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富饒的西沙群島教案大全-wenkub.com

2024-10-29 01:32 本頁面
   

【正文】 同學(xué)們有沒有信心?學(xué)生氣回答:有。師:是啊,富饒美麗的西沙群島,我們祖祖輩輩生長的地方,隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,我們心里充滿了希望和憧憬──生:(滿懷深情和期盼地朗讀)可愛的西沙群島必將變得──,引導(dǎo)學(xué)生滿懷豪情和信心地接讀。自由讀第五自然段,找出海灘上又給我們介紹了什么景物?(貝殼、海龜)那他們都有什么特點?用書中的詞語概括?(貝殼:形態(tài)千奇百怪。告訴學(xué)生,在這里作者運用了排比的修辭手法,寫出了魚的美,指導(dǎo)寫作。你能用自己平時積累的其他詞語來形容魚多嗎?(不計其數(shù)、不勝枚舉、千姿百態(tài)??)(3)引導(dǎo)理解“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”。(8)引導(dǎo)理解“威武”的意思。(5)指導(dǎo)朗讀。(2)觀察課件,理解比喻句:“有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角”。二、:潛入海底,你在海底看見了哪些生物呢?用──標出來。:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:請同學(xué)們看著課件接讀。一塊塊,一條條,相互交錯著。):是啊,西沙群島風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,真是個可愛的地方。出示課題,齊讀課題。,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情?!鴮W(xué)生書寫,努力寫正確,爭取一個比一好。下節(jié)課,我們將去海灘上漫步,去海島上去游覽。嘩,數(shù)不清的魚兒像陣風似的游過來;唰,又像浪一般地涌過去,這里是魚的樂園、家園、天地、天堂、天下、世界……▲正像人們說的那樣(學(xué)生接讀“西沙群島的海里一半是水,一半是魚。不僅有效地學(xué)會了表達,也讓學(xué)生進一步感受到魚的“各種各樣”。【板塊四】數(shù)不清的魚 ▲你從哪些地方感受到魚多?重點抓住:“成群結(jié)隊、有的、各種各樣數(shù)不清、一半是水一半是魚”來體會。據(jù)說海參一小時才走三米呢!到處都是:你體會到什么? 【板塊三】威武的大龍蝦 ▲你為什么喜歡大龍蝦? ▲讀出大龍蝦的威武。)【板塊一】各種各樣的珊瑚 ▲指名讀。默讀4段。(設(shè)計意圖:我們倡導(dǎo)低碳課堂。(設(shè)計意圖:通過朗讀、聯(lián)系生活、抓住重點詞等方法,將文字轉(zhuǎn)化為畫面,再運用課件再現(xiàn)“瑰麗無比”的海水,體會作者用詞的準確與生動,感受西沙群島海水的瑰麗與神奇,激發(fā)學(xué)生對西沙群島的向往之情。五顏六色也表示顏色很多呀,能不能換一換?為什么?師:是呀!海水在陽光的照射下,銀光閃閃,所以作者說“五光十色”。那作者在具體介紹的時候,是先寫什么?再寫什么地方?然后寫什么地方?最后寫什么地方的?(設(shè)計意圖:語文教學(xué)要重視整體把握能力的培養(yǎng)。你覺得西沙群島是個怎樣的地方?(指名說,當學(xué)生說到“富饒”時,指名認讀,并將板書補充完整。)二、初讀課文,感知西沙群島的“美麗、富饒”課件出示初讀要求:①自由朗讀課文,把課文讀正確,讀通順。這里是祖國的南大門,有許多解放軍戰(zhàn)士在這里守衛(wèi)著,我們說這里是祖國的海防前哨?!窘叹邷蕚洹可挚ㄆ⒍嗝襟w課件 【教學(xué)過程】一、揭題激趣,了解西沙群島的地理位置教師板畫山、再畫群山。4)回到課文中,魚除了數(shù)量多,還有什么多?(學(xué)生:種類)你都讀到了哪些種類?(學(xué)生齊答,課件出示)看看這些形態(tài)各異的魚,請你們自由讀讀,并為它們起上名字?。ㄝ喿x、起名,注意朗讀的坡度評價)5)小結(jié):海底世界里的各種珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦、多得數(shù)不清的魚,它們使我們的西沙群島顯得那樣美麗、富饒!四)過渡:其實除此之外我們美麗富饒的西沙群島還被稱作“鳥的天下”(生奇答),我這兒有個資料:在西沙群島上棲息著40多種鳥類,它們終日在樹林中、海島上空自由飛翔,明亮的叫聲響徹海島,可以說是一大奇觀!所以課文里描寫到:西沙群島也是鳥的天下??(補充齊讀)——我國南海的島嶼群,它們?nèi)缤涠渖徎?,又如粒粒珍珠,星羅密布的分布在無邊無際的海面上,我們一起隨著作者游覽了海面、海底、海灘、海島,而課文卻緊緊圍繞著一句話來寫了西沙群島的方方面面,你們認為是哪句?一起讀出來。(師生評價),他們用動作展現(xiàn)了海參和大龍蝦的樣子,你能用你的朗讀來展現(xiàn)嗎?(抽生讀23人)1)你喜歡寫魚的那段?我也特別喜歡!而且通過對這段的理解,我還找到了一個字來概括西沙群島中魚的特點,你們猜是哪一個字?(學(xué)生:多),沒錯!(課件)我們來看看圖,你想說什么?2)我們的課文用了一些詞來展現(xiàn)魚多,請你用波浪線勾出來。評價:你們的朗讀讓我身臨其境,仿佛真的看到了那瑰麗的海面,看來優(yōu)美動聽的朗讀能幫我們感受優(yōu)美的語言文字。)在第22課中,作者也用了一個詞來形容我們的西沙群島,哪個詞?(學(xué)生:富饒,教師板書):通過第一課時的學(xué)習(xí),我們知道了課文寫了西沙群島的四個方面,都是哪四個方面?(學(xué)生:海面、海底、海灘、海島;教師板書):現(xiàn)在請大家用自己喜歡的方式自由讀課文,思考一下你最喜歡西沙群島的哪個方面?(學(xué)生自由讀課文)評價:大家讀得很認用心,不少同學(xué)還帶上了表情,看來已經(jīng)走到了文字里!你最喜歡那個部分?請大家深入到文字當中,大聲讀讀你喜歡的方面,細細的通過文字來感悟,在說說你為什么最喜歡它。,我們移步到海島上去看看吧!2指名讀第五段,思考:這一段是圍繞哪句話寫的?②從哪兒看出西沙群島是鳥的天下?(樹多,鳥多,蛋多,糞多)③你看,這一段用了什么寫法?(總分)五、小結(jié)這節(jié)課我們領(lǐng)略了海水五光十色、瑰麗無比的迷人風光,又欣賞了美麗的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦和各種各樣的魚,讓我們再一次感受到西沙群島可真是:風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富?。拇蠹业馁潎@聲中,我感受到了同學(xué)們對西沙群島的向往和熱愛。這個句子用了什么方法?板書:排比,比喻)指導(dǎo)讀。①師配樂范讀,請同學(xué)閉上眼睛來隨著老師的介紹一起來感受。)③大龍蝦是什么樣子的?(威武)。生2:“懶洋洋”用得好,它讓我知道海參懶的都不想動了。(學(xué)習(xí)目標:通過對比讓學(xué)生感受“各種各樣”寫出珊瑚的數(shù)量和品種多,用比喻形象地寫出珊瑚的
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