【正文】 在和好朋友之間的趣事交流中，進(jìn)一步體驗(yàn)分享獲得友誼的快樂(lè)。，理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理。小朋友們都去過(guò)公園游了一趟，玩得很開(kāi)心，也看到了美麗的景色。其實(shí)，我們小朋友的手兒靈巧，腦兒靈活，也能想辦法把大自然的美留下來(lái)。教師適時(shí)板書：“銹|”、“貼”、“捏”等。（板書：畫）三、展示“大自然的美”（教師出示一件漂亮精致的毛衣）這件毛衣上最美的就是上面的圖案——美麗的椰島。米們看到過(guò)什么風(fēng)景優(yōu)美的地方，愿意說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？教師小結(jié)：大自然的美麗景色能讓人精神愉快。活動(dòng)重點(diǎn)：感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情 活動(dòng)難點(diǎn)：把大自然的美留下 活動(dòng)準(zhǔn)備：大小圖畫紙若干張，一件毛衣、“小天使”標(biāo)志、工藝品、相片、樹(shù)葉、種子。邀請(qǐng)同學(xué)生來(lái)講一講，并引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)哪講得好。有為小朋友聽(tīng)了也寫了一首詩(shī)，我們一起來(lái)讀讀看。（3）小結(jié)過(guò)渡。這位小朋友說(shuō)得好不好，我們也學(xué)他一樣來(lái)說(shuō)說(shuō)我們聽(tīng)的的悄悄話好嗎？（1）教師引導(dǎo)學(xué)生詩(shī)話表達(dá)：教師先說(shuō)前兩句，學(xué)生填后面四句。二、新課教學(xué)：（一）云朵的悄悄話住在藍(lán)天里的白云正在說(shuō)悄悄話，請(qǐng)你調(diào)整好自己的心境，仔細(xì)欣賞白云的美麗，你發(fā)現(xiàn)白云象什么？演示一組藍(lán)天白云美景，學(xué)生按要求觀看，并仔細(xì)觀察白云的變化。第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，學(xué)生感受大自然里有誰(shuí)在說(shuō)悄悄話，悄悄說(shuō)了什么話？學(xué)生擁有美好的心境，學(xué)會(huì)靜靜傾聽(tīng)大自然的聲音、定定觀察大自然的變化；活動(dòng)重點(diǎn)：想象大自然的悄悄話活動(dòng)難點(diǎn)：育美好心靈、優(yōu)良品德于想象之中?；顒?dòng)主題三想個(gè)好辦法，留住大自然的美 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情。生：蝸牛背上的殼可以保護(hù)他柔軟的身體。二、美麗的小問(wèn)號(hào)回到教室，組織學(xué)生討論，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，提出心中疑問(wèn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備放大鏡、昆蟲網(wǎng)、畫紙、畫筆等。播放音樂(lè)《小燕子》，結(jié)束下課。第二場(chǎng)：所有的害蟲都出來(lái)了，害蟲在天上飛，看到什么咬什么，蝗蟲把所有的莊稼都咬死了，花、草慢慢的也枯了。??師：你們真聰明，想出了這么多辦法把美麗的大自然留下來(lái)。大自然這么美麗，怎樣才能把大自然的美留下來(lái)呢？生：我可以唱歌大自然：小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里?? 師：他的歌聲真好聽(tīng)，他歌唱的是什么時(shí)候的大自然（春天）。第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：感受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。師帶領(lǐng)學(xué)生向大自然里的一切問(wèn)好！“太陽(yáng)公公，你好！”“白云姐姐，你真漂亮呀！”“花兒，你可真香，我好喜歡你！” 向小草，樹(shù)木等問(wèn)好！二、發(fā)現(xiàn)大自然師：我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由活動(dòng)，認(rèn)真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生自由活動(dòng)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。活動(dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美 活動(dòng)難點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶樹(shù)木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾。教師可以抓住這一有利時(shí)機(jī)，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們回憶春天的某一次踏青或游玩活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的見(jiàn)聞，進(jìn)一步感受大自然的美。這時(shí)，教師可以聯(lián)系現(xiàn)在農(nóng)村中仍有不少農(nóng)民愛(ài)赤腳干活的現(xiàn)象，問(wèn)學(xué)生：想不想讓套在襪子中、穿在鞋子里的腳解放出來(lái)，直接接觸大地，與大地媽媽來(lái)一個(gè)熱烈的擁抱？待學(xué)生確信真的會(huì)讓他們打赤腳后，讓他們自愿組成若干小組，討論校園中哪些地方可以赤腳走一走。第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生整體感知大自然的美，并初步感受美是多樣化的。單元總課時(shí)： 7課時(shí)活動(dòng)主題一親親大自然 活動(dòng)目標(biāo)：感受大自然的美是多樣的，一年四季無(wú)處不在。大自然是人類最親密的朋友。四、總結(jié)拓展，深化主題通過(guò)今天的實(shí)踐活動(dòng)，你明白了什么？