認識100以內(nèi)的數(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 。五、作業(yè)布置有多少個圖釘？六、板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認識從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。（教師板書：10個十是一百）（教師把10捆小棒捆成1大捆，告訴學(xué)生這就是100根小棒）用計數(shù)器表示100。（學(xué)生動手操作）10根地數(shù)??）師：數(shù)這么多辣椒，你認為那種方法可以數(shù)的又快又對？ 生：10 根10根的數(shù)最不容易出錯。師：一共有多少個辣椒呢？請小朋友先估一估吧!（學(xué)生估計）師：說一說，你是怎樣估計的？（生答）師：怎樣才能準確地知道有多少個辣椒呢？生：數(shù)一數(shù)就知道了啦。（組間交流）你能用（2）師：小棒來表示出玉米的個數(shù)嗎？（學(xué)生獨立數(shù)、擺）（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣擺小棒就能一眼看出是28根？（4）引導(dǎo)學(xué)生借助小棒歸納出“28里面有2個十和8個一”。想去可以，但是去王奶奶家得經(jīng)過一條彎曲的小路，還必須繞過小路上的障礙物才能順利達到目的地。教學(xué)難點體會計數(shù)單位和數(shù)位的區(qū)別及聯(lián)系。2．讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，數(shù)位的排列順序和個、十、百位的含義。老師：巡回指導(dǎo)師：同學(xué)們學(xué)的很快數(shù)的也非常好！現(xiàn)在老師還有一幅漂亮的圖：請看圖 估一估有多少個皮球？ 生：70、80、90、50、100 大家估的對不對？我們來數(shù)一數(shù)，想一想怎樣數(shù)比較快？ 師：你數(shù)的是多少？100你是怎樣數(shù)的生：我是橫著一排有10個，一、二、三，有10個十是100 有不同的數(shù)法嗎？我是按顏色數(shù)的，紅色有50個，綠色有50個，合起來是100個，還有不同的方法嗎？師：同學(xué)們，你們數(shù)的非常好！我們在生活中，很多地方都用到了100以內(nèi)的數(shù)，你能說出一些嗎？ 我今天上學(xué)坐了20路車； 我班有67名同學(xué)； 我媽媽買了50個雞蛋；我有十個手指頭,； 我今天寫了20個字…… 師:你比較喜歡那些數(shù)字? 生:??：通過學(xué)習(xí)，這節(jié)課你們都學(xué)到了什么知識? 生：。老師寫上（）個十和（）個一。師：為什么要捆一捆？（因為十根捆一捆）現(xiàn)在是多少？ 50 同學(xué)們不用學(xué)具，你們會數(shù)嗎？ ③請同學(xué)站在位子上數(shù)，從56——64。（板書）師：同學(xué)們，你們課桌上有許多小棒、請把小棒拿出來,現(xiàn)在你們估一估自己課桌上有多少根小棒?(.)你們數(shù)一數(shù)它們到底有多少根?看誰數(shù)的又對又快。教具、學(xué)具準備：小棒、糖果、正方體、花生、珠子。使學(xué)生能獨立地數(shù)100個物體，知道10個一是10個十是一百，對計算單位：一（個）、“十”百有一個感性認識。你們還想知道誰的年齡？回家了解爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽今年各有多少歲?！跋胂胱鲎觥钡?題。從七十起，一個一個地數(shù)到一百。學(xué)生討論，集體交流。三、鞏固練習(xí)。師：九十九根再添上1 根是多少根？學(xué)生動手擺一擺，同桌討論。師：幾個十和幾個一合起來是23？小結(jié)：一捆是1個十，2捆是2個十，3根是3個一，2個十和3個一合起來是23？剛才老師說出23這個數(shù)讓你們擺小棒，你們擺得都很好，下面讓你們擺出指定的數(shù)，看誰能擺得最清楚。師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些數(shù)？你能按順序說一說嗎？這里最大的數(shù)是幾？20的后面還有很多數(shù)，今天我們一起來認識它們。經(jīng)歷數(shù)概念形成的過程，體會數(shù)是數(shù)出來的，體驗數(shù)數(shù)策略的多樣化。結(jié)合具體情景認識計數(shù)單位百，知道10個一是10，10個十是一百，初步認識計數(shù)單位一（個）、十、百。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。讓學(xué)生感到擺成2捆（每捆10根）和3根比較好，因為這種擺法能一眼看出是23根。不看小棒從八十五一個一個地數(shù)到九十九。集體數(shù)數(shù)，10個10個地從10數(shù)到100，再
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