【正文】 背誦本課四會單詞，準備下節(jié)課聽寫。3 讓學生用所聽到的單詞組成一個句子窗身情景讓學生背誦。讓學生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后判斷對錯。2 讓學生復述A部分第一段。I39。2 準備量身高的尺子。t..、會說、會讀日常交際用語That39。六 布置作業(yè)： 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。E Practice and consolidation練習和鞏固 仿造D部分的內(nèi)容，請4位同學到前面請學生討論。4 再次讓學生聽會話錄音，讓學生進一步理解會話。請學生運用所學的舉行根據(jù)實際情況來表演。s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn39。能夠聽懂D部分的會話，完成該部分的句子。掌握四會單詞slow, low ,fish ,late, be good at。3 自己創(chuàng)設(shè)情景運用句型表演。然后同桌問答 5 教師板書句型四會句型，由學生集體朗讀。D Presentation and drill新授和操練 教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練： T： boys jump girls jump : Do the boys jump higher than the girls? Ss: Yes ,they 。m younger than Su : Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast?C Revision復習會話 看A部分投影片，師生問答，討論會話。、課前準備： 準備錄音機和本課C部分的投影片。2 跟讀錄音。再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。小組內(nèi)學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。T：xxx flies the kite 。m younger than Su ： Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? C Presentation and drill新授和操練T有和學生的對話引出B部分單詞的教學。3 準備好的調(diào)查內(nèi)容。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞low lower, slow slower, late later, early, earlier, , well better,和Ben runs faster than is not as strong as the other 4． 掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 far farther三、教學重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。7 Ask and answer in pairs.。D Practice and consolidation練習和鞏固 讓學生聽錄音，引出單詞和詞組jog，do well in，do more exercise的學習。T:I jump higher than ，運用相同的方法學習這2個單詞 就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T：I39。s 11 years old ,: Do you run fast? Doyou jump high? Do you swim fast? T: Who is taller , you or you r brother? Which bag is heavier, yours or mine?.C Presentation and drill新授和操練 教師通過剛才的師生問答引出句型I run faster than xxx。四、課前準備： 準備錄音機和本課A部分的磁帶。單元教學重、難點： 見教學要求。, traffic , well, jog，do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..、會說、會讀和會寫四會句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn39。F部分為游戲活動部分，要求學生在聽聽、看看、做做、玩玩中進行。C部分和D部分是本單元的句型結(jié)構(gòu)部分，重點學習句型及其答句。七 板書設(shè)計：投影本單元的練習題目牛津小學英語6B Unit 2 單元教學內(nèi)容簡析：本單元主要話題是Jim 和他爸爸討論如何進行體育鍛煉展開的。6 學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。m taller than xxx I39。五、教學過程：A 跟音樂集體唱歌曲。 ,minute ,centimeter, child ,cute, also, 、會說、會讀和會寫四會句型：Who taller than David?Gao Shan is taller than 、會說、 bag is heavier ,yours or mine ? I39。.六 布置作業(yè)： A，B要求學生能夠背誦。學生模仿跟讀兩遍，并請學生說出這四個詞的中文意思。2 讓學生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。2 讓學生復述A部分第一段。I39。2 準備量身高的尺子。七 板書設(shè)計：投影10頁的句子The Fifth Period（第五課時）一、教學內(nèi)容： 1 E、F、G、H部分二、教學目標： 掌握形容詞以及比較級的使用。運用所學的句型。6 學生完成后集體進行校對。運用本單元的句型學生互相問答 聽本課會話錄音，讓學生理解D部分會話。2 讓學生復述A部分第一段。四、課前準備 準備錄音機和本課D部分的磁帶。七、板書設(shè)計Unit 1 Who is younger ? Who is taller than David ? Gao Shan bag is heavier,yours or mine? Yours fourth period（第四課時）一、教學內(nèi)容： 1 D部分Listen and write二、教學目標： 掌握形容詞以及比較級的使用。6 Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。用同樣的方法操練其他的形容詞。2 讓學生試著復述A部分第一段。2 課前寫好本課的課題。2 跟讀錄音。再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。小組內(nèi)學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。T：Whose bag is heavier, yours or mine? S: ：heavy heavier, light 。m younger than Su Presentation and drill新授和操練 T有和學生的對話引出B部分單詞的教學。3 準備好的調(diào)查內(nèi)容。正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and SuYang? Whose ruler is longer ,yours or mine? 4掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞long, longer , short shorterstronger strong, big bigger ，small, smaller , fat fatter, thin thinner,，三、教學重、難點：能正確理解、掌握B部分單詞。六 布置作業(yè)：聽本課A部分的錄音，要求學生跟讀、讀熟，并能夠和同學比身高和年齡。m older than you(him,her).I39。6 教師板書巨型并領(lǐng)讀。3 教師出示音標讓學生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。m 12years : How old is he? Ss: He39。s twenty minutes than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。m as tall as is younger than Su 。G部分為語音部分，讓學生了解字母組合or在單詞中的讀音。s taller than David？Whose bag is heavier , yours or mine ?要求學生能夠四會掌握這些句型。通過對話引出語言項目：形容詞比較級。3 教師讓學生根據(jù)實際情況看地圖問路., 學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。2 背誦本課四會單詞，準備下節(jié)課聽寫。3 讓學生用所聽到的單詞組成一個句子創(chuàng)設(shè)情景讓學生背誦。s about a kilometer can take bus many stops are there? How can I get to the shopping center? 5．掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of ，53 讓學生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號。 23D部分Read and 、教學過程：A聽本課的歌謠Run rabbit run BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls?準備地圖，互相問路。三、教學重、難點：能正確理解、掌握四會單詞和句型。，讓學生模仿自己練習。學生小組內(nèi)表演會話。表演問路。再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。五、教學過程：ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It39。四、課前準備：準備錄音機和磁帶。七、板書設(shè)計Unit 3Asking the waystops turn left /right , post office ，get on /off, along, streetCan you tell me the way to...,please?牛津小學英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時一．教學內(nèi)容： 3B部分 Look ,Read and learn二、教學目標：能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。 3A部分Look, read and say五、教學過程：ASing a BFree T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing.....6 請學生用老師提供的地點運用句型，接龍說句子。, crossing, away, shopping center ,.middle school ，out of , train station ,History 能聽懂會說句型和日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the third far is it from here ?It39。五、教學過程：A跟音樂集體唱歌曲。EListen and repeat聽一聽，讀一讀 1讓學生聽G部分錄音，先讓學生聽一遍。教師讓學生自己根據(jù)剛才的結(jié)果說出自己在班級的優(yōu)勢。I’m good at Maths..I’m good at English.…。3聽本課歌謠，教師講解，讓學生試著朗讀一遍。7集體朗讀板書句型。根據(jù)剛才的錄音，教師提問，學生試著回答會話的內(nèi)容。3學生到臺前表演會話。DPresentation and drill新授和操練七、板書設(shè)計Unit 2More exercise Do the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’——Unit2 More exercise 第四課時一、教學內(nèi)容： 2 D部分Listen and write二、教學目標：掌握副詞以及比較級的使用。七、板書：Unit 2More exercise 單詞2ASing a BFree T:Good morning, boys and : Good morning, T:Nice to see you : Nice to see you, :What day is it today? Ss: It’s : Are you as tall as xxx?？ T: Who is taller ,you or Tom?? T: Who is younger ,you or Su Yang ?? S: I’m younger than Su : Do you run fast?Doyou jump high?Do you swim fast? CRevision復習會話看A部分投影片，師生問答，討論會話。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。Talk in pairs then ask and Practice and consolidation練習和鞏固讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。準備好的