【正文】 地球是橢圓形的球體，東西略寬，南北略扁。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的風(fēng)景圖片或照片，準(zhǔn)備地球儀。2．行為、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對勇于探索、敢于冒險的勇士的敬意 和對地球的熱愛。1．我們都是龍的傳人，我們熱愛美麗的香港、澳門、臺灣。3．臺灣這么美，所以又叫“美麗島”。第二課時一、走進(jìn)美麗的臺灣。7．自學(xué)課文“廣角鏡”和“回望角”，選一幅圖片介紹澳門的風(fēng)光。（1）分組交流。時隔18年，香港、澳門、臺灣是否回歸祖**親的懷抱了呢？ 2．齊讀提示語，出示課題《我們都是龍的傳人》。2．編小報所需的工具（鉛畫紙、水彩筆、剪刀、膠水等）。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 1．《東方之珠》和《七子之歌》的歌曲磁帶。2了解香港和澳門的回歸是舉國歡慶的大事，它結(jié)束了西方國家在香港和澳門的殖民統(tǒng)治，提升了中國的國際地位。3．我們都是龍的傳人教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：了解特別行政區(qū)香港和澳門的美麗風(fēng)光，知道港澳回 歸祖國的時間；初步了解臺灣美麗的自然風(fēng)光和物產(chǎn)。讓我們一起出發(fā)，去看看我國第一第二長河的現(xiàn)狀吧!2．說說你對長江黃河環(huán)保問題的初步印象。二者流域面積相加占全國陸地面積四分之一多。3．說說搜集之后的感受。推薦精品到全班展示。2．你現(xiàn)在能回答剛開始上課時老師提的問題嗎?《我的中國心》為什么能打 動億萬人民的心?歌詞中為什么用長江長城，黃山黃河作為祖國的象征?五、布置課外作業(yè)：完成“風(fēng)景線”、“山川頌”的有關(guān)搜集要求。)說說“黃山四絕”指什么。圖中反映的景象你看明白了嗎?讀讀“山川頌”中寫黃河的句子，說說你對它的理解。B．不到長城非好漢，請看圖：長城風(fēng)光。如今，長江依然滾滾，英雄早已不見。二、圖片和言論：1．結(jié)合課文圖片部分和提示語，自學(xué)課文內(nèi)容，想一想為何長江長城、黃山黃河能成為祖國的錦繡河山和文明成就的象征。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程： 第1課時一、導(dǎo)入新課：1．有這樣一種說法：世界上凡是有華人生活的地方，人們都熟悉《我的中國心》這首動人肺腑的歌曲。3．了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)黃河、長江的環(huán)境所采取的行動的資料。2．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用信息，提高運(yùn)用學(xué)習(xí)工具探索和說明問題的能力。2．在拓展性學(xué)習(xí)中，初步了解祖國其他名山大川、名勝古跡和包括長江、長城、黃山、黃河在內(nèi)的自然和人文景觀的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)民族自豪感和對祖國的熱愛之隋。阿拉伯笑他不敢下，竟然笑掉了葡萄牙(指牙齒)。童謠有各色各樣的編 法，除了“地方+特產(chǎn)”，你還可以新發(fā)明其他方法，摘取創(chuàng)意之星的桂冠。B．請觀察中國行政區(qū)圖，你還想像過其他一級行政區(qū)圖像什么嗎?(比如臺 灣省形似梭子或香蕉，海南省形似菠蘿，黑龍江像天鵝等。教學(xué)過程：1．在看圖想像中鞏固上節(jié)課所學(xué)。四、評選“了解祖國之星”，現(xiàn)場采訪他(她)是怎樣了解到關(guān)于祖國行政區(qū)的知識的。1．成立地圖考察隊，完成任務(wù)：中國第一大河長江在第二大河黃河的南面，請將兩條大河用你喜歡的顏色筆描一描，看看黃河是不是像一個巨大的“幾”字，長江是否像兩個“W”相連。陸地面積柑當(dāng)于整個歐洲(比整個歐洲——1016萬平方公里略小)，在祖國960萬平方公里的陸地上，分布著34個一級行政區(qū)，包括臺灣在內(nèi)，共有23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)。2．在《我的祖國》的優(yōu)美背景旋律中，老師組織以指圖為形式的學(xué)習(xí)活動。4．出示課題《我國的行政區(qū)》。21世紀(jì)的中華大地，人民生活蒸蒸日上，國際威望與時俱進(jìn)。2．學(xué)生結(jié)合圖片自學(xué)單元提示語，說說讀懂了什么，有何疑問。3．中國一級行政區(qū)域圖。激發(fā)熱愛祖國的思想感情。3．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。四人小組合作，一起設(shè)計“家鄉(xiāng)一日游“路線圖。二、設(shè)計“家鄉(xiāng)一日游“路線圖。師生共同提出值得注意的事項，如交通安全、文明禮貌等準(zhǔn)備工具：筆、筆記本、照相機(jī)等。