有趣的漢字教案[模版]-wenkub.com
2024-10-29 05:06 本頁(yè)面
【正文】 最后老師哦送給大家12個(gè)字：學(xué)好漢字、寫好漢字、傳承漢字。提出要求。了解了漢字的來(lái)歷，我們就不會(huì)寫錯(cuò)別字了。出示投影片。小組完成、交流。三、漢字的結(jié)構(gòu)現(xiàn)今可以查到的人類最古老的文字甲骨文，是我們老祖先創(chuàng)造的，他們是怎樣造出這些字的呢？（根據(jù)事物的形狀）出示：甲骨文字圖片2，看看有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的字？像這些文字的構(gòu)字方法，我們現(xiàn)在叫它——象形。漢字經(jīng)過(guò)了五個(gè)階段，大家一起來(lái)讀資料。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感，提高對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課就上到這里，下課！第五篇：有趣的漢字教案《遨游漢字王國(guó)——有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源、構(gòu)字方法，體會(huì)漢字文化的豐富有趣，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。但其實(shí)在日常生活中，諧音的應(yīng)用不止在歇后語(yǔ)上，在日常生活中，很多地方都用到了諧音。C、歇后語(yǔ)的運(yùn)用：既然同學(xué)們搜集了這么多有意思歇后語(yǔ)，那么有同學(xué)能用這些歇后語(yǔ)造句嗎？⑴ 華強(qiáng)是我們班的乒乓球高手，我與他比賽，只能是孔夫子搬家──凈是書(shū)（輸）。讓我們一起來(lái)感受一下歇后語(yǔ)中的諧音吧?。?）歇后語(yǔ)中的諧音：A、一起讀讀書(shū)上的歇后語(yǔ)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)答案中諧音字的妙處：這幾組歇后語(yǔ)巧妙利用了漢字的諧音，表達(dá)了與原句截然不同的意義，讀起來(lái)生動(dòng)、俏皮、耐人回味。（3）故事運(yùn)用了什么？你們知道什么是諧音嗎？（諧就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來(lái)代替本字，產(chǎn)生辭趣。你們所說(shuō)的一些謎語(yǔ)連老師都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呢！下面我們來(lái)看第二個(gè)閱讀材料“有趣的諧音”。老師也布置了大家回家搜集字謎。得出字謎是一種文字游戲，根據(jù)漢字獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和讀音所創(chuàng)設(shè)的。教學(xué)重點(diǎn)：策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)寫活動(dòng)計(jì)劃。趣探不同形式的諧音：（1）師：諧音生動(dòng)、俏皮，老師剛剛講的是笑話中的諧音，你們?cè)谡n外搜集資料時(shí)又找到了哪一類的諧音呢？（2）歇后語(yǔ)中的諧音：（3）笑話中的諧音：A、閱讀書(shū)上的笑話，說(shuō)說(shuō)送禮的人可笑在何處？聽(tīng)了這個(gè)笑話讓你明白了什么？（漢字同音字多，不能隨意亂用，否則會(huì)鬧笑話）B、學(xué)生講搜集來(lái)的諧音笑話。因?yàn)閳D畫上畫的時(shí)鐘是“十二點(diǎn)”，一個(gè)“十”加兩點(diǎn)組合在一起就是“斗”。謎4：有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。出示謎語(yǔ)1——畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。初步喚起學(xué)生對(duì)漢字的贊美之意，以及愛(ài)漢字的思想感情。（）左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬(wàn)里沙。冰上兩點(diǎn)嫌它多，石頭壓水水爬坡。例如：有火放鞭炮，有手來(lái)?yè)肀В酗埑詡€(gè)飽，有腳趕緊跑。例如：土上有竹林，土下有寸金。（）（2）跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在土堆旁。（）（2）有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。（二）課件設(shè)計(jì) 爭(zhēng)分奪秒猜字謎。兩隊(duì)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下高喊本對(duì)口號(hào)，以增強(qiáng)氣勢(shì)！2,、師出示謎語(yǔ)后，兩隊(duì)積極展開(kāi)討論，以最快的速度討論出謎底，同時(shí)選出參賽選手。（4）師對(duì)學(xué)生猜字謎的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，從小到大，你們一定猜過(guò)不少的謎語(yǔ)吧？這些謎語(yǔ)的謎底有我們現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的東西，那么你們?cè)?jīng)猜過(guò)字謎嗎？今天老師就要帶領(lǐng)大家走進(jìn)猜字謎的樂(lè)園，一起去感受字謎的有趣和神奇！什么叫字謎呢？（師點(diǎn)擊課件）字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語(yǔ)言文化現(xiàn)象。（二）教學(xué)手段集體積極探索，小組活動(dòng)，師生互動(dòng)，游戲式教學(xué)。學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。（二）學(xué)情分析這是學(xué)生第一次開(kāi)展較長(zhǎng)時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，為了保證活動(dòng)的效果，活動(dòng)前要制定計(jì)劃；活動(dòng)結(jié)束后，要展示和交流活動(dòng)成果。每個(gè)板塊的主體是“活動(dòng)建議”，希望學(xué)生根據(jù)這些建議的提示，按照當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自主地開(kāi)展活動(dòng)。三條狗糾纏在一起
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