20xx秋語文版語文八年級上冊第17課詩詞五首-wenkub.com
2024-12-04 11:33 本頁面
【正文】 在以后教學中要注意時間的把握 。在教學中我選取了故事導入的方式 ， 同時介紹了作者的生平事跡。 ” 次日，蘇東坡去了，佛印讓他一個人在院子里的烈日下等了老半天。 四、板書設(shè)計 浣溪沙?????環(huán)境 —— 清靜優(yōu)雅（寫景）心態(tài) —— 熱愛生活（抒懷） 五、課外拓展 閱讀下面短文 ， 回答問題。畫面清新優(yōu)美 ， 淡雅寧靜。 2． 背景知識 這首詞是蘇軾于元豐五年 (1082 年 )三月貶官黃州期間所寫。 小結(jié)： 《漁家傲 秋思》生動地描繪了邊塞孤城落日、邊聲四起的奇異獨特的秋季風光 ，抒寫了戍邊將士塞外生活的艱辛和憂國思鄉(xiāng)、孤獨愁苦的情懷 ， 含蓄地 表達了作者對朝廷腐朽、軟弱 ， 不修武備、不重邊功的憤懣不平。這蕭索、荒涼的塞外秋景渲染了肅殺、悲壯的氛圍 ， 也襯托了守邊將士的艱苦。慶歷元年四月調(diào)知耀州 ， 《漁家傲 秋思》就是這 個時期的作品。 二、自主預習 1． 走近作者 范仲淹 (989— 1052)， 北宋政治家、文學家。 4． 尾聯(lián)中詩人表達了什么情感？ 明確： 詩人說 ， 今后如 果允許趁著月夜閑游 ，我 (將 )拄著拐杖隨時敲開您家的門。 2． 頷聯(lián) “ 山重水復疑無路 ， 柳暗花明又一村 ” 寫農(nóng) 村明媚絢麗、變化萬千的自然風光，也表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。 簫鼓 /追隨 /春社近 ， 衣冠 /簡樸 /古風存。 字音：渾 (h代表作品：詩有《關(guān)山月》《書憤》《十一月四日風雨大作》《示兒》 ， 詞有《 釵頭鳳》《 卜算子 詠梅》，散文《老學庵筆記》，有《陸放翁全集》。 (難點 ) 3． 掌握一些古詩朗誦的常識 ， 讀出節(jié)奏 ， 讀出韻律 ， 逐步提高詩歌朗讀水平。這時 ， 一位頹然的老人站在剛下過雨的泥濘中。 3． 臨別之際 ， 不待主人邀請 ， 作者自動宣告： “ 待到重陽日 ， 還來就菊花。 三、合作探究 1． 如何理解 “ 綠樹村邊合 ， 青山郭外斜 ” 中 “ 合 ”“ 斜 ” 二字的表達效果？ 明確： 這兩句描寫了詩人進莊所見 ， 綠樹環(huán)繞村莊 ， 清幽寧靜 ， 村子城墻外面青山連綿不斷 ， 給人的眼界以開闊之感。 (2)待到 /重陽日 ， 還來 /就菊花。 2． 朗讀課文 ， 讀準下面加點字的字音。表現(xiàn)了詩人推己及人、寧苦自身以利人的高尚品格和憂國憂民的情感。 4． 體會詩中哪些詞語用得好 ， 找出來賞析一下。這段詩中用了哪幾個動詞？表現(xiàn)了作者什么樣的心境？ 明確： “ 號 ”“ 卷 ”“ 飛 ”“ 渡 ”“ 灑 ”“ 掛 罥 ”“ 飄轉(zhuǎn) ” 等動詞 ， 突出了風之大 ， 受害之重 ， 隱隱地表現(xiàn)了詩人愁苦、無奈的心情。 (2)全班交流問題及解答。 4． 朗讀詩句 ， 注意下列句子節(jié)奏。 掛罥：掛住 ， 纏繞。n) 塘 坳． (224。因曾居住于長 安城南少陵
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