我們還可以向誰(shuí)表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心呢？老師希望你們今天回家后就能向長(zhǎng)輩送上一份獨(dú)特的心意！你們能做到嗎？ 第五單元大自然真美麗 單元目標(biāo)：學(xué)生知道大自然是美麗的，并能初步懂得人與自然應(yīng)和諧相處的道理。媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？小結(jié)：正是因?yàn)榇箢^兒子愛(ài)自己的媽媽，所以他到處尋找禮物，找最好的禮物來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)！其實(shí)，有這份心就是最好的禮物。（課件出示大頭兒子）大頭兒子今天可遇到難題了，他正為怎么給媽媽過(guò)生日發(fā)秋呢？想知道大頭兒子是怎樣給媽媽過(guò)生日的嗎？我們一起來(lái)看看《過(guò)生日的故事》吧?。ㄕn件出示）我們來(lái)猜一猜，大象伯伯為大頭兒子出了什么主意呢？究竟什么禮物會(huì)讓長(zhǎng)輩們滿意呢？我們班的小記者就帶著這個(gè)問(wèn)題，對(duì)一些家長(zhǎng)進(jìn)行采訪，讓我們一起來(lái)看看“小記者采訪錄”，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們都喜歡什么禮物。能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感謝他人，關(guān)愛(ài)他人。我們就把自己在家做的能使自己家人開(kāi)心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。活動(dòng)過(guò)程：一、家人因我而快樂(lè)師：母親節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（學(xué)生回答）師：你能猜猜媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情，怎樣的表情嗎？師：在母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。（2）、說(shuō)一說(shuō)母親節(jié)時(shí)，自己是怎樣向媽媽表達(dá)節(jié)日的祝賀的。出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開(kāi)心果’，你們知道我為什么叫‘開(kāi)心果’嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教師制作一張活動(dòng)記錄表，要求學(xué)生自己記錄后，家長(zhǎng)寫評(píng)語(yǔ)。最后，教師與家長(zhǎng)聯(lián)合進(jìn)行評(píng)議，選出“自理小能手”。教師把學(xué)生想出來(lái)的都寫在黑板上。學(xué)生準(zhǔn)備手帕、洗滌用品?；顒?dòng)重點(diǎn): 明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家庭的一種體貼和關(guān)愛(ài)，它能給家庭帶來(lái)歡樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn): 明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家庭的一種體貼和關(guān)愛(ài)，它能給家庭帶來(lái)歡樂(lè)。姐姐/妹妹叔叔/阿姨老師指名一個(gè)同學(xué)作答完成該句，被叫到的可以叫下一個(gè)，并獲得出題的權(quán)利。活動(dòng)重點(diǎn)：體會(huì)家庭生活的幸福 活動(dòng)難點(diǎn)： 樹(shù)立家庭角色意識(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)我聽(tīng)音樂(lè)文老師表?yè)P(yáng)我們一乙（甲）班的小朋友們都是小唱歌家呢！是不是你們唱的歌又多又棒??？今天老師要給你們出一個(gè)小難題，以大組為單位，每一個(gè)組想出一首歌，它的歌詞中一定要含有家庭成員，比如爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟??等。（師生邊拍手邊答）爸爸的爸爸是誰(shuí)呀？（學(xué)生：爸爸的爸爸是??）爸爸的媽媽是誰(shuí)呀？??四、歌舞激情，延伸導(dǎo)行我們?cè)诩胰说木暮亲o(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)，多么幸福啊，我們拿什么回報(bào)呢？其實(shí)哪怕是一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)甜甜的舉動(dòng)，都是愛(ài)的表示。我提議我們辦一個(gè)“全家?！毕嗥褂[，好嗎？看，這是漂亮的紙房子，一會(huì)兒請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)合作把相片貼上去，再把紙房子貼到教室的墻上！這樣，我們每個(gè)人的“全家?！倍寄艿玫秸故尽＃熢敢獾谝粋€(gè)上來(lái)展示自己的“全家?！保⑶覟槲覀兘榻B相片上的家人。今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家。課前指導(dǎo)幾名學(xué)生排聯(lián)表現(xiàn)家庭幸福場(chǎng)景的小品。活動(dòng)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的幸福。因而“我”要在進(jìn)一步自覺(jué)感受到家庭溫暖的基礎(chǔ)上，開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，學(xué)會(huì)一些自理勞動(dòng)和家務(wù)活，能主動(dòng)以優(yōu)異成績(jī)、良好表現(xiàn)等簡(jiǎn)單形式向家人表示自己的心意??