【正文】 學(xué)會把美好的情感遷移到更有價值的精神領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，使個人情感得到升華。在這個故事里，玲子在張老師身上還看到了爸爸的影子，這與她常年和父母分離造成的心理上的缺失也有一定的關(guān)系。第三、態(tài)度親切友善，舉止自然，往來適度。教學(xué)設(shè)計：課時二☆ 視頻內(nèi)容播放一：《我和桃子》（視頻5分鐘）★學(xué)生活動一：小小辯論會（20分鐘）如果你偷偷喜歡上一個異性同學(xué)，你會怎么做? 請想和她（他）發(fā)展親密關(guān)系的同學(xué)和持相反觀點的同學(xué)分成兩隊，相互辯論，說說各自的考慮。下雨了，男生小偉和女生琴在樹下躲雨，雨越下越大，琴的衣服淋濕了，小偉摟住她為她擋風(fēng)雨。下午放學(xué)，班長寧對女生雪說，晚上父母不在家，并約她晚６:00到自己家討論班級活動安排。然而，由于各種因素的影響，有些同學(xué)在與異性交往方面出現(xiàn)了一些偏差，比如，有的學(xué)生表現(xiàn)為與異性交往時過分害怕、緊張甚至恐懼；有的學(xué)生則表現(xiàn)為過分隨便、沒有分寸、甚至放蕩不羈。通過對雙性化和心理健康的關(guān)系的研究，大部分研究者認(rèn)為雙性化的個體具有較高的自尊、較少的心理疾病、較好的社會適應(yīng)能力，而且雙性化的人比其他類型的人更受歡迎。男孩子可能是：性格爽朗、落落大方、熱情、幽默、思維敏捷、寬厚待人、意志堅毅、富有冒險性和探索精神、事業(yè)心強、衣著樸素?? 女孩子可能是：感情細(xì)膩、溫柔體貼、含羞、多疑、善察他人臉色，自主力差而易受外界因素千擾、意志脆弱、兒女情長、多愁善感，衣著花俏等??實際上，我們列出的這些形容詞，大多是我們這個社會對于男孩和女孩的一些刻板印象，認(rèn)為男孩就應(yīng)該有男孩樣，女孩就要有女孩樣。在我們每個人的心里，青春都有不同的顏色。第五篇：青春期心理第三講 面對青春的萌動本課教學(xué)目標(biāo)：了解青春期兩性心理變化，消除對異性的神秘感；了解異性交往應(yīng)當(dāng)把握的原則；學(xué)會處理情感的困惑和煩惱，與異性正常健康地交往。2012中考輕松取得理想成績！既然復(fù)習(xí)沖刺的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，號角已經(jīng)吹響，信心、勇氣、斗志，拼搏，會給我們帶來豐厚的回報。中考是一場公正而又激烈的競爭，只有充滿信心，準(zhǔn)備才能充分，效果才能保證。在這段時間，考前的緊張氣氛幾乎對每個考生來說都是一種無形的壓力，情緒有所波動也在所難免。建議，適時玩樂是緩解壓力的最好方法，但玩需注意節(jié)制，玩得“意猶未盡”是最佳狀態(tài)。在此，提醒大家，不要一味地追求做題數(shù)量，要講質(zhì)量、講效果。三種復(fù)習(xí)方法1，抓基礎(chǔ)，講落實眾多中考名師反復(fù)強調(diào)，中考命題的目的是選拔能力比較強而不是僅會死記硬背的學(xué)生，因此在復(fù)習(xí)雙基時，我們建議可以利用目錄進行回憶，當(dāng)全部回憶完某部分后就進行歸納總結(jié)。排除外界的一些干擾只要你不放棄，成功就不遠(yuǎn)了。還沒拿到考卷你怎么知道自己做不好了呢？分?jǐn)?shù)還沒出來，怎么就知道自己考不好呢？你都沒正真努力過，你怎么知道自己真的不行呢？