一年級農村家訪心得體會寫寫幫推薦(存儲版)
【正文】 三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵 隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。先對學生宣布準備去家訪，又說明給他留出一段時間，好好努力，做出成績，給老師提供一個家訪的良機?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。還有些孩子由爺爺奶奶帶大，老人對孩子的溺愛、放縱，給教育工作帶來了很大的困難。家訪回來之后，我給孩子更多的關心和力所能及的幫助，讓孩子感受到溫暖，幫孩子改掉那些不好的習慣。一年的的孩子，大多膽小，喜歡我卻怕我。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準備來迎接第二天的課程任務。通過這次家訪活動，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。家訪中也存在著不少的問題，如，現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時候，主要是跟家長溝通，做好開學前的準備。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。以后還要多花時間和家長交流，了解學生的另一面，和家長一起，共同幫助孩子成長?？吹剿业那闆r，我真的很震驚，從來沒想過，這個年代，還有這么困難的家庭。再加上我們學校是鎮(zhèn)中心小學，很多家長把孩子送到這里來學習，我所在的班級就有60多名學生。這樣，家長的思想轉變，學生也有自信和熱情，有了學習的動力。后來家長的思想轉變了，家長感動地說：“孩子就象是你們班主任的，我們家長不稱職啊!”觀念轉變了，家訪工作也做到了家，最終學生也成為了一個品學兼優(yōu)的好學生。一個個“雙差生”轉化了，一次次給家長 “報喜”是后果進生轉化的良藥。有一個同學病了，他背著送校醫(yī)務室，通過這件事，我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。從此學生在思想上，學習上都有了很大的轉變。面對同是教師她的父親，我說服了家長，并且委婉地說出雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，快速扭轉學生思想問題才是當務之急。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。四、在家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。二、家訪取得的成果第一,家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。第三篇：一年級家訪心得體會一年級家訪心得體會一年級家訪是我們是學校老師深入到學生家庭里,與其家長溝通,了解學生的生活與學習的環(huán)境條件與習慣以及思想動態(tài)的重要一步。通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。一年級 2016年12月2日第二篇：一年級家訪心得體會一年級家訪心得體會鐘曉麗家訪是學校老師深入到學生家庭里，與其家長溝通，了解學生的生活與學習的環(huán)境條件與習慣以及思想動態(tài)。再次通過家訪，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的現(xiàn)象，我們需要不失時機地向家
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