通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)和切身體驗(yàn)，他們感受負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活，生活自理能力和智力品質(zhì)的提高，學(xué)生的個(gè)性塑造和社會(huì)性發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，學(xué)生做事用心、不畏困難、持之以恒的品質(zhì)得到提高。表演的內(nèi)容可以使教科書上的，也可以組內(nèi)自定。說(shuō)說(shuō)你想和老師一起干什么？把你的注意說(shuō)出來(lái)。活動(dòng)導(dǎo)入小朋友，你們有什么心里話想告訴老師嗎？現(xiàn)在老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的悄悄話。開(kāi)展“我為老師爭(zhēng)光彩”的活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù) 活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛(ài)。途中介紹了哪些老師，這些老師怎么樣。第一課時(shí)說(shuō)說(shuō)我的老師 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，為學(xué)生付出了辛勤的汗水。是忽閃忽閃的眼睛、圓圓的臉、翹翹的辮子，還是字寫的漂亮、說(shuō)話聲音甜甜的、喜歡和大家分享好看的書??在此基礎(chǔ)上，還可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，想不想知道，在朋友的心目中，你是怎樣的？三、自由活動(dòng) 讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程一、玩游戲：找朋友師：上節(jié)課，大家認(rèn)識(shí)了許多好朋友。第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：，喜歡和同學(xué)做朋友?！贝蛞恢参铮阌惺裁粗i語(yǔ)能說(shuō)給大家猜猜嗎？ 活動(dòng)過(guò)程：仔細(xì)觀察“和大家一起學(xué)習(xí)”的組合圖，圖上的小朋友是怎樣一起學(xué)習(xí)的。第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生有初步的群體意識(shí)，認(rèn)識(shí)到與同學(xué)在一起的快樂(lè)。將第二幅圖旁邊的兒歌讀熟并背下來(lái) 活動(dòng)延伸討論：比一比，誰(shuí)認(rèn)識(shí)的朋友多，你還有認(rèn)識(shí)朋友的好辦法嗎？活動(dòng)主題二我喜歡和同學(xué)在一起 活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生有初步的群體意識(shí)，認(rèn)識(shí)到與同學(xué)在一起的快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)。把事先準(zhǔn)備好的面具戴上，說(shuō)出自己的突出特征，讓同學(xué)竟猜。說(shuō)出自己的突出特征第一課時(shí)請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我 活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)好朋友，首先要學(xué)會(huì)展示自己。這樣，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步讓孩子們適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，進(jìn)而達(dá)到健康、愉快地生活的目的。單元理解：在學(xué)校里，學(xué)生的交往對(duì)象主要是同學(xué)和老師。合作演一演。）“路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧。三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解 ？，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢？農(nóng)村馬路上一般沒(méi)有交通標(biāo)志，怎么過(guò)馬路呢？。（教師適時(shí)提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出排除危險(xiǎn)的辦法。教師：一段“上學(xué)路上”的錄象；制作一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。當(dāng)然，你也可以畫一些你喜歡的圖案。開(kāi)展“安全討論會(huì)”?；顒?dòng)難點(diǎn)：自我約束能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：照照在雷雨失火下雪天該如何保護(hù)自己的資料彩筆第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：，熟悉常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)回家。教師：綠燈亮！學(xué)生：向前行！教師：紅燈亮！學(xué)生：停一停！）四． 情景表演，鞏固深化1． 生活中我們經(jīng)常要過(guò)馬路，怎樣才能安全過(guò)馬路呢？讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧！2． 請(qǐng)各小組自由分配角色，合作演一演?。ㄐ〗M練習(xí)）（小組展示，請(qǐng)臺(tái)下的“小交警”評(píng)一評(píng)。我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以向交警叔叔詢問(wèn)；村里沒(méi)有交通標(biāo)志，過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該做到：一站二看三過(guò)路。）三． 認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解（這一環(huán)節(jié)可以請(qǐng)交警參與課堂活動(dòng)，條件不允許的話教師可充當(dāng)交警的角色。）