小馬過河教學(xué)設(shè)計2-wenkub.com
2024-12-04 10:16 本頁面
【正文】 ） 分角色朗讀 引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀小馬、老馬、老牛、松鼠之間的對話，在讀中進一步加深對課文內(nèi)容的理解，領(lǐng)會故事的寓意。） 媽媽最后怎么說的？讀媽媽的話。） 媽媽問了小馬幾次話？（三次話） 讀第一次指導(dǎo)讀“我??我過不去。老牛高大認(rèn)為水淺，松鼠矮小，認(rèn)為水深。 。） 小馬為什么要過河呢？ 讀 1— 3 小段 媽 媽讓小馬做什么事？ 小馬心情怎樣？ 書上哪個詞寫的是高興的心情？（連蹦帶跳） 小馬為什么這么高興？（第一次接受任務(wù)） 小馬的話說明什么？（ 。 了嗎？ 第二課 讀 —— 讀課文內(nèi)容 初讀課文 自由朗讀課文，整體感
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