目前你看到的是結(jié)果還是過程？我們比這兩個神經(jīng)病人幸運的是，我們知道最后一道墻是什么地方。病人乙也已經(jīng)氣喘吁吁，所以深表贊同。有一家精神病院為了防止病人逃跑，在病房外圍修建了一百道圍墻。我們要學(xué)會每天微笑面對同學(xué)，微笑面對老師，歷史上有很多一笑泯恩仇的例子，我們是同窗，一笑更能帶來好心情。如果，之前我們就學(xué)會從另一角度來看問題，多一分理解，多一份寬容，我們的情緒就不會一天都受到影響，學(xué)習(xí)就更受影響了。寬容、理解、微笑中考馬上就要到了，每個人都有壓力，在壓力之下，很多同學(xué)會變得敏感而多疑。所以在這種情況下，你不要把你復(fù)習(xí)得怎么樣、考得好不好建立在別人考沒考好的基礎(chǔ)上。你不要跟別人比，因為隨后帶來的情緒體驗很可能與你的復(fù)習(xí)效果并不相稱。但是現(xiàn)在你如果還這樣，有可能會出現(xiàn)什么情況呢？其一，你進步，但人家比你進步更多，這樣的結(jié)果會是什么？很懊惱：“他怎么又比我考得高，我這次沒考好！”其二，你沒進步，或者退步了，他比你退步更多。但是今天我勸各位同學(xué)你放棄這種目標(biāo)，把目標(biāo)改為把知識學(xué)會，改為掌握目標(biāo)，學(xué)會自己跟自己比。對策：從試卷中尋找能使你回憶的題；你試從與同學(xué)的討論回憶；你試從筆記中回憶；你試從老師的課堂講課中回憶！如果再不行，就先把它放到一邊去。為什么會想不起來？我們都有這樣的體會，有時明明知道試題的答案，由于緊張，一時想不起來，可事后不加思素，正確答案也會“油然而生”。3，如果手發(fā)抖，就把手放在雙腿下壓著，這樣手就不會發(fā)抖了，并對自己說，我自信，我冷靜，我細(xì)心，我成功。因為人的大腦是接受心理暗示的,人的自我暗示對人的行為有巨大的指導(dǎo)作用。這本來就是屬于我的錢,我有責(zé)任把它拿回來,這是我的神圣使命啊。你們知道：這有多荒謬啊。(哇,滿好聽的。我們只要把暗示的力量發(fā)揮出來，我們就肯定能取得成功。而且，沒有睡著并不等于是沒有休息，躺在床上本身就是一種很好的休息。在座會騎自行車的舉手？剛開始學(xué)騎自行車，盯著前面的一棵樹，前面一個人，你趕緊告訴自己：我千萬不能撞上這顆樹或者這個人，我一定不能撞上這棵樹或者這個人。各位,你們馬上要中考了,你們越來越興奮,睡不著沒關(guān)系,只要記住兩個字：躺著,躺著就可以了。中考那三天你是很興奮的,因為你想挑戰(zhàn)人生,兩天兩夜不睡覺,根本不會影響你發(fā)揮。非不能講話，而是不敢講話，技術(shù)性上具備條件，只是調(diào)適性上出現(xiàn)了短路。另外一個問題：你可以在1000人面前揮灑自如地演講嗎？應(yīng)者寥寥，肯定者不超過20％。有心理學(xué)家調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，75%的學(xué)生臨考前都有緊張、焦慮、恐慌等情緒?，F(xiàn)在，我想做一個小調(diào)查，大家現(xiàn)在想到25號，緊張嗎？會緊張的同學(xué)舉手給老師看一下。人生在世孰能無錯，不要因此就給孩子判了刑定了不可原諒的罪?？傊?，家長們應(yīng)該正確對待叛逆心理。不體罰或變相體罰學(xué)生，不對學(xué)生冷嘲熱諷、不對他們進行心理施暴，做一個合格的老師。因為在這階段中學(xué)生容易情緒沖動，看問題還很不成熟，對事物缺乏全面客觀的認(rèn)識，所以不要都堅持認(rèn)為自己是完全正確的，或者對待問題情緒化，甚至總是與他人唱反調(diào)。