3． 請(qǐng)每組畫得最棒的同學(xué)上臺(tái)來(lái)展示一下！（教師適時(shí)提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出排除危險(xiǎn)的辦法?；顒?dòng)過(guò)程： 一． 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣1． 小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來(lái)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？ 2． “小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來(lái)看看這些小朋友做得對(duì)不對(duì)？（播放錄像，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2． 學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)。學(xué)生在活動(dòng)懂得在放學(xué)途中要注意安全,要互相幫助,、學(xué)生具有初步的時(shí)間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué) 活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。畫面五星紅旗獎(jiǎng)給自己。自己動(dòng)手或分工合作完成上學(xué)路線圖，并估算好路上所需的時(shí)間。第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：孩子做事認(rèn)真,、學(xué)生具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),、養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,：養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,和自己的事自己做,有計(jì)劃,：具有時(shí)間概念,懂得惜時(shí),守時(shí),：認(rèn)識(shí)小鬧鐘，并認(rèn)識(shí)他們的“兄弟姐妹”——電子鐘、手表、座鐘、吊鐘等。”播放課文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)?！澳氵t到過(guò)嗎？是為什么？”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多造成遲到的原因。學(xué)生談自己的感想，并說(shuō)說(shuō)自己睡覺(jué)和起床的時(shí)間，是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象。活動(dòng)過(guò)程：一,實(shí)物導(dǎo)入,． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來(lái)“小客人”——鬧鐘。因?yàn)檫@是“安全”的首要保證。通過(guò)這一單元主題的活動(dòng)，讓孩子們具有初步的時(shí)間觀念，直到每天什么時(shí)候必須去上學(xué)，做到按時(shí)上學(xué)，不遲到；放學(xué)后不在路上逗留，按時(shí)回家。學(xué)生具有初步的時(shí)間觀念，直到每天什么時(shí)候必須去上學(xué)，并能做到按時(shí)上學(xué)，不遲到；放學(xué)后不在路上逗留，按時(shí)回家。學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處 活動(dòng)過(guò)程：一、放學(xué)了師：小朋友，放學(xué)了，你們要做些什么？（學(xué)生回答）師小結(jié)：放學(xué)了，我們首先要清理好自己的書包，然后再排隊(duì)回家，離開(kāi)學(xué)校時(shí)要和老師再見(jiàn)。師：看書第14頁(yè)，圖上的小朋友在什么地方干什么？ 師：我們學(xué)校里，有那些地方可以玩？ 教師組織學(xué)生在室外活動(dòng)。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能積極、。二、展示學(xué)習(xí)收獲、同桌互相講自己開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處 活動(dòng)過(guò)程：一、了解學(xué)校紀(jì)律指導(dǎo)學(xué)生看書第13頁(yè)，師：圖上講的是一回什么事？師：假如你有事或生病了，不能來(lái)學(xué)校上課，你會(huì)怎么做呢？學(xué)生互相交流。師：如果我們課堂上一邊聽(tīng)課，一邊想別的事或做別的事，我們能學(xué)好知識(shí)嗎？我們應(yīng)該怎樣做才好呢？學(xué)生小組交流討論。）平時(shí)，你們是怎么快快進(jìn)教室的？ 生：（交流匯報(bào)）師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進(jìn)教室，不擁擠，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿，心情愉快地等老師來(lái)上課?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)生能積極、。（2）、開(kāi)展以“我心中的學(xué)校”為主題的畫展、作品展等?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”匯報(bào)交流（1）、學(xué)生展示自己的成果。第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校；對(duì)周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；學(xué)習(xí)利用學(xué)校的設(shè)施解決問(wèn)題。分頭出發(fā)參觀學(xué)校。活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)