【正文】 勢(shì)丸字先撇后點(diǎn)。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。六、評(píng)議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼 續(xù)努力。1． 什么是“右下平”？指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。2．如何達(dá)到“平齊”？在寫字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、墨教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。教后記：第14 課 時(shí)毛筆字（三）間架結(jié)構(gòu) 左上平右下平教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。3 學(xué)生口述筆順。書法小常識(shí)：運(yùn)筆方法叫筆法。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：集上寬下窄，中橫舒展。教后記:第 13課時(shí)教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。寫好窄長(zhǎng)形左偏旁的字： 惜棲詩視材欄學(xué)生口述筆順。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：劃左部稍寬，豎鉤稍長(zhǎng)。教后記：第12 課時(shí)教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。3 學(xué)生口述筆順。擊山字后寫。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。5 教師檢查指導(dǎo)。創(chuàng)左部稍寬，立刀稍長(zhǎng)。教學(xué)過程： 出示要寫的生字。六、評(píng)議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。6． 什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。2．如何達(dá)到“平分”？采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。教后記：第 9 課 時(shí)毛筆字（二）間架結(jié)構(gòu)平分、三均教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。:奮備卷會(huì)爸各李 3 學(xué)生口述筆順。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。6評(píng)比展示。蘇下部分先中間后兩邊。2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：籮上寬下窄，斜撇支撐。教后記：第 7 課時(shí)教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。3 學(xué)生口述筆順。插左下部先豎后橫。端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí)。（2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個(gè)結(jié)構(gòu)組成。（3）“西”首橫在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便將“西”字寫成扁方形狀。舉例說明“平正”原則，范寫（1）“東”字外形呈上窄下寬之勢(shì)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。4 學(xué)生書寫生字。藏中部收緊，斜鉤舒展。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 出示要寫的生字。6展示評(píng)比。觀察合誠先橫后撇，點(diǎn)畫最后寫。耍裝勁絨假朝些釣察攏瓣趣 勇峰渣步誠玩耍安裝使勁絨毛假裝朝代這些釣魚攏花瓣興趣散步嚴(yán)寒告訴胸脯 2 分析字的筆順、結(jié)構(gòu)：勇字形狹長(zhǎng)，中部收緊。第3 課時(shí)教學(xué)要求：能正確、規(guī)范、整潔地書寫漢字。播放課件，與課件同述筆順。掌上寬下窄，彎鉤對(duì)中線。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 用課件一一出示本課生字。一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜。組織練寫，教師巡視輔導(dǎo)，著重觀察學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)。(2)欣賞第2頁下面的兩幅和第3頁的三幅作品。(1)這些學(xué)生在干什么？他們寫字的態(tài)度怎樣？你從哪里看出？(2)他們是怎樣拿筆的？又是怎樣坐的呢？你能像他們這樣寫字嗎？請(qǐng)寫幾個(gè)字給老師看看。2學(xué)生觀察圖畫，學(xué)會(huì)清洗鋼筆和如何灌墨水。(5)學(xué)生練習(xí)用鋼筆寫幾個(gè)字。(1)圖上的同學(xué)在干什么？使用的是什么筆？他們是怎樣坐的呢？(2)學(xué)生練習(xí)用鋼筆執(zhí)筆，教師提示正確的寫字姿勢(shì)。(3)告訴學(xué)生：現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)寫鋼筆字，并爭(zhēng)取寫好。第四篇：書法教案書 法 教案教師：第1課時(shí)一、揭 題出示幾幅鋼筆作品，讓學(xué)生欣賞。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第十課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫等。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫法。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。六、展示優(yōu)秀作業(yè)?！皣钡谋话鼑糠忠獙?duì)準(zhǔn)田字格的中心，字體豐滿，充滿框格，四周疏密均勻。存世書跡有《洛神賦》《四體千字文》等。第七課時(shí) 方框兒、三框兒的寫法教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)7中的學(xué)寫毛筆字。上面的“邦”略寬，下面的“巾”略窄。講解巾字底的寫法?！把b”是上“壯”下“衣”合體的上下結(jié)構(gòu)的字。三、講解帶衣字底，巾字底的字的寫法。二、講解新課。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。五、六、七、八筆分別是上下點(diǎn)，上下點(diǎn)之間的大小、長(zhǎng)短要有呼應(yīng)。“匕”在米字格下部的中間，短橫出鋒時(shí)不要超出豎彎鉤。次筆是一向左的垂點(diǎn)，露鋒向左下行筆，收筆較重。擅長(zhǎng)行書、楷書，與蔡蘘、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋書法四大家。第五課時(shí) 寶蓋頭、雨字頭教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)5中的學(xué)寫毛筆字。左右的大小差不多，頂部和底部均不齊，“令”的位置偏上?！扒贰表敳扛哂凇案纭保扒贰毕旅娴摹叭恕钡亩唐?，應(yīng)靠近米字格的中心部位起筆，漸彎，斜捺順著右斜線行筆，出鋒。欠字第一畫起筆稍高一點(diǎn)，筆畫稍長(zhǎng)一點(diǎn)；第三畫起筆接近第一畫的收筆處，寫成“豎彎撇”（先豎再彎撇）；第四畫的“捺”要寫長(zhǎng)一點(diǎn)。教學(xué)過程一、介紹柳公權(quán)柳公權(quán)：唐代G法家。四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評(píng)議。“驗(yàn)”字的寫法“驗(yàn)”字是左“馬”與右邊的左右結(jié)構(gòu)的字，左“馬”窄，右邊寬，頂部較高，底部基本相齊?！罢摺辈康摹巴痢鄙系摹笆币蜇Q中線一些，留有位置寫短撇。二、指導(dǎo)書寫帶反犬旁、馬字旁的字反犬旁的寫法反犬旁是由“犬”變化而來的，共有三筆。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。左邊的“車”略窄，右邊略寬，指導(dǎo)書寫時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，注意左右兩邊是怎樣互相穿插，保持和諧統(tǒng)一的。