越是唯一的答案，孩子就越不會相信你，家長本身就該知道不是自己就是對的，自己沒有權(quán)力強迫孩子。給孩子自由空間就要保護好他們的隱私，父母不能侵犯，但從孩子平常的言行應(yīng)該猜測得出他們的秘密，然后采取“欲擒故縱”的措施管理孩子，讓他們像風(fēng)箏一樣，既能自由自在地在天空飛翔，又在某種程度上受到一定的約束，這樣做才能有利于幫助孩子平安地度過青春期。這就要求家長在教育孩子的時候要充分尊重他們，多以平等、友好的態(tài)度與子女談心，決不能專制獨裁。叛逆心理對中學(xué)生人生觀的形成和身心健康都是不利的。多采 納別人好的建議，要學(xué)會寬容，胸懷要寬廣，目光要遠(yuǎn)大，不要鉆牛角尖，走死胡同，學(xué)會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。叛逆心理的進一步發(fā)展，還可能向病態(tài)心理犯罪心理轉(zhuǎn)化。相對而言家庭教育也是起著重要作用從叛逆心理的成因可以看出，家庭教育的缺陷很主要的一個方面，因此學(xué)校的教育工作也要結(jié)合家長的家庭教育，多與家長溝通和聯(lián)系，互相了解學(xué)生在學(xué)校家庭中的表現(xiàn)，及時地給予鼓勵和表揚，其實每個學(xué)生都是很希望得到大人的肯定的，然后適當(dāng)?shù)刂赋霾蛔阒?，提出希望加以引?dǎo)，這樣孩子便樂于接受教育并且能朝著學(xué)校家長所期望的方向健康成長。他們的忠告，往往是自己生活經(jīng)驗的總結(jié)，有一定的參考價值，作為子女應(yīng)經(jīng)常向父母談?wù)勛约旱乃枷牒突顒觾?nèi)容。（二）應(yīng)善于理解孩子家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。當(dāng)父母的要珍視子女的這一時期，正確看待這一時期，采取歡迎的態(tài)度。當(dāng)意向不一致時，彼此之間為了維護自尊，就會與對方的要求采取相反的態(tài)度和言行。它雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某些特征。這就造成成人感與半成人現(xiàn)狀之間的矛盾。同時少年由于自我意識非常強烈，常常不去考慮自己在經(jīng)濟上仍需要父母的全力保障，如果少年有自己的消費和購買的需要而又不得到家長的支持時，這時少年常會顯得郁悶甚至對父母產(chǎn)生一種怨恨和不滿。而當(dāng)很多少年有高估自己的能力時，常常會受到家長的質(zhì)疑，甚至看到少年做不好某事時，家長便會拒絕他們繼續(xù)做下去。二是少年常常高估自己的能力。過去少年處于兒童期時，對家長的依賴之心是很強的，每天看不到父母會想他們，做不到的事會找父母，不懂的問題會問父母，想穿的衣服會朝父母要，想吃什么飯會和父母說等?？墒钱?dāng)孩子進入青春期后，家長突然發(fā)現(xiàn)，不管你如何生氣，少年全然不理你那一套，你不是愿意生氣嗎？你生你的氣，我做我的事。四是少年希望獲得平等溝通的話語權(quán)。三是少年希望成年人改變對他們的態(tài)度。”“你沒有權(quán)利干涉我。如果家長細(xì)心觀察的話，會發(fā)現(xiàn)如果你當(dāng)著別人的面給少年提意見，他會變得越來越不耐煩。一是少年想要自由。在很多家庭里，青春期少年都可以幫助家人做事，或者參