【正文】 在幼兒表演的過程中，逐一對幼兒的游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無意識中模仿改進(jìn)?！靶∷緳C(jī)下班回小椅子上休息了。“還有很多的小司機(jī)也要來做開汽車的游戲呢！請能干的小司機(jī)也來開一開小汽車。評析：教師在示范游戲和請幼兒游戲過程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。教師引導(dǎo)游戲。評析：教師在提問的時(shí)候應(yīng)把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能及時(shí)對教師的問題給予回應(yīng)。交代游戲規(guī)則。（三）活動過程設(shè)置游戲情景。第五篇：幼兒園小班語言游戲教案幼兒園小班語言游戲教案：開汽車活動名稱： 開汽車（一）活動目標(biāo)要求幼兒正確使用人稱代詞：“你、我”。指導(dǎo)家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作?；顒硬牧希轰浺魴C(jī)、樂曲磁帶、報(bào)紙球?！苯處熢谇懊孀?，家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識紙條上的圖案。第七種活動：走遣宮主要目標(biāo)：練習(xí)向指定方向走。指導(dǎo)要點(diǎn)：①開汽車。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個(gè)小動物的家。”這位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。第五種活動。家庭小游戲推薦：①抱氣球?；顒硬牧希翰噬埡④涬娋€。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。結(jié)束本次活動，并評價(jià)本次活動。然后每人抱一個(gè)球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運(yùn)球》。(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。活動反思：第四篇：幼兒園小班親子游戲教案小班親子游戲教案活動名稱：小烏龜來運(yùn)球(親子游戲)活動目標(biāo)：通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。幼兒進(jìn)行故事表演：讓幼兒按意愿選擇材料，扮演角色。愿意與同伴一起進(jìn)行故事表演。2﹑教師再次講述故事，引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的聲音、動作。2﹑在理解故事的基礎(chǔ)上，初步知道一些自我保護(hù)的方法。教師巡回指導(dǎo)，要求每個(gè)幼兒都能邊喂邊說。引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話：（小狗）我請你吃（肉骨頭）。幼兒分角色游戲，教師指導(dǎo)幼兒開展游戲?；顒訙?zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)家的環(huán)境、洋娃娃、炊具等 活動過程：一、開始部分請幼兒參觀“家”的環(huán)境，看看家里都有什么？二、基本部分提問：小朋友的家里都有誰？他們在家的時(shí)候分別都喜歡干什么？當(dāng)家里來了客人爸爸媽媽是怎樣招待的？（請幼兒踴躍發(fā)言）師：現(xiàn)在我請幼兒扮演爸爸媽媽和娃娃玩娃娃家的游戲。教師可引導(dǎo)幼兒將指環(huán)套在自己的手上，以訓(xùn)練其雙手的協(xié) 同能力?；顒訙?zhǔn)備：自制的不同顏色的管狀底座、各色圈圈、數(shù)卡 重點(diǎn)難點(diǎn)：請幼兒按顏色、數(shù)量在自制管狀底座上按顏色套圈。根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一一對應(yīng)?；顒臃此迹夯顒訒r(shí)間：2012年9月 活動班級：小 班 活動名稱：生活區(qū)《擺扣子》 活動目標(biāo)：喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的方法?；顒臃此? 活動時(shí)間：2012年9月活動班級：小班活動名稱：美工區(qū) 《學(xué)習(xí)涂色》 活動目標(biāo)：對美術(shù)活動感興趣，樂意參與此活動。指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說話，不要打擾別人。材料準(zhǔn)備：各類書籍、坐墊、圖片等。鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。環(huán)境材料：狐貍頭飾2個(gè)玩法：幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊：“狡猾的狐貍在哪里？”喊三遍。游戲。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。變成一個(gè)小西瓜?；顒訙?zhǔn)備：已認(rèn)識西瓜，知道西瓜的外形活動過程：教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。在看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。因此，小班的教學(xué)活動更注重游戲化，情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。(喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞)邊唱邊做音樂游戲。(背小包、戴小帽等動作體驗(yàn))老師表演雞媽媽找小雞。幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。區(qū)域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律?！