【正文】 Teaching difficult points流利、規(guī)范朗讀課文。 in pairs ①Picture 12，出示掛圖，師示范并隨機(jī)板書句子。, fat, thin, heavy ①鼓勵(lì)生寫出比較級(jí)，并適當(dāng)出示正確單詞。②Practice in pairs 生利用現(xiàn)有實(shí)物進(jìn)行問答練習(xí)③Ss oldolder, youngyounger ①出示圖畫，引導(dǎo)生觀察，隨機(jī)出示兩組單詞指導(dǎo)生朗讀。Teaching focal points掌握本部分所學(xué)的形容詞及其比較級(jí)，并能運(yùn)用于情景中。教學(xué)難點(diǎn)掌握形容詞比較級(jí)的讀寫規(guī)律及用法。能聽懂會(huì)說、會(huì)讀日常交際用語：I’m as tall as Yang’s twenty minutes younger than Su school bag is heavier, yours or mine? 、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句型Who’s taller than David? Gao Shan is taller than David。學(xué)生剛接觸比較級(jí)對(duì)其用法易模糊，特別對(duì)于“?than?”和“?as?as?”兩句型易混淆，因此教學(xué)中教師有必要對(duì)學(xué)生對(duì)此句型進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，講清兩句型特點(diǎn)及區(qū)別。教學(xué)中，教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中都要注重對(duì)情景的設(shè)計(jì)。learn the way of writing, and then repeat follow the tape Try to write a passage with other two 4 Home work Write a passage about the introduction of their best the exercise Fourth Period 完成本單元測(cè)試。2． Say a ）教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏誦讀。1）教師讓學(xué)生自己朗讀單詞，邊讀邊體會(huì)字母組合ur在單詞中的讀音。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，錄音帶2． 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容3． 板書準(zhǔn)備：寫好課題 Unit 7 A letter to a penfriend五、教學(xué)過程：，提問相關(guān)問題：Question old is Helen? Helen live in Nanjing? 39。 homework 。s Peter? Where does he live? 等，讓學(xué)生記起A部分關(guān)于的一些資料。2）引導(dǎo)學(xué)生分組討論Liu Tao的來信和Peter的回信，通過問答，如詢問“How old is Liu Tao? Wheredoes he live? Does he have any brothers or sisters?”等深入淺出的問題讓學(xué)生理解信中的內(nèi)容。通過這些設(shè)計(jì)，將學(xué)生由對(duì)話情景的旁觀者變?yōu)閰⑴c者，讓學(xué)生置身于對(duì)話情景之中主動(dòng)學(xué)習(xí)。3． 板書準(zhǔn)備：寫好課題Unit 7 A letter to a penfriend五、教學(xué)過程：． 根據(jù)英語掌握程度，分層次請(qǐng)學(xué)生朗讀、背誦、表演已學(xué)的對(duì)話。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：1．正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、表演對(duì)話。2． 預(yù)習(xí)未學(xué)部分。教師課前將此部分的句子打亂順序?qū)懺诳ㄆ?，現(xiàn)將卡片貼于黑板上，請(qǐng)學(xué)生4人為一組，共同討論，看哪一組學(xué)生可以最先排列好順序，并請(qǐng)?jiān)摻M成員每人教讀一句。板書準(zhǔn)備：預(yù)先寫好課題：Unit 7 Aletter to a penfriend五、教學(xué)過程：A． ． 、出示B部分掛圖，開始讀單詞，看哪一組火車可以不斷，即為獲勝組。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 7 A letter to a penfriend第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 6B Unit 7 and say二、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)B部分詞匯。re a...教師可布置學(xué)生課后自編謎語，下一節(jié)課同學(xué)交流。Listen and point: 此游戲可請(qǐng)掌握較慢的學(xué)生參加，一學(xué)生說英文，請(qǐng)兩位學(xué)生比賽看哪一位指得最快。聽錄音，模仿跟讀。s your telephone number?以此檢查學(xué)生理解程度，telephone number雖未出現(xiàn)過，但兩個(gè)單詞學(xué)生都理解，所以這個(gè)詞并不難。四、課前準(zhǔn)備：：錄音機(jī)、磁帶；實(shí)物；圖片等。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 6 Planning for the weekend第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)及完成《學(xué)習(xí)手冊(cè)》二、教學(xué)目標(biāo)：，能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞。4）講師鼓勵(lì)學(xué)生自己歸納整理其他例詞，編寫繞口令或其他句子并練習(xí)朗讀。：1)老師讓學(xué)生自己朗讀單詞，邊讀邊體會(huì)字母組合ow在單詞中的讀音?？梢詭熒鷨柎穑部梢陨鷨柎?，還可以小組與小組之間問答。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確理解語篇的內(nèi)容，并能實(shí)際運(yùn)用。re going to...句型寫出自己周末將要做的五件事。：用What are you going to do...? 及其回答We39。re going to...復(fù)習(xí)鞏固句型。2)Everyday English(S→Ss) talk: Planning for the weekend 1)Play a game: Bingo。re going to...。 for the weekend：學(xué)生在小組中交流，創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 6 Planning for the weekend第二課時(shí)6哪一組正確回答的多。T: Here are some pictures of some weekend at them are they doing? What is he/she doing? 2．讓學(xué)生在小組中自學(xué)piic, play, take part in.，concert, outing, Beijing opera show, singing contest, sports meeting.，然后搞一個(gè)“Little Teacher”活動(dòng)，使其獲得成就感，然后讓其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)，老師通過個(gè)人說、集體說、小組說、開火車說等形式，檢查學(xué)生的掌握情況，最后給予總結(jié)。s the weather like today? S2:It39。五．課前準(zhǔn)備：。七．板書設(shè)計(jì)Unit5 The seasons 哈爾濱 北京 南京 ?？?昆明 拉薩牛津小學(xué)英語6B教案——Unit5 The seasons第六課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： G、教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步在聽說基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生四會(huì)句型寫的能力。s cold and 39。