音高？哪個音低嗎？Sol – do, sol – mi, mi – do, 聽sol唱sol，聽mi唱mi，聽do唱do 唱sol 時雙拳舉過頭頂；唱mi 時雙拳放在腰間；唱do 時雙拳自然下垂。感受《快樂的羅嗦》音樂意境。以欣賞為主線，通過欣賞與活動，引導(dǎo)學(xué)生了解彝族音樂的特點，讓學(xué)生感受、體驗和表現(xiàn)樂曲的意境。教學(xué)手形學(xué)生結(jié)合舞蹈圖示自由創(chuàng)編舞蹈《金孔雀輕輕跳》，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點：感受傣族風格的歌曲，了解傣族的風情。分組演唱，其余同學(xué)拍手、打擊樂器伴奏，反復(fù)練唱。我國有56個民族組成，同學(xué)們還知道哪些少數(shù)民族呢？三、學(xué)習歌曲初聽老師給大家?guī)砹艘皇妆磉_我們和少數(shù)民族的小朋友生活在一起的歌曲，我們一起來聽一聽。在歌曲中引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂的情緒表現(xiàn)。指名上臺表演。（1）歡樂地（2）憂傷的（3）抒情的四、玩一玩。指名唱一唱。齊唱《聰明的小猴》。第二課時教學(xué)內(nèi)容：聽一聽《藍精靈之歌》 玩一玩《小貓旅游》 教學(xué)目標：欣賞《藍精靈之歌》，了解歌曲表現(xiàn)的情緒。教學(xué)準備：電子琴 教學(xué)過程一、組織教學(xué)、師生問好二、學(xué)習歌曲《聰明的小猴》談話導(dǎo)入講述小猴子蓋新房的故事，引入課題，請學(xué)生回答這間小屋用了哪幾種樂器，它們會發(fā)出什么樣的聲音？學(xué)習節(jié)奏 和 A、小猴子蓋新房的時候總是敲三下，你們能試著給小猴子幫忙敲一敲嗎？引出 和 B、請學(xué)生分組敲擊這兩種節(jié)奏，沒有樂器的同學(xué)，用手拍，或者用腳跺學(xué)習歌曲A、跟著老師隨節(jié)奏朗讀歌詞B、師范唱，學(xué)生整體感受，了解歌曲的情緒（歡快），速度（中速）C、師彈琴，學(xué)生跟音樂輕唱歌曲。教學(xué)目標帶著歡快、活潑的情緒，用輕巧而富有彈性的聲音演唱《聰明的小猴》表現(xiàn)歌曲幽默風趣的風格，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習小猴子的聰明。提高課堂效率。戴上Do Re Mi頭飾。（部分同學(xué)伴奏）五、演一演《野菊花》。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準。二、聆聽《圓圓和彎彎》初聽全曲（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說心情如何？復(fù)聽，這首歌曲是哪個地區(qū)的音樂風格？你能用舞蹈動作來表演一下嗎？三、學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：果實中哪些是圓的，哪些是彎的？（學(xué)生說后，拿出實物展示，讓學(xué)生感受。Do Re Mi唱名頭飾。教學(xué)重點：模唱、做頭飾做游戲。（3）你能再編創(chuàng)幾個動作來邊唱邊跳嗎？（分組創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）五、拓展同學(xué)們，你們在平時還學(xué)過聽過哪些關(guān)于秋天豐收的音樂作品？今天老師也給大家?guī)砹藘墒钻P(guān)于秋天、關(guān)于豐收的音樂，我們一起來聽聽；（播放音樂《豐收鑼鼓》、《四季、十月之秋》）以后，同學(xué)們有好聽的歌曲也要拿來和老師共享喲。（1）學(xué)生隨多媒體課件用“l(fā)a”輕聲哼唱，師及時指導(dǎo)；（2）再次哼唱，找出其中相同的樂句,再唱一唱；（3）完整的哼唱。教學(xué)準備：多媒體課件； 教學(xué)過程：一、進入課堂，師生問好；二、復(fù)習舊歌學(xué)生齊唱歌曲《秋天多么美》。老師和學(xué)生在音樂聲中邊唱邊跳《秋天多么美》。設(shè)計意圖：訓(xùn)練學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，也是一項舞蹈基本功的訓(xùn)練。四、表現(xiàn)歌曲。在熟悉了歌詞的基礎(chǔ)上，老師大聲唱，學(xué)生可以跟著小聲唱。隨音樂讀歌詞。提問：歌曲里唱了些什么？秋風是怎樣吹的？什么農(nóng)作物成熟了？成熟后的果實、莊稼是什么樣子的？二、理解歌曲。一、導(dǎo)入、激趣。音樂磁帶、歌曲視頻等。有感情地學(xué)習歌曲并能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。電不閃了，雷聲停了，小雨點兒都匯入池塘中，太陽公公又出現(xiàn)在天空中。你能從這些樂器中找到像風聲，雨聲和雷聲的聲響嗎？（2）學(xué)生個別演奏，全班傾聽，集體模仿，教師及時的指導(dǎo)演奏方法。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用人聲，打擊樂器和其他音源模仿風聲，雨聲和雷聲。出示課件：X－ １ X －１ XX XX １X － １當當?shù)未?滴答滴 練習步驟：*認讀X－、XX XX兩種節(jié)奏，用拍手、拍腿輔助*配上鐘聲練習，注意二四拍的韻律*進行歌聲、鐘聲二部合作練習，分小組活動，老師適時引導(dǎo)、幫助（出示課件：節(jié)奏圖譜）*請個別學(xué)生或小組表演，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性*集體表演師：同學(xué)們，有了歌聲和伴奏，你們說還可以加上什么？ 生：還可