【正文】 我校在家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)域取得了一些成績(jī)。讓他們?cè)诠沧x好書的活動(dòng)中加強(qiáng)心靈溝通，強(qiáng)化愛(ài)的基石，不僅融洽了家庭關(guān)系，也有效提升了家庭成員的文明素養(yǎng)。四是每個(gè)學(xué)年，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考試、考核、評(píng)比，評(píng)選出“十佳家長(zhǎng)”，并向他們頒發(fā)榮譽(yù)證書，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)致力于家庭教育的的主動(dòng)性和積極性，使家長(zhǎng)學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。家長(zhǎng)學(xué)校每期開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)兩次以上，每期組織家長(zhǎng)觀看“道路交通安全片”、聽(tīng)取“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”專題報(bào)告及法制教育講座。良好的辦學(xué)條件和一流的授課教師，贏得了家長(zhǎng)的親賴，獲得了良好的社會(huì)反響。我校先后制定了一系列家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)章制度，建立了家長(zhǎng)學(xué)校長(zhǎng)效機(jī)制，為高質(zhì)量辦好家長(zhǎng)學(xué)校提供了根本保證。二是狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位。（6）計(jì)劃總結(jié)制度。（4）結(jié)業(yè)制度。（2）學(xué)習(xí)制度。我校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，德育主任兼任家長(zhǎng)學(xué)校主任，班主任及學(xué)校挑選的幾位老師為學(xué)生家長(zhǎng)的輔導(dǎo)員，做到有班子、有教員，崗位確定，職責(zé)分明。所以說(shuō)要想把孩子培養(yǎng)成才，首先培養(yǎng)合格的家長(zhǎng)。一、高度認(rèn)識(shí)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。近年來(lái)學(xué)校先后獲得“安徽省家教名?！薄鞍不帐∥闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)示范學(xué)?！薄叭珖?guó)青少年文明禮儀教育基地”“市級(jí)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，這些成績(jī)的取得與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子交給學(xué)校，管理教育的好壞，功過(guò)全在學(xué)校，家長(zhǎng)無(wú)絲毫責(zé)任；還有的家長(zhǎng)把家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)與家長(zhǎng)會(huì)混為一談，認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)無(wú)非就是家長(zhǎng)到校聽(tīng)聽(tīng)孩子考試分?jǐn)?shù)，了解了解孩子情況，接受老師的幾聲批評(píng)。四、查找不足，不斷完善回顧前幾年的家教活動(dòng)，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也受到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)，但我們?cè)谂^進(jìn)的同時(shí)也在不斷地反思，整個(gè)農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)還存在的許多問(wèn)題。父母的外出務(wù)工，使?fàn)敔斈棠坛闪肆羰貙W(xué)生的臨時(shí)代管人。為了驅(qū)散留守學(xué)生心理上對(duì)父母的思念，我校開(kāi)展了“父母與子女說(shuō)說(shuō)心里話”書信交流活動(dòng)。針對(duì)留守學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)的問(wèn)題，我校要求教師每天在正常工作時(shí)間上延長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)（教師上下午各提前半個(gè)小時(shí)到校）對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。然后采取班主任、任課教師承包到人的辦法，耐心細(xì)致的做好留守學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的工作，每班學(xué)生都建立起以班長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員、生活委員、文娛委員等班委會(huì)成員為組員的幫護(hù)小組，對(duì)留守學(xué)生的生活、思想等各方面進(jìn)行全方位的幫助。三、立足農(nóng)村，關(guān)愛(ài)留守兒童留守孩子，由于家庭教育的空缺，使他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)、教育和照管，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)，影響了學(xué)校的管理和辦學(xué)質(zhì)量，阻礙了素質(zhì)教育的實(shí)施和發(fā)展，給社會(huì)的安定帶來(lái)了潛在的危害。家長(zhǎng)通過(guò)參加豐富多彩的校園活動(dòng)，看到了自己孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，受到廣大家長(zhǎng)和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。從而使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)校教育，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)、興趣等，同時(shí)對(duì)家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)們反響很好，收到了很好的教育效果。為建立有效的家校聯(lián)系平臺(tái)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，我們一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)家校聯(lián)系卡、飛信平臺(tái)、電話聯(lián)系等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。家長(zhǎng)學(xué)校授課每學(xué)期不少于2次，每次培訓(xùn)4個(gè)課時(shí)。通過(guò)宣傳收到良好的教育效果。重視宣傳。由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制定學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，從家長(zhǎng)中選出3—5名具有代表性的家長(zhǎng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮其紐帶、橋梁作用，協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展工作，再由教務(wù)處參照計(jì)劃制定出具體活動(dòng)推進(jìn)表，最后由各班主任結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)制定具體措施。一、健全組織，完善制度為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的管理，我們將其列入校務(wù)工作計(jì)劃。學(xué)?，F(xiàn)有教職工31人，13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近500人。家長(zhǎng)們還運(yùn)用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決教育教學(xué)中的具體問(wèn)題，正確處理“減負(fù)”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴(yán)格教育”與“愛(ài)護(hù)學(xué)生”之間的關(guān)系。