認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案-wenkub
2024-11-04 12 本頁(yè)面
【正文】 么的球怎么數(shù)才能又對(duì)又快呢？出示要求：每數(shù)10顆圈一圈，再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)一，合起來(lái)是多少。再2 個(gè)2個(gè)或5 個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)?！跋胂胱鲎觥钡?題?！跋胂胱鲎觥钡?題。說(shuō)明：99再添上1是100，這時(shí)單根的小棒又滿10根了，又可以捆成一捆了。先擺24根小棒，再擺29根小棒，要求學(xué)生說(shuō)出是看樣擺的？是幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？ 29根再添上一根是多少根？動(dòng)畫演示師：仔細(xì)觀察，你又想到了什么？說(shuō)明：29根添上一根是30根，這時(shí)，單根的小棒又滿10根了，又可以捆成一捆，現(xiàn)在有幾捆小棒，是幾個(gè)十？延伸：三十九添上一是多少？四十九添上一，五十九添上一……九十九添上一各是多少呢？指名回答。（板書課題）二、直觀認(rèn)識(shí)幾十幾師：請(qǐng)小朋友數(shù)出23根小棒擺在課桌上，看誰(shuí)擺得又快又好。教學(xué)重點(diǎn)：建立100以內(nèi)數(shù)的概念，正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。第一篇：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教案認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)執(zhí)教：殷丹萍教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)21—23頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，建立100以內(nèi)數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)數(shù)過(guò)程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整數(shù)應(yīng)是多少。好在那里?，F(xiàn)在你能很清楚地?cái)[出八十五根小棒嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的？再?gòu)陌耸迤?，一個(gè)一個(gè)地邊擺邊數(shù)數(shù)到九十九，師巡視。是幾捆，幾個(gè)十？板書：10個(gè)十是一百。數(shù)一數(shù)我們教室里有多少?gòu)堊雷?，多少把椅子。談話：小朋友們?ài)吃香蕉嗎？白菜博士給大家?guī)?lái)多少根香蕉呢？怎樣數(shù)簡(jiǎn)便？5根5根地?cái)?shù)，數(shù)數(shù)共有多少根香蕉？請(qǐng)小朋友們5個(gè)5的從5數(shù)到100?！跋胂胱鲎觥钡?題。猜猜看。例1——例3及做做，練習(xí)七第1——4題。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣和估數(shù)的意識(shí)。（20）嫩嫩的草，真好吃，又來(lái)了許多只羊，現(xiàn)在比20怎么樣哪？（比20多的多）估一估現(xiàn)在有多少只？ 生：（789975）到底有多少只？我們一起數(shù)一數(shù)。師：有不同的數(shù)法嗎？ 你們的小棒怎么數(shù)的？ 展示小棒：生：我們是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，夠十根捆一捆，10個(gè)十就是100 師總結(jié)：10個(gè)十是100（板書）同學(xué)們，你們真不簡(jiǎn)單，能數(shù)到100，你能從三十五數(shù)到四十二嗎？（板書）①展臺(tái)：35捆小棒請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)數(shù)，當(dāng)他數(shù)到十時(shí)，老師提醒學(xué)生，認(rèn)真觀察，它把這幾根怎么樣了？ 生：夠十根捆一捆。⑤同桌互相數(shù)：從八十八數(shù)到一百⑥老師說(shuō)出一個(gè)數(shù)，你能說(shuō)出后面的5個(gè)數(shù)嗎？ 二十六五十八⑦現(xiàn)在有小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們小組，組長(zhǎng)說(shuō)出從幾數(shù)到幾，大家一起拍手?jǐn)?shù)一數(shù)。有幾個(gè)十和幾個(gè)一呢？4個(gè)十和6個(gè)一是幾？46 完整的說(shuō)一遍。今天,我們就學(xué)到這里。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀在簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流中，建立初步的估計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)數(shù)感。王奶奶很高興，因?yàn)橥跄棠陶f(shuō)今年豐收了。出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你看到了什么？你想知道什么？能提出什么問(wèn)題？（學(xué)生小組交流）學(xué)生根據(jù)情境圖可能提出的問(wèn)題有：玉米有多少個(gè)？ 辣椒有多少個(gè)？ 大蒜有多少頭？ ??二、新課學(xué)習(xí)（一）、數(shù)一數(shù)有多少個(gè)玉米。（使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到幾個(gè)十就在十位上撥幾個(gè)珠子，幾個(gè)一就在個(gè)位上撥幾個(gè)珠子）同桌合作撥數(shù)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師指導(dǎo)。師：請(qǐng)小朋友用10根10根數(shù)的方法數(shù)出有多少根小棒。(4)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義及順序。教材分析：本節(jié)安排了兩個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，一是通過(guò)讓學(xué)生數(shù)出30根小棒后提出“怎樣做讓別人一看就知道是30根”的問(wèn)題啊，讓學(xué)生體驗(yàn)3個(gè)十就是30，進(jìn)而明白10個(gè)十就是100的道理。能10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)出
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