【正文】 認(rèn)為還有哪些老師的工作也很辛苦，為什么？可引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，即可談教自己課的老師，還可談其它的老師，甚至校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等。觀察“和老師下棋”“玩‘我是小老師’”兩幅圖畫(huà)。學(xué)生能自理，養(yǎng)成堅(jiān)持作力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的幸福 活動(dòng)難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單介紹自己家的情況。原來(lái)是“家”字，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我們一起來(lái)向它問(wèn)聲好吧。大家都想亮出自己的“全家?！?，把自己的一家人介紹給小伙伴認(rèn)識(shí)。學(xué)生樹(shù)立家庭角色意識(shí)；，學(xué)生通過(guò)開(kāi)展“全家?！闭褂[提高動(dòng)手能力、合作能力。學(xué)生明白學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情而且能堅(jiān)持下來(lái)是對(duì)家庭的一種體貼和關(guān)愛(ài)，它能給家庭帶來(lái)歡樂(lè)。做好“洗手帕比賽”、“自理小能手”評(píng)比的準(zhǔn)備組織工作。然后由同學(xué)選出若干名自理小能手候選人。第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。（出示燈片）三、課后延伸（1）、說(shuō)一說(shuō)自己父母的生日、最愛(ài)吃的食物和快樂(lè)與煩惱的事?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事?；顒?dòng)主題三這是我的心意 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活。小朋友，你們明白了嗎？那，剛才我們猜的禮物怎么樣？家長(zhǎng)們肯定都很（滿意）！出示課件大頭兒子送獎(jiǎng)狀，做家務(wù)。單元理解：人類與自然的關(guān)系極為密切。活動(dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美 活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛(ài)大自然就要和大自然和平相處 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶樹(shù)木、花、草、青蛙、獵人、小鳥(niǎo)、蝗蟲(chóng)等頭飾。三、討論交流：學(xué)生回到教室以后，也許會(huì)抑制不住自己的欣喜之情，興奮得交流赤腳走四方的感受。（猜一大自然里的動(dòng)物）學(xué)生猜完后師小結(jié)：在我們的大自然里，不僅有可愛(ài)的青蛙，還有許多許多可愛(ài)的動(dòng)物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現(xiàn)象，這節(jié)課呀，我們就一起和大自然交交朋友?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美 活動(dòng)難點(diǎn)：熱愛(ài)大自然就要和大自然和平相處 活動(dòng)過(guò)程：一、心中的大自然你們?cè)诖笞匀焕锇l(fā)現(xiàn)的東西可真多呀！知道秋天到了，大雁要到南方去了。生分別戴上頭飾，分角色扮演：第一場(chǎng)：獵人打獵，人們大肆的捉青蛙，小鳥(niǎo)等，工人砍伐樹(shù)木?；顒?dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。三、共同揭密生：老師，螞蟻為什么會(huì)搬家？蝸牛背著家跑，不累嗎？為什么夏天不下雪呢！師：哇，你一口氣提出這么疑問(wèn)，有誰(shuí)愿意來(lái)幫他解決呢？生：螞蟻搬家是告訴我們快要下雨了，他們要把家搬到一個(gè)安全的地方去。活動(dòng)重點(diǎn)：感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情 活動(dòng)難點(diǎn)：大自然的美留下 活動(dòng)準(zhǔn)備：大小圖畫(huà)紙若干張，一件毛衣、“小天使”標(biāo)志、工藝品、相片、樹(shù)葉、種子。教師朗誦：天上云/一層層/像小狗/像羊群/??/又像兩個(gè)小娃娃/正在說(shuō)著悄悄話。你能用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)嗎？學(xué)生采用詩(shī)歌表達(dá)聽(tīng)到的悄悄話。用一種自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式把大自然的美留下，學(xué)生動(dòng)手能力以及創(chuàng)造美的能力提高，體會(huì)成功的樂(lè)趣?；顒?dòng)：師問(wèn)：ⅹⅹ、ⅹⅹ在哪里？ 生答：ⅹⅹ、ⅹⅹ在這里！小結(jié)提問(wèn)：我們坐在在教室里卻能看到這么多美麗的風(fēng)景，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？是畫(huà)畫(huà)的人用自己的雙手把大自然的美留了下來(lái)。活動(dòng)重點(diǎn)：感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情 活動(dòng)難點(diǎn)：把大自然的美留下 活動(dòng)過(guò)程：一、評(píng)選“小天使”我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美，美化了我們的生活，他們是創(chuàng)造美的天使。