這樣互相交流的結(jié)果，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，有利地提高了教育教學(xué)效果另外，在活動(dòng)中，學(xué)校更重視家長(zhǎng)與教師的個(gè)別交流，特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生和思想品德存在問(wèn)題的學(xué)生。這樣，加強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)教育的感性認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育。（5）、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)電話聯(lián)系、通過(guò)優(yōu)教通、家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。所有這些都是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)能觸摸到的真實(shí)問(wèn)題，盡量讓家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要向班主任進(jìn)行意見(jiàn)反饋，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總，在以后的工作中認(rèn)真參考。有大型全校性活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。目的是提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，每年學(xué)期開(kāi)始都印制家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷以提高廣大家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，并借此機(jī)會(huì)收集我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校工作中的不足和學(xué)生心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作健康持續(xù)發(fā)展。四、教育教學(xué)“五落實(shí)”情況。三、家庭教育師資隊(duì)伍建設(shè)情況。二、家長(zhǎng)學(xué)校的場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)情況。幾年來(lái)，我校在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識(shí)家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。由于有了家長(zhǎng)的監(jiān)督與協(xié)助，學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了減輕，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象消失了。六年級(jí)班主任郭巧麗做了《尊重學(xué)生是家長(zhǎng)成熟的標(biāo)志》為主題的暢壇，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)要將孩子當(dāng)作“半大人”來(lái)看待，尊重他們，平等交流；五年級(jí)班主任馬鳳玲老師做了《尊重孩子的選擇，共同成長(zhǎng)》為主題的交流，通過(guò)她尊重孩子多項(xiàng)興趣特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，并和孩子一起制定科學(xué)合理作息時(shí)間，讓孩子在學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)、性格等方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步；梅廣印校長(zhǎng)在一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上做了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講話，讓家長(zhǎng)們明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向；潘亞紅副校長(zhǎng)寫了《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，為不同年段的家長(zhǎng)們提供了科學(xué)有效的教育方法。學(xué)校拓展家長(zhǎng)學(xué)校原有固定場(chǎng)所—學(xué)生教室，把多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等均做為家長(zhǎng)學(xué)?？芍涞幕顒?dòng)場(chǎng)所。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師也得到了學(xué)校的肯定和表?yè)P(yáng)。在家庭教育中，很多家長(zhǎng)是稱職的，教育方法是獨(dú)特的，教育效果是顯著的。教師必須深入了解學(xué)生情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。接著進(jìn)行的是教師與家長(zhǎng)的信息交流。為了讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校，了解老師，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我校一直十分重視家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的交流與溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己的孩子。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加學(xué)生的活動(dòng)。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己孩子在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。舉辦家庭教育講座。每月活動(dòng)不少于1次，出勤率能達(dá)80%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。而且傳統(tǒng)的授課形式就是老師在前面熱情洋溢，家長(zhǎng)在下面毫無(wú)興趣，課堂形式僵化，氛圍沉悶，效果欠佳。我們?cè)谄綍r(shí)工作中特別重視做好“六個(gè)三”：第一是開(kāi)好三個(gè)會(huì)——家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每年9月都要調(diào)整家長(zhǎng)委員會(huì)成員，制定家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)年計(jì)劃，本學(xué)年的家長(zhǎng)委員會(huì)有200余位家長(zhǎng)組成。第二篇：家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)材料家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽(yáng)——城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校材料城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)家校聯(lián)手，共同托起明天的太陽(yáng)——城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校材料家長(zhǎng)學(xué)校是系統(tǒng)地開(kāi)展兒童家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教質(zhì)量，樹(shù)立正確成材觀的有效途徑。2008年度被評(píng)為市A級(jí)群眾滿意學(xué)校、縣辦學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校、市綠色學(xué)校、市第二輪繼續(xù)教育先進(jìn)單位、縣平安校園。學(xué)校在三元老百姓中口碑甚好，在市、縣已小有影響?！伴_(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)