認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案-wenkub.com
2025-10-25 12:36 本頁(yè)面
【正文】 ）回答：七十九、八十九、九十九的后面各是幾？五、學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成例3：出示圖：拿小棒3捆又5個(gè)單根，看一看，是幾根小棒？說一說35是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。四、接近整十?dāng)?shù)的數(shù)法 出示圖例2：。（2）師：過去，我們知道10個(gè)一是一十，從剛才的數(shù)，我們又知道了什么？板書： 10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百（生齊讀2遍）出示小豬搬磚圖 再一次強(qiáng)調(diào)10個(gè)十是一百小結(jié)：數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從一數(shù)到一百，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)了10個(gè)十就是一百。）2．討論。（揭示課題）課件三、操作、交流，學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù) 1．實(shí)物數(shù)數(shù)。1．看投影片回答問題：1個(gè)十和2個(gè)一組成（）20是（）個(gè)十組成的 5個(gè)一和1個(gè)十組成（）（）個(gè)十和（）個(gè)一組成17 2．出示課件。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。通過實(shí)踐和加深練習(xí)，大部分學(xué)生能掌握本課知識(shí)。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。（教師注意參與指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。三、對(duì)口令游戲。其他同學(xué)說說有幾個(gè)十，幾個(gè)一，合起來(lái)是多少？鞏固加深數(shù)的組成。教師擺出4捆、2根。師：說明10個(gè)十是多少？ 生：：100里面有幾個(gè)十？ 生：100里面有10個(gè)十。師：說的好。）二、探究新知建立十位數(shù)位的概念。教具準(zhǔn)備： 小棒若干根 教學(xué)過程：一、猜數(shù)游戲?qū)耄簬煟何沂种心弥话研“?，大家猜猜看，老師的手里面一共有多少根小棒?學(xué)生猜一猜。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的意義，知道10個(gè)十十一百，并掌握100以內(nèi)數(shù)的組成（幾個(gè)十和幾個(gè)一）。第四篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材1920頁(yè)。(1)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出20，你能在計(jì)數(shù)器上撥出60、90嗎？（學(xué)生撥珠）(2)怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出100呢？(3)教師邊講解邊撥珠，讓學(xué)生體會(huì)滿十進(jìn)一。借助數(shù)小棒教學(xué)100的組成。（學(xué)生獨(dú)立數(shù)，小組內(nèi)交流數(shù)法，全班匯報(bào)。在計(jì)數(shù)器上表示28。然后出示20以內(nèi)數(shù)的組成的題讓學(xué)生做，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，為本堂課奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法小組合作課前準(zhǔn)備小棒、計(jì)數(shù)器課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：老師前些日子去過鄉(xiāng)下王奶奶家一趟兒，一進(jìn)家門就看見王奶奶家的墻上掛滿了辣椒、玉米和大蒜。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力。師：同學(xué)們，今天學(xué)到了這么多知識(shí)，在以后的時(shí)間里我們繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)看大屏幕：這是什么？ 鋼筆一盒有幾只？10支，你怎么知道，完整的說一遍。④師生對(duì)口令：67——778——85。（老師巡視）數(shù)數(shù)例①師：你們數(shù)的小棒是多少？怎么數(shù)的？ 生：是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，夠十根捆一捆。三、教學(xué)過程教學(xué)主題圖：加深理解20有多少？老師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天來(lái)了，花開了，草綠了，綠色的草地上來(lái)了一群可愛的小羊，估一估有多少只小羊？（同學(xué)回答）到底有多少只？我們一起數(shù)一數(shù)。使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。四、總結(jié)評(píng)價(jià)談話：小朋友，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么樣的數(shù)呢？下課后再找一找在哪里能發(fā)現(xiàn)“幾十幾”的數(shù)，把它告訴老師或同學(xué)第二篇：《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案一、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教科書，第31——33頁(yè)，主題圖。出示圖，這
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