Step2 Look and ,cool,cloudy,rainy,windy,snowy,sunny,foggy, rowing,snowball fights,countryside寫在卡片上,一個(gè)抽卡片并做動(dòng)作，其他學(xué)生舉手搶答，答對(duì)為小組積分。2 及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并解決。3 實(shí)踐中總結(jié)游戲規(guī)則和自創(chuàng)玩法。1． New York is very beautiful in ． Ben likes making snowmen in New ． New York is usually very hot in ． Su Yang39。問題：What39。例如:S1： What39。五、課前準(zhǔn)備：1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和第五單元的磁帶。s the weather like...? 3 進(jìn)一步理解三會(huì)句型Which season in...do you like best?三、教學(xué)重點(diǎn)：1理解A部分的含義。七：板書設(shè)計(jì)： Unit5 The seasons What39。牛津小學(xué)英語6B教案——Unit5 The seasons第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 6B,Unit 5,C部分Ask and 39。如：spring和warm。2． 單詞接龍，無錯(cuò)誤的小組積分。T: Can you tell me which city is often snowy in China? S:（引導(dǎo)學(xué)生說）...is often : Look at these weather pictures and work in groups。s the...T: What39。4．完成本單元的B與C的教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：在口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面表達(dá)，通過本單元的復(fù)習(xí)操練，要求能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常用語。4復(fù)習(xí)比較級(jí)與相對(duì)應(yīng)的句子復(fù)習(xí)第一與第二單元 的內(nèi)容,為下面教學(xué)作準(zhǔn)備 1．說一說自己已知道的比較級(jí)2．小組合作制作自己的簡(jiǎn)歷（見 P36）,并與classmate比一比I am as tall as am taller than goes to school earlier than xxx.?? 教學(xué)Part A 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣,完成本課的教學(xué)內(nèi)容 1．打開書，看圖并說一說Model 1: Who can you see in the pictures? Can you say sth about them? ??2．朗讀句子并編號(hào)3．用別的句子問答并表演 教學(xué)Part B 養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣與獨(dú)立思考的能力 1．看D部分，比較后小組問答 2．自己獨(dú)立完成每格一詞 3．朗讀校對(duì)答案4．完成report ,并寫一寫。、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。F 學(xué)唱歌G 游戲活動(dòng)：F Where am I ? 教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來猜。E Listen and repeat聽一聽，讀一讀 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。運(yùn)用所學(xué)的句型。根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會(huì)話的內(nèi)容。D Presentation and drill新授和操練 出示F部分圖片,先請(qǐng)學(xué)生就圖片自己討論。 23D部分 Read and 、教學(xué)過程：A 聽本課的歌謠Run rabbit run B Free T: Good morning, boys and : Good morning, T: Nice to see you : Nice to see you, : What day is it today? Ss: It’s : Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they ： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’: Can you tell me the way to ?? C Revision復(fù)習(xí)看A部分投影片，師生問答，討論會(huì)話。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞和句型。2 課前寫好本課的課題。七、板書：Unit 3 Asking the way post office,get on, get off Can you tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third ——Unit 3 Asking the way 第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： 3C部分Look and 、教學(xué)目標(biāo)： 掌握日常交際用語的正確用法。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。七、板書設(shè)計(jì)Unit 3 Asking the way stops turn left /right , post office , get on /off, along, street Can you tell me the way to...,please?牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時(shí) 一．教學(xué)內(nèi)容： 3B部分 Look ,Read and learn二、教學(xué)目標(biāo)：8D Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說一個(gè)問路的句子 Can you tell me the way to...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third crossing.....6 請(qǐng)學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型，接龍說句子。同時(shí)讓學(xué)生模仿說幾句。3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。五、教學(xué)過程：A 跟音樂集體唱歌曲。, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫四會(huì)句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’t..、會(huì)說、’s is not as strong as the other runs as fast as Ben..。.六 布置作業(yè)： A，B要求學(xué)生能夠背誦。六 布置作業(yè)： 抄寫本課四會(huì)單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 仿造D部分的內(nèi)容，請(qǐng)4位同學(xué)到前面請(qǐng)學(xué)生討論。4 再次讓學(xué)生聽會(huì)話錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步理解會(huì)話。請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。2 準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。復(fù)習(xí)句型Heis not as strong as 學(xué)生小組內(nèi)表演會(huì)話。2 熟練運(yùn)用四會(huì)句型：Ben runs faster than the boys jump higher than the girls? Yes ,they Jim swim slower than David? No, he doesn’、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會(huì)單詞late later,early earlier, far farther.