【正文】 八十前面是（）十，八十后面是（）十。（正確數(shù)出幾十九后面的一個整十?dāng)?shù)。師：比一比，誰的口令對得好。師：一捆師10根10捆是多少根呢？我們一起拿出來10捆來數(shù)一數(shù)。二是通過“擺一擺”來填空。（二）、數(shù)一數(shù)辣椒的個數(shù)，認(rèn)識整十?dāng)?shù)及100。下課！第三篇：《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中抽象出數(shù)的過程，能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)。生：50、60、70、80、90、100 哦！是一百只羊今天我們學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。出示圖，說說各有幾個十和幾個一，合起來是多少？師：先數(shù)整盒的，1盒裝10個羽毛球，幾盒就是幾個十；再數(shù)單個的，幾個就是幾個一，合起來是幾十幾。不看小棒從八十五一個一個地?cái)?shù)到九十九。經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，體會數(shù)是數(shù)出來的，體驗(yàn)數(shù)數(shù)策略的多樣化。三、鞏固練習(xí)。你們還想知道誰的年齡？回家了解爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽今年各有多少歲。師：為什么要捆一捆？（因?yàn)槭σ焕Γ┈F(xiàn)在是多少？ 50 同學(xué)們不用學(xué)具，你們會數(shù)嗎？ ③請同學(xué)站在位子上數(shù)，從56——64。教學(xué)難點(diǎn)體會計(jì)數(shù)單位和數(shù)位的區(qū)別及聯(lián)系。（學(xué)生動手操作）10根地?cái)?shù)??）師：數(shù)這么多辣椒，你認(rèn)為那種方法可以數(shù)的又快又對？ 生：10 根10根的數(shù)最不容易出錯。教學(xué)難點(diǎn)：建立十位數(shù)位的概念，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。師：2根？7根呢？ 生：2個一、3個一、7個一。填空。教師：我們的估計(jì)對嗎？今天學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。（可以開火車）（注意滲透組成知識，注意是否每數(shù)滿十根捆成一捆。（1）師：剛才，有的小朋友是這樣數(shù)的：每數(shù)10個放一堆 誰愿意用玉米粒再來演示，讓全班都能看清楚？ 生（演示）再次出示百羊圖，通過課件展示小精靈數(shù)100羊的方法，師生一起一十一十的數(shù)。第五篇：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教案教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，知道10個一是一十，10個十是一百，知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。教師說數(shù)字學(xué)生擺小棒，并說說由幾個十，幾個一組成。師：通過數(shù)，知道了這里有30根小棒，大家有什么好辦法讓我們一眼就能看出是30根小棒呢？同學(xué)們可以拿出小棒來，擺一擺，擺好后同桌互相檢查，并說說是怎么擺的。(4)認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義及順序。出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你看到了什么？你想知道什么？能提出什么問題？（學(xué)生小組交流）學(xué)生根據(jù)情境圖可能提出的問題有：玉米有多少個？ 辣椒有多少個？ 大蒜有多少頭？ ??二、新課學(xué)習(xí)（一）、數(shù)一數(shù)有多少個玉米。有幾個十和幾個一呢？4個十和6個一是幾？46 完整的說一遍。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識。談話：小朋友們愛吃香蕉嗎？白菜博士給大家?guī)矶嗌俑憬赌兀吭鯓訑?shù)簡便？5根5根地?cái)?shù)，數(shù)數(shù)共有多少根香蕉？請小朋友們5個5的從5數(shù)到100。好在那里。（板書課題）二、直觀認(rèn)識幾十幾師：請小朋友數(shù)出23根小棒擺在課桌上，看誰擺得又快又好?！跋胂胱鲎觥钡?題。使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成。請看大屏幕：這是什么？ 鋼筆一盒有幾只？10支，你怎么知道，完整的說一遍。然后出示20以內(nèi)數(shù)的組成的題讓學(xué)生做，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，為本堂課奠定基礎(chǔ)。(1)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出20，你能在計(jì)數(shù)器上撥出60、90嗎？（學(xué)生撥珠）(2)怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出100呢？(3)教師邊講解邊撥珠，讓學(xué)生體會滿十進(jìn)一。）