二、拍手歌你拍一我拍一花兒小草笑瞇瞇 你拍二我拍二蝴蝶小鳥(niǎo)好伙伴 你拍三我拍三愛(ài)護(hù)青山和綠水 你拍四我拍四我是環(huán)保小衛(wèi)士 我有許多好朋友活動(dòng)主題一誰(shuí)的朋友多教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：與伙伴相處的基本原則 教學(xué)難點(diǎn)：理解“我怎么對(duì)他，他就會(huì)怎么對(duì)我”的道理 教學(xué)準(zhǔn)備：課件。你們能想個(gè)辦法，把它們留住嗎？生分組制作。第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的美，體會(huì)大自然的美給人們帶來(lái)愉快的心情。二、找朋友分發(fā)給學(xué)生若干張圖畫(huà)（有四季景色、海底、田野、花園??）。指名學(xué)生表達(dá)，并相互評(píng)價(jià)三、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么美好的感受？小結(jié)：大自然里有許多美妙的悄悄話，只有怎樣的人怎么樣做才能聽(tīng)到呀？希望你們每一位同學(xué)永遠(yuǎn)是一位擁有美好心靈的人，永遠(yuǎn)都能聽(tīng)到美妙動(dòng)聽(tīng)的悄悄話。（二）夏夜荷塘里的悄悄話：云彩住在高高的天上，他們用變化的身體說(shuō)話，被擁有美好心靈，又能靜靜觀察的同學(xué)聽(tīng)到了，一個(gè)美麗的地方現(xiàn)在正有許多小動(dòng)物在說(shuō)悄悄話，我們悄悄去聽(tīng)聽(tīng)好嗎？——看，這是哪里？演示荷塘，學(xué)生探討認(rèn)識(shí)荷塘你聽(tīng)到了哪些小動(dòng)物在說(shuō)話？學(xué)生傾聽(tīng)并展開(kāi)聯(lián)想這么多小動(dòng)物歡聚在一起，它們?cè)谡f(shuō)些什么呀？再聽(tīng)一遍，別忘了，只有擁有美好心靈的同學(xué)靜靜地傾聽(tīng)才能聽(tīng)到喔。白云是用變化的身體在說(shuō)悄悄話，你聽(tīng)到了嗎？你“聽(tīng)”到了他們?cè)谡f(shuō)什么悄悄話？ 學(xué)生暢談自己聽(tīng)的悄悄話，教師有機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生從云彩形狀上去“聽(tīng)”，并且根據(jù)學(xué)生回答，當(dāng)場(chǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生是一個(gè)擁有什么美好心靈的孩子。用一種自己最喜歡、最擅長(zhǎng)的方式把大自然的美留下，學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感升華?，F(xiàn)在以小組為單位，說(shuō)說(shuō)你們心中有哪些疑問(wèn)？學(xué)生討論?；顒?dòng)主題二美麗的小問(wèn)號(hào) 活動(dòng)目標(biāo)：感受、發(fā)現(xiàn)和探究奇妙的大自然，親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密懂得熱愛(ài)大自然就要和大自然和平相處。二、保護(hù)大自然（課件出示一幅美麗的大自然圖案）師：（解說(shuō)課件）大自然可真是太美了，天上有白白的云，小鳥(niǎo)在天空中飛翔，小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，這水可真清呀，可以看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游呢。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美?；顒?dòng)過(guò)程一、走向大自然，與大自然交朋友 猜謎激趣（教師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到室外。教師可以建議大家赤腳到處走走，體會(huì)一下在各種不同路面行走的感覺(jué)（如操場(chǎng)、草坪、沙坑、石階、泥地等），再根據(jù)各自的喜愛(ài)，選擇其中兩三處在走一走。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。學(xué)生從小親近大自然，喜歡在大自然中活動(dòng)?？磥?lái)，我們父母的心愿是這么簡(jiǎn)單，他們只希望我們能健康地成長(zhǎng)，幸福的生活。開(kāi)心果小結(jié)：我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開(kāi)心果’，我愿意和你們交朋友。能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè)，把歡樂(lè)也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？你們快樂(lè)嗎？開(kāi)心嗎？師：我們的這位新朋友是“開(kāi)心果”，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的?wèn)題嗎？二、了解家人師：我們的家人這么愛(ài)我們，你們了解自己的家人嗎？出示燈片（1）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果（3）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺?tīng)話、可愛(ài)的你們才感到非?？鞓?lè)、開(kāi)心。兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄時(shí)間均為一個(gè)月。引導(dǎo)學(xué)生思考，你將選擇哪一句話去說(shuō)，為什么選擇它？最后要求學(xué)生課后向家人表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)難點(diǎn)。