你的家鄉(xiāng)有哪些名人？你知道他們的事跡嗎？今天，我們準(zhǔn)備走進(jìn)這些名人的生活，去親身感受這些名人名事。播放有關(guān)名人的碟片，學(xué)生觀看。領(lǐng)會為建設(shè)家鄉(xiāng)、造福家鄉(xiāng)立下汗馬功勞的人們的精神品質(zhì)，為家鄉(xiāng)有這樣的創(chuàng)業(yè)者感到自豪一、談話揭題：我們的家鄉(xiāng)是可愛的，美麗的，富饒的，我們每個人都熱愛自己的家鄉(xiāng)，都希望家鄉(xiāng)建設(shè)得更好。領(lǐng)會為建設(shè)家鄉(xiāng)、造福家鄉(xiāng)立下汗馬功勞的人們的精神品質(zhì)，為家鄉(xiāng)有這樣的創(chuàng)業(yè)者感到自豪。意識到優(yōu)質(zhì)特產(chǎn)的生產(chǎn)和銷售需要人們共同努力。3》科學(xué)生產(chǎn)（種植）：怎樣提高特產(chǎn)的質(zhì)量等。怎樣使家鄉(xiāng)的特產(chǎn)享譽(yù)全國，走向世界，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)帶來更大的發(fā)展?小組選擇最喜歡的一種特產(chǎn)。也可以小組合作，共同上臺介紹一種特產(chǎn)的產(chǎn)地、特點、加工、歷史等。教學(xué)過程：一、說特產(chǎn)。感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，激起愛家鄉(xiāng)的豪情。看看書想一想并做練習(xí)： 把特產(chǎn)與地名用線連起來。學(xué)生匯報。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：感受祖國地大物博，激起愛祖國的豪情。教學(xué)難點：能夠找到家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和自然環(huán)境有關(guān)，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。3家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少教學(xué)目標(biāo)：1了解家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)，感受祖國物產(chǎn)豐富。學(xué)生談當(dāng)小導(dǎo)游的體會。二、試做一個小導(dǎo)游。采訪話題：（1）你的家鄉(xiāng)舉辦過什么活動？（2）你參加過哪些項目的活動？（3）你喜歡哪些項目？為什么？為家鄉(xiāng)的活動出個金點子。三、第二站：參觀角參觀博物館，介紹杭州的歷史文化。（丹西小導(dǎo)游手拿導(dǎo)游小旗，出場）各位游客，歡迎光臨我的家鄉(xiāng)——杭州市。準(zhǔn)備與家鄉(xiāng)有關(guān)的民間故事、各種活動圖片。重點難點：重點：多方面地搜集資料，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡。五、實踐：組織參觀當(dāng)?shù)剜]局。聽書信的自述：我的旅程。開個“思鄉(xiāng)新方法”展示會。請你閉上眼睛，想一想，二十年后，你是一個怎樣的人？學(xué)生說說自己二十年后擔(dān)任的角色。四、小結(jié)談體會。三、找家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)。自主合作，找到家鄉(xiāng)。今天，就讓我們先認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。重點難點：能夠認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置?！钡诙卧?生我養(yǎng)我的地方我的家鄉(xiāng)在哪里目的要求：學(xué)生能夠認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。（注：教師不能過多地將自己的想法灌輸給學(xué)生，應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。）三、設(shè)計理想的社區(qū)“咱們是社區(qū)很美，但是你會發(fā)現(xiàn)社區(qū)還有很多地方值得完善，如：有人提出社區(qū)要開辦?社區(qū)學(xué)院?，有人提出社區(qū)應(yīng)該有自己的?社區(qū)食堂?，還有人提出要有完善的?照顧服務(wù)?……當(dāng)然，這些都是大人們的想法，那你心中理想的社區(qū)是什么樣的呢？” 4人小組討論“社區(qū)應(yīng)該有些什么配套設(shè)施，哪些是你們覺得特別需要的。設(shè)計你心目中的社區(qū)。）學(xué)生說說“下面請你說說你了解到的對社區(qū)有貢獻(xiàn)的人。）請畫的好的同學(xué)將示意圖展示（1）展示 “請你現(xiàn)在充當(dāng)一名解說員，向大家介紹自己的社區(qū)。