【正文】 教師巡視，給姿勢正確的學生發(fā)小星星。只要持之以恒，孩子一定能掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。？學習硬筆書法不僅要追求高層次的藝術(shù)水平，還要注重其實用價值。課前準備：、握筆姿勢的圖片。教學設計：一、導入新課讓學生回顧復習上一課學了什么樣的字?！昂?，熊，燕，熱”4個字。三、自主觀察？ （長橫在字底下，橫要比上面的筆畫寬）“點、照、笑、父”讓學生觀察又有什么特點 ，教師總結(jié)板書① 點在字底下，四個點該怎樣寫才平穩(wěn)？ ② 撇和捺在字底下，要對稱，要寫開闊些 師寫，學生觀察四、自主練習五、講評，推薦出本組書寫好的同學作品 ，好的作品投影出來，予以表揚六、小結(jié) 教學反思：第二課時教學目標：。六、學生模仿寫仿寫“分，另”回顧書寫要點七、學生自由練習寫八、總結(jié)上下結(jié)構(gòu)字形寫法 教學反思：第四課時教學目標：學會注意上下結(jié)構(gòu)字體中字頭的大小和位置寫好上下結(jié)構(gòu)的字 教學設計：一、導入新課讓學生指名2個到黑板上寫，回顧上一節(jié)課評議師范寫“父，竿”和“最，星”作比較，有什么相同點？指名匯報師揭示課時二、指導書寫，我們觀察到字頭左右分邊或字頭是方框。 教學設計：一、導入新課同學們，上節(jié)課學習了哪些上下結(jié)構(gòu)的字了？同一個字頭的又有哪些？這節(jié)課我們再來學習另外8組。教學反思： 第四課：上下結(jié)構(gòu)的字（二）——字頭有大小，位置要恰當?shù)谝徽n時教學目標：，在同一個字頭，不同的字中，大小會有不同。“放，外，她，歡”四個字。板書設計懸針豎第四篇：書法課教案第一課 左右結(jié)構(gòu)的字（一）——先左后右，斜正得當?shù)谝徽n時教學目標：“豎心旁、單人旁、羊字旁和右耳旁”。同學們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力?！笆钡膶懛?。（教師再正確地示范，在學生易錯的地方提醒學生注意）學生在仔細觀察字帖的基礎上臨寫三遍，教師具體指導，及時糾正。（2）、末尾出尖部分不直。（教師再示范，學生模仿在方格中書寫）糾正學生的錯誤寫法：（1）、頓筆太明顯。下面我們就仔細地研究。（提示學生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。二、了解豎的基本形態(tài)，學寫“豎”1．認識垂露豎和懸針豎，體會各自形態(tài)特點。練習書寫“十”。先外后內(nèi)，最后關門。拿穩(wěn)筆桿，不緊不松。注意不要傾斜。二、了解豎的基本形態(tài)，學寫“豎” 1． 出示課件，看看不同的豎？2． 認識垂露豎和懸針豎，體會各自形態(tài)特點。談談自己本課的收獲。蘭亭序所代表的姿媚瘦硬的筆風在后世極為流行。王羲之的書法精致、美輪美奐，極富有美的觀賞性。四、教學過程：導入新課。五、根據(jù)學生練習情況總結(jié)我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱?！皬亍弊指鞑糠忠獙憚蚍Q。三、學習新課打開書第13頁，指名讀字。）隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。５、指導做練習教師認真帶領學生讀好題目要求，讓學生按照題目要求認真作題，教師可有重點的進行指導。指導學生看看教材中田字格里的筆順和其中所占的位置?！窘虒W過程】一、導入新課上節(jié)課，我們學習了撇，練習寫了不少例字。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過度。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15176。撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢的作用。短豎在與短橫相逢時，起筆不作頓。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時順勢向下按拉，隨即空回鋒收筆。收筆不能太快，太尖細如同鼠尾。正楷筆畫的名稱及寫法 【教學目的】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。４、指導學生臨寫先讓學生仔細看圖，看清每個例字在田字格中所占的位置，然后進行臨摹，學生在臨摹過程中，教師要巡視指導，對于可能出現(xiàn)的較普遍的問題，可全班進行指導講評。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。（1）右輕橫： 因勢向下凹，故又稱凹橫。寫橫畫不論長短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢。今天，我們來學習新的筆畫橫。５、指導做練習教師認真帶領學生讀好題目要求，讓學生按照題目要求認真作題，教師可有重點的進行指導。迅速撇出。如：掠、勻、羊等字中的挑點。（3）挑點：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20176。按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。它在書寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的作用。點的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。二、認識筆畫，學寫筆畫１、學習第一部分：看一看。第一篇：書法課教案正楷筆畫的名稱及寫法 【教學目標】通過講解正楷筆畫的名稱及寫法，讓學生掌握正楷筆畫的名稱及寫法。指導學生看看教材中田字格里的筆畫和書寫方法，讀讀右邊的文字，試著寫一寫筆畫。因此，點要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準”。表現(xiàn)為線條