師評(píng)價(jià)總結(jié)。學(xué)著愛(ài)自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽(tīng)的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評(píng)評(píng)誰(shuí)介紹得最清楚，最吸引人。學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福照片。單元總課時(shí)：6課時(shí)活動(dòng)主題一我的家 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì)家庭生活的幸福。活動(dòng)延伸把最滿意的事記在手印上，讓老師高興。來(lái)，大膽地說(shuō)給老師聽(tīng)吧！部分同學(xué)對(duì)老師說(shuō)完悄悄話后，教師可隨機(jī)引出老師是我們的大朋友的概念。活動(dòng)導(dǎo)入由學(xué)生表演“老師的一天” 活動(dòng)進(jìn)行觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)老師為什么有白發(fā)了？然學(xué)生明白老師的工作很辛苦，每天工作的時(shí)間很長(zhǎng)，工作的內(nèi)容很多。活動(dòng)重點(diǎn)：了解老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù) 活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)到老師的愛(ài)。這節(jié)課，我們和好朋友在一起玩游戲好嗎？ 在操場(chǎng)上或草地上，大家圍成一圈，跟著音樂(lè)的節(jié)奏，說(shuō)“找朋友“游戲”： 找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。在觀察、討論的過(guò)程中，讓學(xué)生明白兩點(diǎn)（1）和同學(xué)一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，地點(diǎn)很廣；（2）和同學(xué)一起學(xué)習(xí)既要虛心，又要互相幫助。要愛(ài)護(hù)身邊的人，學(xué)會(huì)和同學(xué)、與周圍的小朋友友好相處、愉快合作?；顒?dòng)總結(jié)集中討論，通過(guò)這次活動(dòng)你認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué)，怎么認(rèn)識(shí)的。單元總課時(shí)7課時(shí)活動(dòng)主題一認(rèn)識(shí)好朋友 主題目標(biāo)：認(rèn)識(shí)好朋友，首先要學(xué)會(huì)展示自己，然后學(xué)會(huì)喜歡別人，發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處，相和別人做朋友。，下課的時(shí)間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家！第三單元我的同學(xué)和老師 單元目標(biāo)：學(xué)生知道每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的地方，老師很關(guān)心學(xué)生，工作很辛苦。要對(duì)他說(shuō)的答案作出判斷哦?；顒?dòng)過(guò)程：一、錄象導(dǎo)入，激發(fā)興趣，今天，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？2.“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了。對(duì)以下問(wèn)題展開(kāi)討論：你還知道有哪些防雷擊的知識(shí)？下雨下雪的天氣，路很滑，走在路上要注意什么？放學(xué)的時(shí)間都比較早，在路上你常?？吹叫┦裁矗闶窃趺醋龅模糠艑W(xué)后可以進(jìn)行哪些活動(dòng)，不過(guò)要注意些什么？討論應(yīng)是圍繞“按時(shí)回家”、“注意安全”這一主題，答案可以是多種多樣的，形式可以是豐富多彩的，可以與讀兒歌、編順口溜、小品表演等形式結(jié)合。）3． 小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意！下課時(shí)間要到了，老師希望大家每天都能好好走路，安全上學(xué)！下課！第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)懂得在放學(xué)途中要注意安全,要互相幫助,、學(xué)生具有初步的時(shí)間概念,知道每天放學(xué)后不在路上逗留,：熟悉重要的交通安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué) 活動(dòng)難點(diǎn)：有自我約束能力和良好的行為規(guī)范。）1． 小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？（教師出示課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)志，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)。）3． 在上學(xué)路上，我們應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生交流匯報(bào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生——搜集了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。制定早上和中午的上學(xué)出發(fā)時(shí)間，堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。