要提醒學(xué)生注意觀察最后一捺的起筆位置，不要與“牛字旁”的橫、提相撞，從而體會(huì)左右兩邊的搭配和諧。二、指導(dǎo)書寫帶牛字旁、車字旁的字“牛字旁”的寫法“牛字旁”分成四筆寫成。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫牛字旁、車字旁的字。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。⑵句子①生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳?生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\信，它變得美麗。加上偏旁，組成新字 者 鳥 且 由 禾 金 注意：書寫時(shí)要注意字結(jié)構(gòu)。⑶學(xué)生作品展示，師生交流。⑷學(xué)生展示，師生評(píng)議。⑷學(xué)生展示，師生評(píng)議。⑷學(xué)生展示，師生評(píng)議。三、討論交流認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。⑶學(xué)生作品展示，師生交流。⑷學(xué)生展示，師生評(píng)議。⑷學(xué)生展示，師生評(píng)議。⑷學(xué)生展示，師生評(píng)議。⑷學(xué)生展示，師生評(píng)議。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力和良好的書寫習(xí)慣。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑷作品展示評(píng)議。⑵注意：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。⑵學(xué)生練習(xí)書寫“蝴”“柳”字，師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。四、學(xué)生獨(dú)立觀察“圖、鬧、周、匠”后進(jìn)行書寫練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。方框兒即國字框，整體形狀大致為全包圍的長(zhǎng)方形，右豎比左豎稍長(zhǎng)。三框兒，整體形狀為扁方形，下橫稍長(zhǎng)?！熬W(wǎng)”字，起筆在哪里？注意撇長(zhǎng)點(diǎn)短。培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣和興趣。指名范寫“對(duì)、難”二字，師生評(píng)議后全班練習(xí)書寫。三、指導(dǎo)書寫含有這些偏旁的字。⑴師范寫，學(xué)生觀察。②左豎長(zhǎng)伸，行筆由輕到重。⑵學(xué)生練習(xí)書寫。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。三、學(xué)生獨(dú)自觀察“斷、封、雞、鵝”后練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣及書寫興趣。三、學(xué)生獨(dú)立觀察“戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆”后進(jìn)行書寫練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬。欠字旁，捺稍長(zhǎng)。反文旁，撇長(zhǎng)橫短，下撇起筆偏左。學(xué)生練習(xí)。展示作品，評(píng)議第八課 右偏旁（一）【教學(xué)目標(biāo)】掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。三、作品展示第七課 左偏旁（三）【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生掌握豎心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、金字旁的寫法及在田字格中的位 置?！俺帧弊?，右部比左部稍長(zhǎng)，橫的間隔均勻?！胺弊郑笥议L(zhǎng)短相等，右部稍寬?！鞍怠弊?，右邊立字橫長(zhǎng)，上下對(duì)齊。全班書寫“鳴”字，師巡視指導(dǎo)。（左窄右寬、左寬右窄、左右相等）二、觀察今天要學(xué)習(xí)的字是屬于哪種情況。第六課 左偏旁（二）【教學(xué)目標(biāo)】掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律和寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?？础跋薄暗巍?。“涼”字，兩點(diǎn)水：點(diǎn)短，提長(zhǎng)，右邊“京”字，上中下對(duì)正。寫雙人旁和“行”字。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。這實(shí)際是短撇的反方向。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。三、總結(jié)第四課 “基本筆畫”復(fù)習(xí)四【教學(xué)目標(biāo)】 練習(xí)折、提的寫法。臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。（2）書寫方法豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。二、練習(xí)寫法捺的寫法。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。無論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)?；劁h時(shí)慢向上收筆。中間要略慢一些。（2）書寫方法垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。二、練習(xí)寫法豎的寫法。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹，收筆重頓。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚，不能含糊。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫。（2）書寫方法右下點(diǎn)：書寫時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。三、練習(xí)寫法。二、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法。描一描，寫一寫鳥 張比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意什么？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。二、按橫平豎直的要求寫下面的字。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。三、書寫漢字出示漢字：忙 忘 跟 以請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。你：字形較方，左窄右寬。橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。描一描，寫一寫 及 部比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮橫撇、橫鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握橫撇、橫鉤的寫法?！叭铡毙味叹又?。三、書寫漢字出示漢字：遠(yuǎn) 建 級(jí) 陽 隊(duì) 都請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長(zhǎng)捺后段較平。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長(zhǎng)。出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。秀：上下對(duì)正，“乃”略小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法師邊講解邊示范：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。出示漢字：春 星 草請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。正確、規(guī)范地書寫含