（4）先在圖上標(biāo)示，再在旁邊注出單位建筑等名稱。（教師出示示意圖）“這是一個社區(qū)的示意圖，你能看明白嗎？你能根據(jù)這張圖畫告訴我們這個社區(qū)都有些什么地方嗎？”（教師根據(jù)學(xué)生說的列舉：學(xué)校、居住樓、公園等等）學(xué)習(xí)畫示意圖的方法“今天我們也要來學(xué)習(xí)如何畫一張咱們社區(qū)的示意圖。社區(qū)設(shè)施小卡片。了解社區(qū)里的歷史遺跡、古跡和對社會有特殊貢獻(xiàn)的人。教學(xué)重難點：重點：了解社區(qū)的大致位置。四、總結(jié)“今后我們還將繼續(xù)參加一些有意義的社區(qū)活動、志愿者服務(wù)等，如果你在參加這些活動的時候遇到困難，你將怎么辦？”說說你今后打算。三、人人為我，我為人人“了解了這么多關(guān)于社區(qū)活動的情況，讓我們對自己參加社區(qū)活動的情況做一番回顧。我們一起幫他想想辦法。教學(xué)過程：一、引入學(xué)生介紹收集到的有關(guān)與志愿者以及相關(guān)服務(wù)的資料。整理你自己參與過的志愿者活動的相關(guān)情況。）鼓勵學(xué)生參加到志愿者的活動中去?！闭故靖鱾€小組的設(shè)計方案“請你說說，你們小組為什么這樣制定計劃？”三、初步了解志愿者的相關(guān)情況簡要介紹什么是志愿者。）看看書中第16到17頁中的圖畫。初步了解社區(qū)中志愿者的相關(guān)情況以及一些志愿者的活動，鼓勵學(xué)生積極投身到志愿者活動中去。國外志愿者服務(wù)介紹。了解志愿者活動的積極意義，鼓勵學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。觀察記錄垃圾投放情況。二、關(guān)于垃圾分類處理的調(diào)查。雙方各派4位同學(xué)擔(dān)任主辯，其余同學(xué)旁聽。隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)承擔(dān)起了越來越多的工作，如經(jīng)管社區(qū)學(xué)院等。觀察一位勞動者的工作。和你的 同學(xué)交流年的感受。三、學(xué)習(xí)《你就是我們社區(qū)的奶奶》。在走訪社區(qū)時，我們已經(jīng)認(rèn)識了我們的社區(qū)居委會主任。出示插圖，說說圖上畫的是誰在干什么。學(xué)生準(zhǔn)備：社區(qū)勞動者的照片。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷?？纯茨闼鸭降纳鐓^(qū)以前的各種資料，再比較你現(xiàn)在生活的社區(qū)，說說你的感受。我們很多同學(xué)帶來了有關(guān)國外社區(qū)的介紹。五、不同的國家的社區(qū)有不同的特色。農(nóng)村也有自己的社區(qū)，我們再到農(nóng)村去看看，呼吸一下那里的新鮮空氣。其余同學(xué)可提問。學(xué)生可就該社區(qū)情況提問。在學(xué)習(xí)“我生活的社區(qū)”后，讓學(xué)生每個人了解自己社區(qū)的名稱、社區(qū)里的主要機(jī)構(gòu)和單位等。我們每個人都生活在社區(qū)中。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)農(nóng)村和國外社區(qū)的圖片和資料。難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情。知道社區(qū)里各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。四、主要措施：充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學(xué)走向家庭、社會，真正走進(jìn)學(xué)生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。第四單元：教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上 的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。2．了解我國的行政區(qū)設(shè)置包括臺灣在內(nèi)，省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的數(shù)量和名稱。第三單元：目的要求：1．讓學(xué)生了解祖國的版圖，知道我國位于亞洲東部、太平洋西岸，是個幅員遼闊的國家。積極參加社區(qū)中的各項活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會合作。行為目標(biāo)：通過訪談、調(diào)查等方法搜集自己社區(qū)變化的資料，感受社區(qū)日新月異的變化。崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。