（為小朋友的活動(dòng)配畫(huà)外音）５．自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）６．“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”（引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門(mén)前要跟家長(zhǎng)有禮告別，同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。（引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識(shí)。這一活動(dòng)不但所占篇幅較大，而且又細(xì)分為“走在路上”和“認(rèn)識(shí)標(biāo)志”兩部分。學(xué)生懂得在上學(xué)和放學(xué)途中，注意安全，學(xué)習(xí)自己照顧自己。二、注意游戲安全1．討論：下課后，哪些危險(xiǎn)的事不可以做？ 2．師：下課了，我們應(yīng)該注意些什么？ 3．聽(tīng)《要守秩序》的故事三、指導(dǎo)上下樓梯1．師：上下樓，我們應(yīng)該注意些什么？ 2．教師組織學(xué)生上下樓，強(qiáng)調(diào)要求。指名上臺(tái)講，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。四、評(píng)比激勵(lì)，促進(jìn)內(nèi)化師：我們?cè)u(píng)一評(píng)上學(xué)以來(lái)，在課堂上誰(shuí)表現(xiàn)最好，并說(shuō)出理由。學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處 活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題師：剛才叮鈴鈴、叮鈴鈴，什么響了？ 生：電鈴響了。（2)、高年級(jí)的同學(xué)挑戰(zhàn)小朋友，讓小朋友回答問(wèn)題。參觀過(guò)程中小組長(zhǎng)要作介紹，對(duì)于一些主要的場(chǎng)所要作重點(diǎn)介紹?；顒?dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來(lái)解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。學(xué)生熟悉所處的環(huán)境，了解學(xué)校生活的常規(guī)。在“我上學(xué)了”這一單元主題下，設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)主題：一、上學(xué)去。三、教學(xué)措施：、活潑的具體形象之中。使學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，喜歡上學(xué)；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，學(xué)習(xí)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題；遵守學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡(jiǎn)單保健和安全常識(shí)，并在生活中運(yùn)用。五、教學(xué)進(jìn)度安排表：我為家庭添歡樂(lè)第一周主動(dòng)做家務(wù)活第二周愛(ài)惜生活用品第三周媽媽的節(jié)日————————— 第四周春游—————————— 第五周春天的活動(dòng)—————————第六周植樹(shù)節(jié)———————————第七周國(guó)際勞動(dòng)節(jié)———————— 第八周禮貌用語(yǔ)好奇妙 —————— 第九周熱情待客 文明做客—————第十周1講文明 守秩序 ——————第十二周12我是集體的一員 ——————第十三周1團(tuán)結(jié)友愛(ài)歡樂(lè)多 ————— 第十四周1快樂(lè)的兒童節(jié) ——————第十五周1夏天的生活 ———————第十六周1夏天的動(dòng)植物——————第十七周1過(guò)一個(gè)愉快的暑假————第十八周彭莎莉2014年2月20日第三篇：20132014學(xué)一年級(jí)品德與生活計(jì)劃蔡家鋪小學(xué)20132014學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析一年級(jí)共有學(xué)生55人，其中男生29人，女26人。四、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識(shí)他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識(shí)方法等，是本單元的主要目標(biāo)。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。通過(guò)氣候變化給人們生活帶 來(lái)的影響，讓學(xué)生了解在生活中要注意防暑、防雷擊、防食物中毒等；其次，通過(guò)觀察天氣 的變化，以及天氣變化給人們生活帶來(lái)的影響，了解天氣預(yù)報(bào)的有關(guān)知識(shí)和測(cè)量天氣的簡(jiǎn)單 方法，最后，通過(guò)有計(jì)劃地安排，過(guò)一個(gè)有意義的暑假生活等。“春天在哪里”這一主題通過(guò)對(duì)春天來(lái)臨的感受，使學(xué)生在欣賞 春景的同時(shí)，了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響。第一篇：一年級(jí)品德與生活下學(xué)期計(jì)劃泰山版一年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期共四個(gè)單元 第一單元 溫暖的家 第二單元 美麗的春天 第三單