乘上列車去畫畫教學設計-wenkub.com
2024-11-04 14:03 本頁面
【正文】 五、課堂總結(jié)1．再次提示學生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學生評說哪個車的好與壞。)3．啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。（2）再畫車輪小圓形。學生用具： :蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能力。3．觀看《文明旅游工藝廣告》。教師鼓勵點評總結(jié)，有助于提升學生繪畫自信心。）三、課堂小結(jié)（一）作品展評1．學生說一說自己畫的是什么地方的景色。欣賞優(yōu)秀學生風景作品，有助于學生更好的將眼睛看到的風景通過畫筆表現(xiàn)出來。（播放課件：故宮天安門、長城、鳳凰古城、上海東方明珠）第三站：看樹木植被。）二、新課講授（一）情景創(chuàng)設，風景欣賞 1．出示祖國地圖師：我是小小火車頭，整天東跑又西玩，瞧見祖國可真大，各地風情不一樣。學生：鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具?！窘虒W重點】啟發(fā)對美麗風景的回憶并進行表現(xiàn)。）/ 2第四篇：《乘上列車去畫畫》教案（范文模版）《乘上列車去畫畫》教案【學習領(lǐng)域】造型?表現(xiàn) 【課時建議】1課時 【教學目標】知識與技能：欣賞祖國美麗風光，感受各地不同風情特色，學畫風景畫。（例如：可使用彩色紙進行剪貼；可將自己的相片進行剪貼等。）師：我是“小小火車頭”，整天東跑又西忙，瞧見祖國可真大，各地風俗不一樣！/ 2你們羨慕我嗎？師：想不想跟我一起去瞧一瞧祖國有多大、有多美？（學生自由說出自己對不同美景的感受。學生交流照片時教師可在學生小組間與他們進行交流，參與學生的活動。將圖片與同學交流，感受我們身邊的“美”。難點：運用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對美麗祖國獨特的感受。教師總結(jié)發(fā)言，引導學生說一說應把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機叔叔開著火車帶著學生的心愿走遠。）啟發(fā)學生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外引導學生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。（2）再畫車輪小圓形。五、學生用具：蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學生同他人交流與合作的能
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