庇變焊蠋熥龈鞣N簡單動作。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動作完成情況。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊?”“可是這條河又寬又深，我們怎么過河呢?”請幼兒自己想辦法，說出自己的想法。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作?！净顒訙?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的`內(nèi)容創(chuàng)編動作。你聽了這首歌曲想干什么?為什么?學(xué)習(xí)歌曲?；顒訙?zhǔn)備：音樂磁帶。學(xué)會關(guān)心別人，不吵別人。三、注意：幼兒不會讀或讀錯(cuò)的拼音卡片，教師要糾正。老師喊停!就不再往下傳。從教師說開始時(shí)，就快速不停地敲鑼，小朋友們把彩綢花向著一個(gè)方向傳遞，要求小朋友們要快速的把花傳給另一個(gè)人，就這么依次的往下傳，不要讓花留在自己的手中。通過傳花練手的速度。身體。邊說邊遞。用硬紙板做成的紅蘿卜若干。游戲結(jié)束：小朋友當(dāng)小跳蚤到客人老師和爸爸媽媽身上爬爬。?。康礁柙~中的一個(gè)身體部位手指就停一下，觀察是不是所有的孩子都停在相應(yīng)的部位，也可以問孩子們現(xiàn)在小跳蚤爬都什么地方了。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞。（師用兩個(gè)手指在自己的身上爬了起來）（2）與幼兒互動，了解身體的不同部位。體驗(yàn)聽音樂玩游戲的樂趣。四、教師小結(jié)活動，結(jié)束活動哇，原來我們的身體有這么多地方可以發(fā)出聲音，你們真厲害，能讓我們的身體說話，還能用好看的動作表現(xiàn)出來，現(xiàn)在，我們把新學(xué)的本領(lǐng)教給其他班的小朋友吧。三、我的身體會唱歌會跳舞，老師先示范，幼兒觀看。師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現(xiàn)在大家想一想我們還能用身體的哪個(gè)部位發(fā)出聲音呢?”。：今天，老師要和小朋友玩一個(gè)《找部位》游戲，小朋友想不想玩?老師唱到身體的哪個(gè)部位時(shí)，你們就趕緊用小手把它指出來，老師看看誰最聰明!二、尋找身上的聲音：“小朋友，你們可真棒呀!能用小手指出我們身體的這么多部位!現(xiàn)在請你們閉上眼睛，仔細(xì)聽!”幼兒閉眼，教師拍手?；顒訙?zhǔn)備：幼兒玩過“找部位”的游戲。、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。本次活動考慮幼兒的已有的知識經(jīng)驗(yàn)，能夠讓新知識落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，也能讓幼兒聽取音樂作出相應(yīng)的動作，從中感受音樂帶來的快樂，因此，我設(shè)計(jì)了此次律動活動。基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動。“石頭”必須雙手叉腰，“蝦”在池塘里游玩。捉小蝦游戲種類：體育游戲。準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園。對于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。在活動中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的39。──啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈?！笆澄铩暴ぉど匙印ⅫS豆、小石子、小鐵片。活動準(zhǔn)備、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。我們平時(shí)還有許多時(shí)候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西！小班幼兒園游戲教案5活動設(shè)計(jì)背景小班幼兒的思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展，他們的小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，靈活性較弱，利用幼兒對聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象設(shè)計(jì)次活動，發(fā)展幼兒的聽力，觀察力，動手操作能力。）看看，還有什么水果？（香蕉）◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。讓幼兒拿水果（2次）◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。幼兒園小小班游戲教案:小手本領(lǐng)大目標(biāo)：通過抓水果的`游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對抓握方法的興趣。（伸出兩手大拇指）游戲名稱：手指兒歌游戲玩法：一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) (伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍 (兩個(gè)手對拍)五個(gè)兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?游戲名稱：五指開花游戲玩法：一只手指點(diǎn)點(diǎn)（雙手食指互點(diǎn)）兩只手指剪剪（雙手食指、中指做剪刀狀）三只手指彎彎（雙手中指、無名指、小指彎曲三下）四只手指叉叉（除大拇指彎曲外，其他手指交叉）五只手指開小花（雙手五指張開做開花狀）游戲名稱：五指歌游戲玩法：師問: 幼兒回答（并伸出相應(yīng)的手指）大指哥、打指哥，你在哪里？ 大指哥、打指哥，我在這里。四根手指變