第四單元 人類共同的家園本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識。（4）了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。第二單元 生我養(yǎng)我的地方本單元體現(xiàn)的《課標(biāo)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。（3）樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。學(xué)習(xí)書88頁有關(guān)外國貨幣的和信用卡的內(nèi)容。做游戲：看其中一面，猜另一面。教學(xué)準(zhǔn)備不同版的人民幣。１．探討研究：為什么人們需要貨幣？什么是“以物易物”？為什么早期的貨幣是貝殼和石頭？為什么古代許多貨幣是金屬的？為什么現(xiàn)代貨幣大多數(shù)是用紙做的？２．自由討論 ３．教師小結(jié)。通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究的能力。說明組分被準(zhǔn)備小學(xué)生在購物場所中比較常見的行為，以及可能造成的后果。針對小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法?！埃玻贾煤瓦x擇任務(wù)。觀察了解一下小學(xué)生在商場“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透?。第三課時教學(xué)目標(biāo)：懂得買與賣的行為都玉女滾蛋遵守道德。（4）購物時要注意的問題。讓學(xué)生提問并解答：“除了要了解一些商品常識外，怎樣購物才合理？買東西時還應(yīng)該注意些什么？４． 分組觀察、討論。２． 評議、討論。第二課時教學(xué)目標(biāo)：懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識。教師小結(jié)。根據(jù)學(xué)生完成情況將他們分組，發(fā)給每個小組紙和彩筆，請每個小組將組內(nèi)成員的調(diào)查結(jié)果加以匯總，準(zhǔn)備向全班報告。教學(xué)準(zhǔn)備教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價格。布置作業(yè)：向家人介紹今天的活動。模擬活動。教學(xué)過程導(dǎo)入。既要可定學(xué)生的成績，更要肯定他們的思考。探究活動。提醒學(xué)生要分別記錄相同點和不同點。提問：“超市還有其他的名稱嗎？同學(xué)們都去過超市嗎？喜歡去那里嗎？經(jīng)常去嗎？”學(xué)生就圖畫和教師的問題自由發(fā)言。第二課時教學(xué)目標(biāo)：知道超市與其他購物場所的主要區(qū)別是什么。可以利用我們學(xué)過的畫地圖的知識。再我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華。教學(xué)過程導(dǎo)入。小組合作繪制統(tǒng)計圖?！皩W(xué)生展示統(tǒng)計圖。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過與小組成員的合作，完成簡單的統(tǒng)計圖。教師小結(jié)。（先讓學(xué)生觀察小文的統(tǒng)計表，再確定統(tǒng)計坐標(biāo)的橫軸、縱軸用來表示什么。全班交流，和爸爸媽媽一起去購物后，填寫的62頁“我的記錄”。初步嘗試學(xué)習(xí)制作購物統(tǒng)計圖。教師小結(jié)。全班討論。制作地圖冊所需要的工具。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計的圖例。這就是圖例。教學(xué)過程。支隊各個小組的草圖進(jìn)行評價，指出錯誤和不妥之處；對于普遍性和典型性的問題，給予可操作性的指導(dǎo)。妹妹做介紹的感受，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。：主題三：地圖就是一幅畫第一課時教學(xué)目標(biāo)：通過小組內(nèi)的討論、各小組間對調(diào)查情況的匯報，感受合作的智慧。畫草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準(zhǔn)備。請將上節(jié)課整理出來的調(diào)查記錄繪制成草圖。：完成書47頁的“我們的記錄”，請家長看“我們的記錄”，并向家長介紹自己小組的調(diào)查結(jié)果。請學(xué)生閱讀書中44頁的日記；談?wù)剮滋靵矸止ず献?，進(jìn)行調(diào)查，有些什么感想；交流調(diào)查的結(jié)果。通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。請學(xué)生朗讀書40頁的課文。感受合作的樂趣。：教師提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把它們畫在紙的什